第一学期德育工作计划范文.doc

第一学期德育工作计划范文精品源自科第一学期工作一、指导：以邓小平同志“三个面向”和江总书记“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与发展的决定等基础教育工作会议的精神，主动适应新形势对德育工作的要求，进一步明确学校德育工作的根本任务，确立学校德育工作是全面推进素质教育的核心，树立德育工作以学生发展为本的观念，从学生的现实基础出发，着眼于学生的长远发展、可持续发展，培养学生在中学会学习，在生活中学会生活，在中学会做人，充分拓展和挖掘学生自我管理、自我教育的潜能，切实提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性。二、目标要求：（一）目标：准确把握形势，努力转变观念，积极改革实践，帮助学生养成良好行为习惯和积极向上的学习氛围，提高我校在昆山市乃至江苏省的良好声誉，争创一流学校。（二）要求：1、增强人人都是德育的意识，充分发挥各层面的德育教育的资源与作用，形成学校、家庭、社会的三位一体教育合力，加强学生思想道德。做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。2、坚持依法治校、以德治教，树立以德建班、建班育人的思想。尊重学生的人格、权利、情感、需求、爱好、创造、幼稚，理解、信任学生，构建和谐的师生关系，创设良好的育人氛围。3、认真实施“中国小公民道德教育计划”，开展“五小”（小帮手、小、小伙伴、小卫士、小主人）等实践活动，促进自我教育。继续加强对学生的基础和基础道德教育，推行星级达标工程，巩固学校德育工作已取得的成绩，抓住机遇，乘势而上，创造新成绩。三、工作要点：1、加强队伍建设。学习领会江总书记“三个代表”的重要思想，贯彻基础教育改革与发展的决定。班主任在实施素质教育过程中，要以德育为核心，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。(1)健全班主任工作例会制，多学习、多交流，进一步转变教育思想和观念，改进工作方法，倡导敬业爱生，乐于奉献的红烛精神，使班主任真正成为学生健康成长的指导者和引路人。(2)加强修养。继续实行班主任核制，要求班主任做到“三个心”（上进心、责任心、事业心）、“三个和”（和蔼可亲对学生、和气热情对家长、和睦相处对同事），营造良好工作。2、结合党的“十六”召开，大力宣传党的路线、方针、政策和社会主义现代化建设蓬勃发展的成果，激发广大学生爱党、爱国、爱社会主义的激情，唱响爱国主义的主旋律。(1)认真组织“争做合格小公民”主题活动，做到“四个一”：开展一次宣传学习、出一期黑板报、组织一次、各年级开展一次队会。(2)结合53周年及昆山开发区“国批”十周年，组织全校师生观看爱国影片，收集能反映祖国、家乡迅猛发展的文字、图片资料，激发师生的爱国热情。（3）开展“世纪我责任”教育，通过找名言、读名言、记名言、谈名言等活动，来激发学生学习积极性与主动性。（4）抓住每周一升旗仪式和晨会，紧紧把握形势，不失时机对学生进行爱国主义教育。3、继续加强学生行为规范教育，推行星级班级达标工程。(1)重点抓好文明进校、文明礼仪、文明休息、文明午餐。认真做好晨间十分钟打扫与放学后的工作，做到教室与走廊无纸屑、无痰迹、无其它杂物，创造美丽整洁的生活环境。(2)加强学生纪律与安全教育。倡导课间文明休息，要求每个学生做到教室里轻轻走，走廊里慢慢走，上下楼梯靠右走。课、劳技课、实验课要听从老师指导，不擅自行动，树立安全第一的思想。(3)继续开展学生、班级常规考评制。认真做好值班工作，值勤人员按时上岗（包括课间），公平、公正、合理考评每一个班级（注：班主任要支持值班工作，正确对待考评，做到重教育轻评分），做到科学、规范、有序，为“德育示范校”锦旗添彩增光。4、进一步拓宽德育的途径，充分发挥各层面、各学科的德育资源的功能与作用。积极投入活动，努力做到“三个结合”：课堂与社会实践相结合、各项教育活动与拓展研究型课程相结合、知识传授与行为习惯的养成相结合，充分发挥学生自我管理、自我教育的能力。(1)坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，期末每个班、每个组交出活动记录。(2)充分发掘各学科的德育功能，适时、适量地进行思想道德教育，增强人人都是德育工作者的意识，切实提高德育教育的主动性、实效性。5、深化家庭教育指导工作，积极投入“第一届家庭教育宣传周”活动。大力宣传创建学习型家庭的重要意义，做到五个一：(1)要求鼓励学生给自己的父母写一封信，同时也要求父母给孩子回一封信。(2)班级编制一期“活动乐融融”的电子小报或小报。(3)举行一次（）。(4)办一期家庭教育的专栏。(5)举行一次“今天怎样做家长”交流会。通过一系列活动，表彰一批好家长，第一批“学习型家庭”，真正形成家庭、学校教育的合力。6、进一步开展法制教育与环保教育，组织学生认真学习两法一条例，通过讲座、参观、谈心等途径，使学生学法、知法、懂法、守法，增强法律意识，分清是非，增强自我保护意识。(1)发挥年级组中、团员、班主任的作用，要求做好帮教工作。与本年级行为偏差生结对子，落实帮教措施，做到“自家孩子、自家抱”，帮教工作要细心、耐心，持之以恒。(2)树立“预防为先”的思想，严格杜绝、控制在校生的违法违纪率。7、认真开展学生健康教育。班主任应努力探索心理健康教育的规律和方法，以自己的良好心态及人格感染学生，尊重学生，营造和谐的氛围，使学生在不断感受和体验的实践中形成健康的心理品质。对部分有一定心理障碍的学生通过周记形式进行师生交流，消除学生心理障碍，提高学生耐挫力、控制力。（1）热爱学生：爱所有的学生；给特殊学生以特殊的爱（身心有障碍的，单亲的，后进的）；要有童心、爱心、耐心。（2）尊重学生：尊重学生的人格、权利、情感、需求、爱好、创造、幼稚。（3）建立良好的师生关系：和学生交朋友；理解学生，做到心灵上的沟通；信任学生，也要珍惜学生的信任；宽容学生，正确对待学生的错误；发扬民主，允许孩子提意见；老师有错也要做自我批评；放下架子，向学生学习；积极学生，让学生在激励中成长；讲究批评的艺术。四、活动安排九月份：1、活动行为规范月系列活动2、成立一年级家长委员会，举行一年级家长学校开学典礼3、开展特色班级创建活动和星级评比挂牌活动4、评选首批“校园之星”5、班主任培训上岗十月份：1、爱国主义教育月系列活动2、开展“争做合格小公民”系列活动，评选第二批“校园之星”3、组织班主任学习心理咨询理论4、开设“学校德育”专栏5、组织全体师生收看爱国影片，开展感评比十一月份：1、法制教育月系列活动2、开展“第一届家庭教育宣传周”活动3、继续开展“争做合格小公民”系列活动，评选第三批“校园之星”4、一年级家长学校上课十二月份：1、爱心助人月系列活动2、组织德育论