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让安全奏响生命之歌 用文明开启心灵之窗贵州省安顺市平坝县逸夫小学“关注特殊群体学生，创建安全文明校园”纪实“静园飞来千树绿，学苑常引百花香。”平坝县逸夫小学位于中国屯堡文化之乡贵州省平坝县县城南端。建校16年来，在邵逸夫先生无私奉献精神的感召和激励下，学校“以优化教师队伍为立校之本，狠抓教师队伍建设；以强化学校管理为治校之道，努力创建现代化学校；以开展教育科研为活校之源，加强校本教研活动；以实施素质教育为强校之基，积极创建特色学校”，为平坝教育事业的发展做出了突出的奉献。教育发展，安全先行。当“创建安全文明校园，促进社会和谐进步”这一时代理念在黔中大地变为生动实践之时，逸夫小学就紧紧围绕“加强安全管理，优化育人环境，打造精品教育”的工作思路，全面规划，整体推进，突出重点，丰富内容，为构建安全、文明的校园环境做了大量卓有成效的工作。在创建安全文明校园过程中，我们看到：近年来，由于县域经济的高速发展和城镇化进程的加快，越来越多的学生进入我校就读，在校学生与日俱增。这些学生当中，家庭贫困学生、单亲家庭学生、外来务工人员子女、农村留守儿童等特殊学生占相当大的比例。由于家庭教育的缺失、社会管理的疏漏和自控能力的薄弱，这些学生经常表现出厌学、沉迷网络、拉帮结派、打架斗殴、敲诈和盗取他人财物等行为，是导致近年来学校安全隐患凸显、安全压力增大的主要因素。为此我们清醒地意识到：做好特殊学生的教育管理，提高他们抵抗挫折、明辨是非的能力，对抓实抓好学校安全工作有着重大的现实意义。抓好了特殊学生的安全问题，也就抓住了安全管理的重点。特殊学生有着特殊的背景和经历、特殊的心理和情感，对其教育也必然有着特殊的要求。为抓好特殊学生的教育管理，促其健康成长，确保创建活动取得实效，我们做了以下工作。一、明确思路，建立机制，发挥学校的主阵地作用。我们根据特殊群体学生的不同情况，有针对性地对其进行心理健康教育、习惯养成教育、民主法制教育，帮助他们开启心智、打开心结、树立信心，形成正确的世界观、人生观和价值观。1、立足“早”字，确保工作落到实处。一是早调查。学期初，组织教师摸清学生基本情况，为特殊学生建立专门的管理档案，确保每一名特殊学生都在掌控之中，不脱管、不漏管。二是早培训。针对特殊学生教育难度较大的实际，学校根据其心理特点，从教育时机、引导艺术等多个角度，采取专题讲座、案例剖析等形式，组织教师进行专题研训，确保特殊学生教育有章，管理得法。三是早干预。为解决特殊学生在思想、学习和行为上的一些异常问题，学校采取“预警防范”措施。由德育处每月汇总各班特殊学生的发展情况，分析其思想动态，然后安排班科教师与其个别谈心，保证教育的及时性。2、建立三个优先制度，全方位对特殊学生进行教育管理。一是思想优先沟通。为每个特殊学生安排一名成长导师，每周与结对学生进行一次思想交流，及时化解其疑难困惑。二是学习辅导优先。由年级组长组织班科教师定期分析本班特殊学生的学习发展情况，落实帮扶措施，确保其学习有动力，发展有信心。三是生活照顾优先。对家庭困难的特殊学生，学校在资助政策上予以倾斜，让他们真切感受学校的温暖、教师的关爱。3、为特殊学生创设融入集体、良性发展的温馨环境。一是把对特殊学生的引导融入到集体活动之中，做到不歧视，不“偏爱”，客观评价他们的表现，维护其自尊心，避免脱离集体。二是融关爱于集体之中。努力为特殊学生营造同学互爱的“小气候”，使其时常得到同学们的帮助，享受融入集体的快乐。4、加强对法制教育，增强特殊学生抵制违法犯罪的能力，一是广泛宣传未成年人保护法、预防未成年犯罪法等尊重和保护儿童的基本法律知识。充分发挥法制副校长的作用，提升法制教育的品味。二是将法制教育课列入学校教学计划。积极探索各学科在法制教育中的优势和作用，切实把法制教育渗透到学科教学中。三是大力开展法制教育主题实践活动，积极与公安、司法、部队共建法制教育基地，将法律知识有机地融入学生熟悉的社会生活中，促进他们养成遵纪守法的良好习惯。二、建立家校共教机制，让家长在特殊学生的教育中发挥应有的作用。家长是孩子的第一任教师。特殊学生产生这样或那样的问题往往与家庭教育的缺失有关。为此，我们建立家校共教机制，让家长在特殊学生的教育中发挥应有的作用。 1、完善教师家访制度，建立家校联系卡，设立亲情电话，开展“家长开放日”活动，定时与家长互相通报孩子的有关情况，在相互沟通中形成教育合力。2、办好家长学校，着力提高学生家长的文化素养，帮助他们树立正确的家庭教育观，规范自身的教育行为，掌握科学教子的方法，能够在日常家庭生活中引导和帮助孩子克服身心成长中碰到的各种障碍。三、整合社会教育资源，与相关职能部门建立综合治理网络机制，共同营造学校周边良好的育人环境，为遏止特殊群体学生违法犯罪设防。1、建立校外辅导员制度。积极聘请社会热心人士担任特殊学生的校外辅导员或“代理家长”，开展爱心妈妈、爱心爸爸活动，帮助特殊学生解决生活、学习、思想上的困惑和问题。2、开展三项整治。积极主动与公安、文化、综治等部门建立综合治理机制，深入进行社会治安环境整治、安全隐患排查整治和校外文化环境整治，净化学校周边的育人环境，为特殊学生的教育创造良好的条件。3、抓整体联动。积极整合社会资源，把教育延伸到社会层面，搞好与关工委、妇联、团委等部门的协调与配合，努力构建立体化的教育网络，形成全社会共同参与特殊学生教育管理的工作格局。4、抓维权行动。开辟“绿色通道”，积极为特殊学生申请法律援助，使他们在抚养纠纷、损害赔偿等方面的合法权益受到侵害时能及时的法律援助。“稚子童贞巧呵护，竭智躬行为孩子。”从实施有效的特殊学生教育管理、抓好特殊学生的安全问题入手，逸夫小学在全面创建安全文明校园活动中特色彰显、成果斐然：建校以来，全校无一例治安案件和重特大安全事故发生；学校先后获得平坝县禁毒先进学校、贵州省示范家长学校、全国巾帼文明示范岗、平坝县社会治安综合治理先进单位、平坝县基层平安建设先进单位、“发展贵州构建和谐”精神文明示范窗口、全国和谐校园下先进学校等70多