2019年教务处工作计划(学院).doc

2019年教务处工作计划(学院)xxxx年教务处工作（学院）xxxx年是学院“十二五”中长期教育改革与发展规划的开局之年，也是学院全面开展“国家骨干高职院校”建设的启动之年。为了更好的开展xxxx年各项工作，教务处拟从以下几个方面着手：一、充分，做好学院中长期教育改革与发展规划工作根据学院规划的编制工作要求，教务处参与学院中长期发展规划的调研工作，并负责学院“十二五”专业建设与改革分项规划的制定工作。教务处将按照规划要求，开展有序地、有计划性地、有针对性的调研，从行业、企业、同类院校多方入手，从行业从业人员、企业管理人员和技术工人、骨干教师、往届毕业生、学生、家长等多类人群入手，全方位进行调研，并对调研结果进行科学归类、，制定好分项规划1、完成专业建设与发展调研3-5份2、完成学院“十二五”专业建设与教学改革分项规划二、重点突出，围绕重点专业建设开展课程体系改革根据学院创建“国家骨干高职院校”的申报方案，教务处将围绕国家重点支持建设的四个重点专业开展人才培养模式的研究与创新，从课程体系改革入手，分析人才培养规格与技术能力结构。从紧抓有效课程、有效课时和有效内容入手，对公共文化课程、专业课程模块进行课程教学内容研究，提高教学效果，压缩低效课程，减少无效课时。通过对课程体系的研究与改革，加强重点专业的建设力度，创新人才培养方案。1、公共文化课程体系改革课题1项2、专业课程体系改革课题2项3、重点专业人才培养方案研究课题1项4、重点专业人才培养方案模板1份三、明确，注重专业与课程负责人的队伍建设重点专业建设与优质课程的建设离不开优质的师资队伍，优质的师资需要明确的工作岗位与工作职责予以引导与激励。教务处将会同处、科研处、产学处对全院的专业负责人与课程负责人进行遴选，明确负责人的职权，稳定负责人队伍，并通过负责人的带动作用开展学院教育的开展。1、制定专业负责人、课程负责人岗位管理办法2、制定专业负责人、课程负责人岗位职责3、制定专业负责人、课程负责人岗位津贴补助办法4、遴选专业负责人及精品课程负责人并公示四、健全，提高实训工作室资源整合与共享效能依托学院“国家骨干高职院校”建设的机制体制创新，建设六系“校企中心”，依托学院理事会“实训建设委员会”的信息资源与平台，建设共享型的实训工作室资源库。提高学院实训工作室的资源整合力度，提高资源的共享效能，同时借助学院理事会平台，扩大社会服务能力与技术输出。理顺管理关系，明晰管理权限，健全管理制度，使学院的实训管理水平得以改善与提高。1、学院实训工作室资源手册1本2、学院实训资源共享调研报告1份3、校企合作中心建设项目课题1项4、共享实训资源管理制度若干五、创新机制，推进学分制教学管理机制改革继续深化“以学生为本”教育教学理念，推进学分制教学管理机制改革与创新。继续深分制管理模式下的课程体系改革，推进公共选修课课程结构的改革与建设，加强公共选修课课程内容与教学组织形式的改革与质量监控，完善公共选修课的日常管理，逐步加大公共选修课的比例，拓展学生跨届、跨系、跨专业选择课程，逐步打破系别壁垒，突破专业界限，实现艺术设计专业教学的融通。1、学分制教学管理机制改革科研课题1项2、学分制教学管理机制改革推进方案（三年）1份3、公共选修课课程改革方案1套并实施4、公共选修课课程管理制度1套六、教学养成，固化与转化教与学的成果积极引导教师与学生习惯的养成，在教学过程中，注重教法与学法的提高与完善。积极加大教师教学业务能力的培养，提高教学水平与课程驾驭能力。积极鼓励教师固化以往教学经验，编撰出版教材与讲义，转化教学成果。积极倡导学生养成记、勤动手、常思考的良好习惯，提高学习的效率。与质控处一起继续做好教学文件的常规工作及评优推选工作。1、遴选优质教学文件并进行推广2、组织教学，教学名师3、组织并资助出版教材10部4、评选并做经验推广七、梯度规划，推动精品课程建设常态化管理构建精品课程梯度建设框架，确立目标，分级建设，择优支持，滚动发展。学年上半期重点组织实施院级精品课程立项建设，在院级项目中遴选各方面优势较突出课程配套进行网站建设，并作为省级精品课程申报储备项目，同时在学院已有立项建设的省级精品课程中遴选师资队伍完善、教学改革成果突出的课程作为国家级精品课程申报储备项目；加强精品课程网络化、数字化的教学建设与管理，构建科学高效的互动教学平台，将课程相关教学内容、教学方法、实践过程、参考信息等网络平台实现优质教学资源共享，同时带动其他课程建设；改变以往突击式应急申报工作方式，将精品课程建设纳入常态化教学建设管理中，在日常教学中随时习惯性做好课程基础支撑材料的留存、存档工作，不以申报评选为目标，以课程的改革建设为根本出发点，做好课程教学进程、成果、思路以及相关数字化建设的常态化管理工作；各系采取切实措施，鼓励教师、教学管理人员积极参加精品课程建设，通过精品课程建设，建立健全精品课程体系，促使精品课程建设可持续发展；实行“滚动管理，中期淘汰”的机制。凡被确定为院级精品课程建设的，一年后进行中期评估检查，如果出现建设迟缓、出现重大教学事故、建设效果不明显等问题，将根据情况停止建设资助或撤销建设资格，另行滚动填补其它课程。1、组织申报国家级精品课程1项，省级精品课程3项，同时配合建设院级精品课程12项。2、推动课程资源网络共享化3、建立精品课程建设常态化管理机制4、完善院级精品课程评审指标体系5、建立切实有效的激励和评价机制。6、建立积极有效的院内精品课程过程监督与验收机制八、资源共享，全面推行学院网络课程建设各教学单位成立由系部负责人为组长，擅长计算机操作及网络原理的教师为主要成员的专项网络课程建设工作小组，在学院教学指导委员会的指导下开展工作，按照学院和系学科课程建设规划，制订各系网络课程建设方案、经费资助额度，检查、督促课程建设进展情况，并负责课程建设项目的验收等工作；教务处牵头，会同网络管理中心考察各类专项支持网络课程建设的平台软件，根据学院课程改革建设特点，构架适合自身发展需求的共享型网络课程资源平台；网络课程建设实行项目人负责制，由项目主持人具体负责项目的实作。系部负责人督促指导项目的实施，系部设立网络课程建设专项经费。经费使用范围仅限于与课程建设相关的费用，如制作费、资料费、耗材费等。建设经费由项目主持人负责使用与管理，系部负责人统一审核；开展网络课程建设先以国家级、省级精品课程为着力点，首批小范围重点建设部分网络课程，进行推广学习，由此辐射至各系各专业全面开展网络课程建设；同时，学院定期组织专家对网络课程建设进行检查、验收，对建设与利用效果优秀的课程负责人予以奖励。1、基本构架网络课程软件2、建立46门网络教学示范课程3、成立专项工作小组4、建立“项目负责人制”的管理制度5、构建合理有效的质量监控体系九、稳步发展，完善常规教务管理工作保持教务处一贯高效稳定作风，已有常规管理工作优良经验，重点完善度毕业开放展示周、质量工程建设管理、教学文件管理、学生报到注册及离校管理、无纸化改革管理、档案建设管理等方面工作1、完善毕业开放展示周活动方案2、加强质量工程过程化、常态化管理3、加强学生报到注册规范化、数字化管理同时建立离校程序化管理制度