王允彬信息技术训练工作总结.doc

激扬生命 学会生存 幸福生活（20122013学年度第一学期）信息技术兴趣小组工作总结小组名称： 信息技术 辅导教师： 王允彬 时 间：2013 年 1 月 临 淄 区 第 三 中 学信息技术兴趣小组工作总结本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行了信息技术兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、兴趣小组活动情况：兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由初一各班级共8名学生组成，本兴趣组每周开展一次教学活动并结合学校。二、兴趣小组的组织与教学内容：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是绘画创作、动画创作、Word使用的学习，简单的网页制作等内容。三、开展活动的一些具体措施1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。4、创造和谐民主的活动气氛。来源：(/s/blog_5ef8ba0c0100dq1m.html) - 小学信息技术兴趣小组活动总结_小鬼_新浪博客 5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。四、经验总结学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感，在模仿中学习与提高。注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。兴趣小组建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。四、存在的问题与改进措施1、学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。2、学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。3、有一小部分学生参加兴趣组的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出兴趣小组另外挑选适合的人选参加。5、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动