年度职工培训工作总结与下年度计划

精品文档2011年度职工培训工作总结 贵阳花果园项目部自3月16日进黔至今，历时近9个月， 项目部坚持以“安全为天比天大，安全第一大于一 ”的安全理念，按照公司的整体部署与相关法律法规要求，结合项目自身情况，在局指挥部关心与指导下，项目部在完善落实人员三级安全教育的基础上，加强了职工培训工作力度，有条不紊地开展了职工培训工作。现就全年培训工作总结如下：一、强化安全宣传教育，转变全员安全理念安全教育是提高施工人员安全意识，保证安全生产的重要措施，也是最直接的一种手段。项目部结合施工生产情况，充分利用项目部召开的各种会议、充分利用项目部、业主总监办、监理单位、局指挥部组织的各项检查活动，在会议中、检查中对相关人员讲解目前安全生产形势，搞好安全生产的重要性，如何才能做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”的安全理念，使广大干部职工认清了当前安全生产形势，对新进大中专院校见习生，项目部对他们进行了入场安全知识、各项安全法律法规、专业安全技术操作规程等培训教育与考核。截至目前，对进场的新工人安全教育培训 场次，培训人员达到 人次，培训率达到100%，全部进场人员均达到考核合格才上岗。同时，通过宣传栏5个、张贴标语150余条、横幅70余副、橱窗宣传等多种形式，邀请地方安监局2次、公司安质部3次对员工进行广泛的安全宣传教育，使安全宣传教育做到了既有普遍性、又有针对性，充分发挥了思想导向作用，提高了员工的安全意识与安全操作规程的学习，极大程度的杜绝了重大“三违”现象。二、认真学习宣传贯彻国家及上级文件精神。项目通过文件发放，宣传标语、组织学习等方式，对政府及上级公司关于安全管理、安全活动等方面的文件进行了认真的宣传、贯彻，使广大干部职工明确了安全指导思想与安全目标，认真领会上级文件精神，极大的增强了安全生产意识。1、 按照公司要求，项目部组织了项目全体管理人员对“项目管理生产禁令”等文件的学习、解读并进行讨论，要求全体员工根据各自岗位特点，结合自身学习“十条禁令”，查找身边安全隐患活动，结合武汉9.13施工电梯坠落事件、湖南5.19炎汝爆炸事故教训与河北火工品储存爆炸事故后果，项目针对目前施工的人工挖孔桩爆破施工情况，召开了“吸取事故教训，落实安全责任”为主题的安全反思会，开展了形式多样的“学安全、讲安全、抓安全”、打击“非法违法生产”等活动,提高了职工安全生产意识，使大家深刻认识到安全生产的重要性，懂得只有严格执行“项目管理生产禁令” 才能使项目的安全生产工作更健康的发展，懂得了触犯“红线”的严重性。 2、 为全面贯彻落实国务院办公厅关于集中开展安全生产领域“打非治违”专项行动的通知（国办发明电201210号）精神，深入开展公司“安全质量暨项目管理突出问题集中整治活动”，积极响应股份公司“打非治违”专项整治活动，根据股份公司要求，项目部高度重视“打非治违”工作，通过加强领导，强化组织，周密部署，认真落实，在全项目范围内开展了扎实有效的“打非治违”活动，取得了一定成效，确保了我部安全生产形势大局的稳定。 三、强化安全技术培训，提高全员技术、技能水平，构筑违章的防线。 结合T1区、T2区施工实际情况，本着干什么学什么、缺什么补什么的原则。在抓好全体员工三级安全教育培训的基础上，由项目总工程师牵头、各相关领导、相关部门参与， 对新进见习生、各专业技术人员进行了“脚手架搭设安全技术规范”“基础施工方案编制”“建筑施工识图”等专业技术培训，使各专业技术人员由应知应会向专业技术的深度进军。同时在全项目部运行推广“手指口述”安全确认法，教育和引导职工结合日常工作，运用心想、眼看、手指、口述等一系列行为，对岗位责任，工作流程，安全注意事项等内容对施工现场存在的安全隐患及危险源进行辨识、确认，杜绝人的不安全行为与物的不安全状态，形成了安全识别确认和操作的闭环流程，很大程度上起到了避免违章，消除隐患，杜绝事故的目的。 四、存在的困难虽然，项目安质部2012年度的安全质量培训与宣传工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到：由于公司成立时间较短，人力资源、特别是安全质量专职管理人才相对薄弱，人员数量也呈现短缺现象，加上项目部目任务重，时间紧，不少人员无法放弃现场工作参加业务培训，业主对现场工作人员的出勤率也有较高的要求，能参加培训人员业务对应范围有一定偏差，致使培训效果值得进一步改进和提高。 五、2013年培训计划及应对措施 对于2013年度的职工培训工作，我们充满信心。在集团公司的指导下，在重庆公司的正确领导下，项目部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施： 1、进一步加大培训与取证工作，促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。 2、通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。 3、通过培训教育，促使授课能力得以加强。