B1州市教师进修学校培训教师考核方案1.doc

汝州市教师进修学校培训教师考核方案为全面准确评价教师的工作实绩，建立科学、规范、合理、有效的考核体系和流程，强化竞争约束机制，激励督促培训，不断提高业务素质，认真履行职责，现根据市教育局和学校有关文件精神，特制订培训教师考核办法：一、基本原则：1、遵循客观公正、民主公开、注重实绩、全面考核的原则；2、以岗位职责和目标任务为标准，坚持平时考核与定期考核相结合的原则；3、以量化积分为基本依据，坚持民主与集中相结合的原则。二、量化积分办法：（一）业务学习(5分)根据自己的专业发展方向，积极主动开展自主学习。以学习笔记、学习心得、粘贴本的数量、质量和专业性积分。原则上一档占30%，积5分；二档占50%，积3分；三档占20%，积2分。学习数量明显不足，质量明显不高者不积分。（二）项目负责制（30分）培训教师既是培训项目的组织者、管理者，又是学科专业的引领者，在发挥团队合力的基础上，实行培训项目个人负责制。以学科或者专题培训为单位，按照学校规划的总体安排，采取集中培训、网络远程培训、网络远程培训与集中互动研讨相结合等灵活多样的形式，合理安排业务活动，做到有调研、有规划、有方案、有落实，有总结、有资料，及时发公告，出简报，改作业，对中小学和参训学员进行专业引领和业务指导。从所承担的培训项目及其完成情况进行考核，原则上一档占30%，积30分；二档占50%，积20分；三档占20%，积15分。注：此考核为单项分值，承担多个项目积分累计。（三）质量监测（30分）1、远程培训方面（占15分）按照所承担培训项目学员人数及参训率、合格率、优秀率进行考核。（1）远程培训的辅导及管理集一人者，占15分；学员人数50人，学习合格率达到95%以上积15分；8594%积13分；7584%积11分；6574%积9分；64%以下不积分。学员人数超过50人，或不足50人的，应在15分值基础上浮动3分。（2）远程培训的辅导者，占10分；学员学习合格率达到95%以上积10分； 8594%积8分； 7584%积6分；6574%积4分，64%以下不积分。学员人数超过50人，或不足50人的，应在10分值基础上浮动2分。（3）远程培训的管理者，占7分；学员学习合格率达到95%以上积7分； 8594%积5分； 7584%积4分；6574%积3分，64%以下不积分。学员人数超过50人，或不足50人的，应在7分值基础上浮动2分。注：此考核为单项分值，承担多个项目积分累计。2、集中培训方面（占15分）培训教师及班主任的考核参照学员参与学习率、学习合格率及学员、基层单位领导对项目承担教师所提供的组织管理、服务引领等工作的满意率进行。 培训教师的考核参照学员参与学习率、学习合格率均达到95%以上积15分；8594%积12分；7584%积10分；6574%积8分； 64%以下不积分。班主任的考核参照学员或基层单位领导满意率达95%以上积10分；8594%积8分；7584%积6分；6574%积4分；64%以下不积分。参加远程和集中培训的教师，每承担并完成一个课题的教学任务，除计算工作量外，节假日仍工作的按学校规定给予加班补助，承担的培训项目在管理和辅导中表现特别突出，给予 元的补助和加分。（四）、教育科研（30分）1、参加教研组、学校组织的研修学习活动10分，少一次扣2分；2、观课议课计20分。根据数量、质量分档计分，一档15-20分；二档10-14分；三档10分以下。弄虚作假扣5-10分；（五）、其它工作（5分）积极承担并认真完成学校、处室安排的其它临时性工作，根据工作态度、任务完成情况分别记5分，3分，2分或1分。三、奖励1、教学获奖：A、校级优质课一、二等奖加5分、3分；B、市级优质课一、二、三等奖加8分、5分、3分；C、省级优质课一、二、三等奖加12分、10分、8分；D、校、市、省级优秀课件、教案加3分、5分、8分；E、承担市、省级公开课分别加10分、15分；2、科研奖：（1）立项：根据立项课题等次计分，国家级、省级、市级、校级课题，主持人分别计25分、20分、15分、10分，课题组人员减5分；（2）课题进展：根据课题进展情况和个人贡献大小分等次计分，一类2530分，二类1524分，三类14分以下；没有开展活动,课题没有进展的不积分;（3）结题：结题并通过审核，课题主持人根据质量与等次计分，国家级计2530分、省级计2024分，市级计1519分；校级计14分以下；课题参与人员根据个人贡献大小酌情积分；（4）课题的讨论、推广、使用等情况，根据推广的情况及所产生的影响计分，在全国、全省、全市产生较大的影响分计2530分，2024分，1519分（5）发表论文：根据论文质量、篇幅与价值等综合考虑，最高15分；3、辅导教师奖：A 、校级一、二、三等奖分别加5分、3分、2分；B、市级一、二、三等奖分别加8分、5分、3分；C、省级一