第八章 技术观的基本问题.ppt

第八章技术观的基本问题 什么是技术 技术的本质是什么 人类没有技术行不行 没有技术世界会是怎么样 第一节技术的界定 一技术的一般定义1 作为客体的技术 人工物 作为客体的技术的基本类型包括 衣服 器具 建筑物 工具 机器 自动机等 2 作为知识的技术 从词源学看 technology意味着知识 a 技能technique 在实践 示范中通过直觉训练方式传授 b 技术格言 c 技术规律 d 技术理论 实质性理论和操作性理论 3 作为活动的技术 作为活动的技术包含以下的实践行为 制作crafting 发明 设计 制造 劳动 操作和维修等 可以大致归纳为制造和使用 在认识中前者更被看重 4 作为意志的技术技术和不同种类的决心 动力 目的 渴望 意图和抉择相联系 什么是技术 请结合本专业谈谈你对技术的认识 二技术客体的二重性Artifacts技术人工物现象的多样性 器官的投影 技术客体 人工物 和自然客体的区别1 功能是技术客体的本质 借助于功能描述揭示技术客体 2 从技术客体内部结构看 和自然客体一样受自然规律支配 可以用科学语言描述 有一种说法 天然物有其内在的动力之源 而人工物的动力是外在的 但是随着化学技术 生物技术或基因工程的出现 两者的界限不再清晰 化学反应到什么程度是人工物 例如 起搏器和人为一体 器官移植 基因技术的应用 技术客体具有物理的和意向的二重性 A 是物理客体 由自然规律支配 B 技术具有特定功能 技术人工客体是结构和功能的统一体 人工客体的结构和功能的比较 技术客体的两种描述方式 结构描述模式功能描述模式 三 实践智能把技术理解为包含实践智慧与技艺的特殊知识体系 技术知识 明言知识 explicitknowledge 意会知识 tacitknowledge 暂时难以表达理解实践智能的两个核心要素 目的性倾向和意会知识 第二节技术与科学 简单考察历史 有助于看清技术与科学的关系 一 前科学时期技术的发展并非来自科学的指导 技术来源于实践中观察性发现和经验积累 技术发展走在科学的前面 技术与科学的结合第一阶段 技术与科学的相互融合技术发展更多来自于生产实践的推动 有效的技术改革主要来自于工匠和发明家 他们多数人没受过正规的科学教育 技术反过来为科学提供支持 第二阶段 以科学为基础的高技术发展科学技术一体化 大科学的概念 三 技术与科学的区别联合国教科文组织对科学技术活动作了如下区分 1 基础研究 2 应用研究 3 技术开发或实验开发 技术并不是科学的应用或应用科学 技术在自身的进化中发展出相对独立的 并区别于科学的知识体系与社会规范 技术和科学在研究目的 研究对象 研究核心及社会规范上有根本区别 第一 研究目的不同科学的首要目的是 求知 技术的基本目的是 求用 二 研究对象不同科学研究的对象是自然界技术研究的对象是人工系统天然客体与人工客体的比较 第三 研究核心不同科学回答 是什么 的问题 只需事实判断 不涉及价值判断和规范判断技术回答 怎么做 的问题 不仅需要事实判断 而且需要价值判断和规范判断 第四 社会规范不同科学共同体的规范 普遍主义 知识公有 无私利性和有条理的怀疑精神 上面的规范对技术领域就不一定适用 科学无国界 科学成果是公有的共享的 技术是有国界的 私有的保密的 技术有专利有知识产权 技术共同体与科学共同体也有共同的规范如怀疑精神与创新精神 竞争性的合作精神 为全人类造福的精神 第三节关于技术的一般观点一 技术实体论技术作为一种独立的力量 不仅能改变社会 甚至能影响人的存在与人类文化 技术不受其他因素的影响 其发展的过程是自主的 自动的 二 技术工具论把技术看成是实现目的的手段和工具 技术被看作是价值中立的 不负载人类的价值 技术价值中立论 技术只是工具和手段 在政治 文化和伦理上是中性的 并无好坏 对错 善恶之分 比如互联网 技术工具论的缺陷 假定技术受人支配 而人不会受技术影响而改变 三 技术的批判理论1 技术毁坏自然本身2 技术降低了人的地位3 技术统治社会4 技术带来不可预知的风险 四 技术的认识论研究从技术认识的过程