河南省周口市中英文中学2013-2014学年高二(下)第一次月考生物试卷.doc

2013-2014学年河南省周口市中英文中学高二（下）第一次月考生物试卷一单项选择题（每题2分，30题共计60分）1（2分）（2014春平山县校级期末）切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A基因突变：DNARNA蛋白质B基因工程：RNARNA蛋白质C细胞工程：DNARNA蛋白质D基因重组：DNARNA蛋白质2（2分）（2014春桂林期末）如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间BCTTAAG，切点在G和A之间CGAATTC，切点在G和A之间DGAATTC，切点在C和T之间3（2分）（2014春平山县校级期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B噬菌体、质粒、DNA连接酶C限制酶、RNA连接酶、质粒D限制酶、DNA连接酶、质粒4（2分）（2015春蜀山区校级期中）转基因动物基因时的受体细胞是（）A受精卵B精细胞C卵细胞D体细胞5（2分）（2011徐汇区一模）如图四条DNA分子，彼此间间具有粘性末端的一组是（）ABCD6（2分）（2014春岐山县期末）质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD7（2分）（2013闵行区一模）人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A提高受体细胞在自然环境中的耐药性B有利于对目的基因是否导入进行检测C增加质粒分子的分子量D便于与外源基因连接8（2分）（2014春平山县校级期末）在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）A结构简单，操作方便B繁殖速度快C遗传物质含量少、简单D性状稳定，变异少9（2分）（2014春鞍山期末）基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因ABCD10（2分）（2005青浦区一模）基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达11（2分）（2015衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗12（2分）（2014秋漳州校级期末）若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生产成本B减少氮肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构13（2分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的14（2分）（2014春平山县校级期末）上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A提供基因的动物B基因组中增加外源基因的动物C能产生白蛋白的动物D能表达基因信息的动物15（2分）（2014春平山县校级期末）在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（）A为形成杂交的DNA分子提供能量B引起探针DNA产生不定向的基因突变C作为探针DNA的示踪元素D增加探针DNA的分子量16（2分）（2014春商水县校级月考）诊断苯丙酮尿症所用的探针是（）A32P半乳糖甘转移酶基因B荧光标记的苯丙氨酸羧化酶C荧光标记的珠蛋白基因D3H苯丙氨酸羧化酶基因17（2分）（2010秋朝阳区期末）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B限制性内切酶的活性受温度的影响C限制性内切酶能识别和切割RNAD限制性内切酶可从原核生物中提取18（2分）（2007北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白19（2分）（2007广东）现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoR，Kpn同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子该DNA分子的酶切图谱正确的是（）ABCD20（2分）（2010黄浦区一模）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）A3B4C9D1221（2分）（2015衡水四模）蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A氨基酸结构B蛋白质的空间结构C肽链结构D基因结构22（2分）（2007秋如东县期末）下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程23（2分）（2014春商水县校级月考）愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比（）A高时，有利于芽分化B相等，有利于根分化C低时，有利于芽分化D高时，有利于根分化24（2分）（2014春宝安区期中）蛋白质工程的基本操作程序正确的是（）蛋白质分子结构合成 DNA合成 mRNA合成 蛋白质的预期功能根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列ABCD25（2分）（2014秋南关区校级期末）下列各项与蛋白质结构多样性无关的是（）A氨基酸的种类、数目、排列顺序B构成蛋白质的多肽链的数目C构成蛋白质的肽链的空间结构D氨基酸至少含一个氨基和一个羧基26（2分）（2014春新郑市校级期中）下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是（）A克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性B生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性27（2分）（2014春库尔勒市期末）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A消毒灭菌B适宜的温度C充足的光照D适宜的养料和激素28（2分）（2014春岐山县期末）一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）卵细胞 受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 神经细胞ABCD29（2分）（2015春厦门校级期中）植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜营养和条件B将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内C脱离母体后，给予适宜的营养和条件D导入其他植物细胞的基因30（2分）（2014春商水县校级月考）生物体内的细胞没有表现出全能性，原因是（）A细胞丧失了全能性B基因表达有选择性C基因发生了变化D不同细胞的基因不同二、非选择题（共计40分）31（10分）（2014春商水县校级月考）下列是植物组织培养的简略表示请据此回答： （1）表示，它能被培养成为的根本原因是（2）表示，它的特点是（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）（4）若是花粉则是，这项技术可用在上（5）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片颜色是，这说明了根尖细胞（6）若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到（填编号）32（6分）（2014春商水县校级月考）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表：表1 引物对序列表引物对AP1 AACTGAAATGTAGCTATCP2 TTAAGTCCATTACTCTAG引物对BS1 GTCCGACTAGTGGCTGTGS2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG表2几种限制酶识别序列及切割位点限制酶AlUEcoRPstSma切割位点AGCTTCGAGAATTCCTTAAGCTGCAGGACGTCCCCGGGGGGCCC请根据以上图表回答下列问题（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？（3）图1步骤所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤转基因所用的细菌B通常为（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断采用EcoR和Pst酶切，得到种DNA片断采用EcoR和Sma酶切，得到种DNA片断（6）质粒能与目的基因能够拼接其原因是人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了33（10分）（2007天津）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长下图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答：（1）A过程需要的酶有（2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用作为探针（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律将转基因植株与杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：l若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占%34（14分）（2013天津三模）如图1为某种质粒表达载体简图，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，小箭头所指分别为位于tctR上的限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，P为启动子，T为终止子（转录终止位点），ori为复制原点已知目的基因的两端分别有EcoRI、BamHI的酶切位点（1）将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有种（2）用上述由两个DNA片段之间形成的连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞在适宜环境下共同培养，然后接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是载体载体连接物若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是（3）目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是启动子，其合成的产物是（4）在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是德国科学家最近培育出一种可以生产乙肝疫苗的转基因胡萝卜，通过生吃或者榨汁食用，就可以达到接种疫苗的效果，简便易行但科学家表示，该方法还需进一步试验来验证疫苗疗效如图2为乙肝疫苗的转基因胡萝卜生产部分过程的示意图（5）a、b过程在遗传学上称为、，b过程需以mRNA为模板，为原料，还需要的条件是ATP、DNA聚合酶等（6）除了图示方法可以获取目的基因外，请你再写出一种方法：（7）基因在胡萝卜细胞内表达的过程分为转录和翻译，在基因工程的检测中分别用、方法2013-2014学年河南省周口市中英文中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题（每题2分，30题共计60分）1（2分）（2014春平山县校级期末）切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A基因突变：DNARNA蛋白质B基因工程：RNARNA蛋白质C细胞工程：DNARNA蛋白质D基因重组：DNARNA蛋白质考点：基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品解答：解：根据题意分析可知：牛的生长激素基因和人的生长激素基因转入小鼠的受精卵中，在小鼠的个体发育过程中产生了生长激素，调节其发育成“超级鼠”，说明生长激素基因能在小鼠体内通过转录和翻译进行表达，产生了生长激素因此，此项技术遵循的原理是基因重组及DNARNA蛋白质故选：D点评：本题考查基因工程的原理及技术和遗传信息的传递和表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（2分）（2014春桂林期末）如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间BCTTAAG，切点在G和A之间CGAATTC，切点在G和A之间DGAATTC，切点在C和T之间考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种解答：解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割，即切点在G和A之间故选：C点评：本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时又考查考生的识图能力，难度不大3（2分）（2014春平山县校级期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B噬菌体、质粒、DNA连接酶C限制酶、RNA连接酶、质粒D限制酶、DNA连接酶、质粒考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）分子“剪刀”，DNA连接酶分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体运载体故选：D点评：题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力，属于容易题4（2分）（2015春蜀山区校级期中）转基因动物基因时的受体细胞是（）A受精卵B精细胞C卵细胞D体细胞考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能一般全能性大小关系为：受精卵生殖细胞体细胞解答：解：A、由于受精卵的全能性最高，并且能够发育成完整个体，因此转基因动物转基因时的理想的受体细胞，A正确；B、动物的精细胞不能发育成完整个体，因此不用做基因工程的受体细胞，B错误；C、只有少数动物的卵细胞的卵细胞能够发育成个体，因此不用做基因工程的受体细胞，C错误；D、由于体细胞的全能性受到限制，因此不用做基因工程的受体细胞，D错误故选：A点评：本题考查了基因工程的相关知识，考生要能够从细胞的全能性的角度解答本题；明确受精卵的全能性最高，而动物的体细胞全能性受到限制，难度不大5（2分）（2011徐汇区一模）如图四条DNA分子，彼此间间具有粘性末端的一组是（）ABCD考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程的工具酶包括限制酶、DNA连接酶限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂限制酶可以切割形成黏性末端和平末端两种DNA连接酶能将DNA片段连接起来解答：解：DNA连接酶能将具有相同黏性末端或黏性末端互补配对的DNA片段连接起来都具有黏性末端，且黏性末端各不相同，但其中和的黏性末端能碱基互补配对，所以DNA连接酶能将和“粘连”起来形成新的DNA分子故选：D点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点和作用；识记DNA连接酶的种类及作用，明确DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA分子连接形成新的DNA分子6（2分）（2014春岐山县期末）质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：质粒必须能自主复制，以保证能在宿主细胞中稳定存在并复制，正确；质粒必须能自主复制，错误；质粒为小型环状DNA，其结构很小，正确； 质粒的化学本质是DNA，不是蛋白质，错误； 质粒为小型环状DNA，错误；质粒为小型环状DNA，正确；质粒必须能“友好”地“借居”，以便于目的基因的稳定存在和复制，正确故选：C点评：本题考查了基因工程操作工具的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要能够识记质粒的相关知识，明确其化学本质为小型环状DNA；能够利用作为运载体的条件进行相关判断7（2分）（2013闵行区一模）人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A提高受体细胞在自然环境中的耐药性B有利于对目的基因是否导入进行检测C增加质粒分子的分子量D便于与外源基因连接考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点，便于与外源基因连接； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：A、抗性基因的作用是筛选重组子，故A错误；B、抗性基因是标记基因，有利于对目的基因是否导入进行检测，故B正确；C、细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，其作用不是增加质粒分子的分子量，故C错误；D、质粒上含有限制酶切割位点时，便于与外源基因连接，故D错误故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力8（2分）（2014春平山县校级期末）在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）A结构简单，操作方便B繁殖速度快C遗传物质含量少、简单D性状稳定，变异少考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，由于微生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞据此答题解答：解：目的基因导入受体细胞后，随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌等微生物繁殖速度非常快，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，这样能在很短的时间内就能获得大量的目的基因故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查9（2分）（2014春鞍山期末）基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因ABCD考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即；（4）目的基因的检测与表达，即检测目的基因的表达是否符合特定性状要求故选：C点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识10（2分）（2005青浦区一模）基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达考点：基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则版权所有分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则解答：解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建11（2分）（2015衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗考点：基因工程的应用版权所有分析：基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等解答：解：利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物故选C点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论12（2分）（2014秋漳州校级期末）若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生产成本B减少氮肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，则该新品种水稻能进行生物固氮，为自身的生长发育提供氮肥据此答题解答：解：A、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，降低生产成本，但与环保没有直接关系，A错误；B、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，节约能源，但与环保没有直接关系，B错误；C、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能避免氮肥过多，引起水体富营养化而导致环境污染，C正确；D、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，改良土壤结构，防止土壤板结，但与环保没有直接关系，D错误故选：C点评：本题考查基因工程技术及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（2分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：考生只需识记基因治疗的概念即能解题基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的解答：解：A、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故A错误；B、基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故B正确；C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，故C错误；D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故D错误故选：B点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力14（2分）（2014春平山县校级期末）上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A提供基因的动物B基因组中增加外源基因的动物C能产生白蛋白的动物D能表达基因信息的动物考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品转基因动物是指利用基因工程技术改变基因组成的动物，即基因组中增加外源基因的动物解答：解：A、转基因动物是接受目的基因的动物，而不是提供基因的动物，故A错误；B、把供体的特定基因导入受体的基因组，使受体动物含有供体的基因，这样的受体动物就是转基因动物，故B正确；C、供体细胞内也有白蛋白基因，转基因动物是受体动物，故C错误；D、供体和受体都具有相关基因，都能表达基因信息，故D错误故选：B点评：本题考查基因工程的应用，解题的关键是理解转基因动物体内含有外源基因15（2分）（2014春平山县校级期末）在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（）A为形成杂交的DNA分子提供能量B引起探针DNA产生不定向的基因突变C作为探针DNA的示踪元素D增加探针DNA的分子量考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因探针，即核酸探针，是一段带有检测标记、且顺序已知的、与目的基因互补的核酸序列（DNA或RNA）基因探针通过分子杂交与目的基因结合，产生杂交信号，根据放射性同位素因其放射性能从浩翰的基因组中把目的基因显示出来解答：解：A、基因探针与被测基因片段按照碱基互补配对原则进行杂交，不提供能量，A错误；B、探针上的基因片段和DNA单链互补配对，放射性同位素因其放射性才有可能检测到杂交带，并不能引起突变，B错误；C、DNA探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子，放射性同位素的作用是作为探针DNA的示踪元素，C正确；D、放射性同位素只是指引出杂交带，并不能增加探针DNA的分子量，D错误故选：C点评：本题考查了基因工程的相关内容，意在考查基因探针的原理和功能，能使学生掌握课本的知识，应用于生活实践中16（2分）（2014春商水县校级月考）诊断苯丙酮尿症所用的探针是（）A32P半乳糖甘转移酶基因B荧光标记的苯丙氨酸羧化酶C荧光标记的珠蛋白基因D3H苯丙氨酸羧化酶基因考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因单链DNA片段原理是DNA分子杂交技术苯丙酮尿症是苯丙氨酸羟化酶缺陷，使苯丙氨酸和苯丙酮酸在体内堆积而致病，可出现患儿智力低下或成为白痴苯丙酮尿症是先天代谢性疾病的一种，属于常染色体隐性遗传方式据此答题解答：解：由于苯丙酮尿症是苯丙氨酸羟化酶缺陷，使苯丙氨酸和苯丙酮酸在体内堆积而致病，可出现患儿智力低下或成为白痴所以可用3H苯丙氨酸羧化酶基因制成探针进行检测如果不能出现DNA分子杂交带，则说明苯丙氨酸羧化酶基因发生突变或缺失，导致患者不能合成苯丙氨酸羟化酶而患病故选：D点评：本题考查基因工程技术及其应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（2分）（2010秋朝阳区期末）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B限制性内切酶的活性受温度的影响C限制性内切酶能识别和切割RNAD限制性内切酶可从原核生物中提取考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：限制酶主要从原核生物中分离纯化出来限制酶具有特异性，即一种限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂限制酶切割形成黏性末端和平末端两种解答：解：A、限制酶具有特异性，一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，A正确；B、酶的活性都受温度的影响，B正确；C、限制酶只能识别和切割DNA，C错误；D、限制酶可以从原核生物中提取，也可以从真核生物中提取，D正确故选：C点评：本题考查基因工程的原理及技术，特别是限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特性及影响酶活性的因素，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构18（2分）（2007北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达此题的重点就看是否产生相应的蛋白质解答：解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确故选：D点评：我们判断基因工程是否成功就看目的基因是否成功表达是翻译形成相应的蛋白质19（2分）（2007广东）现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoR，Kpn同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子该DNA分子的酶切图谱正确的是（）ABCD考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，由此可推知该DNA分子为环状DNA；用Kpnl单独酶切会得到600by和400by两种长度的DNA分子和用EcoRI，Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子知答案D符合要求解答：解：A、A选项中的DNA用Kpnl单独酶切会得到600by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，A错误；B、B选项中的DNA用EcoRI单独酶切会得到800by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，B错误；C、C选项中的DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by两种长度的DNA分子，与题意不符，C错误；D、D选项中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子，与题意相符，D正确故选：D点评：本题结合题图，考查基因工程的原理和技术，尤其是限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的作用，能根据题干信息分析各选项，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查对于此类试题，考生也可以采用代入法解决问题20（2分）（2010黄浦区一模）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）A3B4C9D12考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：考查了限制性内切酶切割DNA片段的有关知识“分子手术刀”限制性核酸内切酶（限制酶）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端这道题目可以转化为单纯的数字计算题每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种解答：解：A、每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种，不是3种，A错误；B、每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种，不是4种，B错误；C、每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种，C正确；D、每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种，不是12种，D错误故选：C点评：主要考查学生对DNA重组技术的基本工具等考点的理解，要求学生能够识记和运用相关知识21（2分）（2015衡水四模）蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A氨基酸结构B蛋白质的空间结构C肽链结构D基因结构考点：蛋白质工程版权所有分析：蛋白质工程