小学英语广州版五年级下册第四模块第11单元第二课时教学设计（1）.doc_第1页
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文档简介

Unit11 What Animals Run Fastest?审定：越秀区东风西路小学 刘凤霞老师 广州开发区第一小学 张颖老师一、教学内容Unit 11Work With Language 1,2 & Sound Families二、教学目标（一）语言知识目标1.语音：能并读由第一至四模块中Sound Families所有的音标组成的音标词。2.语法：知道形容词、副词的比较级和最高级的构词规律。（二）语言技能目标1.能根据本课要求掌握的字母或字母组合在单词中的发音规律读出一些新单词。2.能用句型Lets .向别人提出自己的想法或建议。3.能用I like .句型表达自己的喜好。三、教学重点1重点掌握下面的音标的读音规则：/,/,/s/, /z/, /, / /2知道形容词、副词的比较级和最高级的构词规律。四、教学难点1.音标 /和 / /的发音。2.形容词、副词的比较级和最高级的构词规律。五、教学过程（一）复习热身1全班打节奏朗读P46的Rhyme。2游戏：“一晃而过”。教师手持准备好的卡片，如smallsmallersmallest，一晃而过。学生抢答卡片内容。答对的小组得分。然后教师把卡片逐一贴在黑板上。（卡片内容可参考Work with Language 1中的词。不同类的词用不同颜色的纸来写，便于学生比较、归纳和记忆。） （目的：熟悉形容词、副词的比较级和最高级，为下面学生归纳、小结做好准备。）（二）呈现与操练1学生根据教师贴在黑板上的卡片，通过小组讨论，找出形容词、副词的比较级和最高级的构词规律。 （1） 小组讨论。 （2）学生汇报讨论结果。教师给予指导。2.学生根据形容词、副词的比较级和最高级的构词规律，做 英语活动手册练习：P54 Ex3。3四人小组操练：学生自由选择黑板上的形容词或副词口头描述小组内同学的特点。如：P1 Toms eyes are big. But Johns eyes are bigger. Kates eyes are the biggest in our group.4学生做 英语活动手册练习：P58，Ex5。5小组讨论填写Work with Language 2表格。6学习Sound Families。（1）教师出示单词 for, sport, record walk, tall, talk, August, autumn, daughter学生通过朗读，感受字母组合or, al, au在单词中的读音。并归纳出。 （2）同样方法学习本课其余的音标。（三） 发展要求根据学生根据Work with Language 2表格内容，写一篇关于班上一位同学的小短文。 （1）学生四人小组讨论，可以从哪些方面去写
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