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家 校孩子成长的沃土上庸镇中心学校小学部 陈玲温暖的阳光沐浴着我的心房，孩子们纯真的脸庞印如我的眼帘，我是如此的平凡而又如此的灿烂。因为我拥有世界上最最可爱的36张笑脸作为数学老师，作为班主任仅仅拥有爱心和热情是远远不够的，还要有敏锐的教育机智和灵活的教育手段及各种有效的教育方式。家访工作无疑成为班主任协调家庭教育的重要方式之一。家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。在平时的班主任工作中我认识到教育学生一定要与家长密切联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。走进家庭我了解了我的学生和家长，走进家庭让我走进了孩子和家长的心灵，走进家庭让我深深体会到爱与被爱，爱的动力究竟有多大，走进家庭让我深感肩上的责任有多大一次特殊的家访2011年10月17日中午一放学，我就和陈旭林，张斌等我们班的几位任课教师一起对家住上庸镇仙居乐小区的谭勇家 进行了一次特殊的家访，虽然是冬季，我们几个教师都脱掉了外衣，气喘吁吁的走进谭勇家，一进家门我就把颁发给谭勇的“进步之星”奖状递到谭勇的母亲手中，他母亲看了又看，然后深有感触的说：“我从未见过这样的家访，也从未见过谭勇拿回一张奖状”当时谭勇和我们一起回得家，他接过妈妈手中的奖状高兴地说:“妈妈这是我六年来挣得第一张奖状，把它贴在大门上吧。”“好哇！”妈妈笑得合不拢嘴是呀，教师的一个小小举措，带给孩子家长的震撼是不可估量的。后来，谭勇每次考试从五科不及格都变成了5C,教师的一个小小鼓励给学生带来如此大的动力。老师呀！请不要吝啬你对孩子的一句赞扬之词吧！她 变 了 在我们班有一个女孩叫夏洪帆，近一段时间不爱说话，无论是课上还是课下她都是这样，很少与人交往，特别是我，当时我把这个问题很及时的反应给她的家长，希望得到家长的配合，可是一段时间过去了我发现孩子没什么进展，直到有一天我走进她的家才知道孩子不爱说话的源于我的一次否定，挫伤了孩子的自尊心和自信心。此时的我心里突然涌起满满的歉疚。其实我是该更加细心的，应该隐隐感觉到孩子对我的不信任，然而我办更多的精力注重到了一些表面东西上，切忽视了孩子的内心变化。从孩子姥姥嘴里我了解到孩子在家是非常活泼聪明的。那天我和家长谈了很多：孩子从小跟着姥姥一起长大，特别依赖姥姥，所以心智显得特别小。这次家访我们都很有收获，而事实证明了我们真诚的沟通是培养孩子最有效的途径。现在的夏红帆越发的活泼可爱了，上课举手发言的次数越来越多了，家长的脸上洋溢着会心的微笑。感谢家长和我同样的努力！ 孩子是家庭的希望，家庭需要学校反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供教育孩子的方法，尤其是困境中的孩子更需要学校和老师的关爱。然而我们却往往忽视了这一点，也许我们一
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