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陕西科学技术出版社第二章第三节浏览网页教学设计概述本节课是陕西科学技术出版社教材信息技术七年级下册浏览网页，计划1课时，40分钟。本次课的重点是多窗口浏览 收藏网页以文件形式保存网页下载信息，难点是以文件形式保存网页和下载信息。本节课重在借助计算机网络创设情境，引导学生进行在网页上浏览和相应的技巧操作。教学目标：、知识与技能（1）浏览器工具的认识和多窗口浏览（2）建立浏览网页快捷键；收藏网页（3）以文件形式保存网页；保存网页上下载的图片、过程与方法（1）能够通过体验交际，掌握浏览器的基本操作方法；（2）体验协作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。3、情感态度与价值观（1）激发和保持学生学习信息技术的兴趣；（2）在学生的交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完一定的操作。教学重点：多窗口浏览 收藏网页以文件形式保存网页下载信息教学难点：以文件形式保存网页和下载信息学生特征分析:本节课的教学对象是七（8）班的学生。这班学生思维活跃，能够非常熟练地使用网络进行学习、操作和交流，表达个人意见的愿望也较强烈； 学生对计算机的学习非常感兴趣； 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结操作方法。教学策略选择与设计：任务驱动教学法教学资源与工具设计：教学资源有Internet资源，学校校园网资源，专题性学习如。工具包括两个方面：一是在网络教室环境；二是利用媒体广播等教学软件。教学流程图：布置任务解决任务个别辅导答疑(共性解答)评价教学过程：（学生任务完成有困难时，可随时找老师或身边同学探讨）一、认识Internet浏览器双击桌面上的“Internet Explorer”图标，打开IE游览器，进入Internet，一般会显示默认主页。网址：操作要点：在地址栏内输入网址，按回车键。通过这个网站，你可以做些什么事呢? 网站的的主页相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页(不试一下吗?)。“后退”按钮返回前一网页“前进”按钮前进到下一网页“主页”按钮直接回到默认主页“停止”按钮中止正在连接的网页“刷新”按钮更新当前网页(常用工具按钮介绍)任务完成了吗?瞧，你已经会浏览网页了，不难吧!二、多窗口操作如果我们不会多窗口浏览，怎么办? 任务一：多窗口浏览器网页：登录网站：，选择一个链接点，右击，选“在新窗口中打开”。依次可以打开多个窗口。 三、建立浏览网页快捷键 为了下次浏览网页时不必再搜索网站，可以为浏览的网页建立快捷键。任务二：建立浏览网页快捷键。操作要点： 在地址栏内输入网址,打开网站 在浏览器上点打开，选发送，选桌面快捷方式你在桌面上找到刚才我们游览过的网站快捷方式了吗?四、收藏网页(把喜欢的网址收藏起来)这个网站是不是很好，想收藏起来吗?对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。 任务三：收藏“”网页操作要点： 进入的网页 点菜单项“收藏”“添加到收藏夹” 在“名称”栏中输入“北京大学”，单击“确定”想一想?当下次要游览这一网页时，怎么办?(你有几种方法?)任务完成了吗?棒极了!数数看，你收藏了几个?五、网上信息下载下载网上有用信息，保存在自己的计算机中。进入你收藏的“古城热线”网站 1、以文件形式保存网页 任务四：下载古城热线主页操作要点： 单击菜单“文件” “另存为” 输入文件名，保存在d：盘自己的文件夹内。 单击“保存”按钮。2、下载并保存图片 任务五：下载古城热线上任意一张图片操作要点： 右键单击“图片”选“图片另存为” 输入文件名，选定保存位置“d：盘自己的文件夹内” 单击“保存”按钮看一看，“d：盘自己的文件夹内有你下载的图片了吗?任务完成了吗?哈!以后你再也不用为找不到好图片而发愁了!任务完成了吗?我为你骄傲!你已经全部顺利过关了!总结与评价：（学生的作业成绩=课堂评价量化评分+课外作业量化评分）通过本课的教学，学生学会了利用浏览器在网页上进行多窗口浏览，建立浏览网页快捷键放在桌面上或其它地方，并将自己喜欢的网页收藏在收藏侠里，了解了将自己喜欢的网页保存下来的方法以及保存自己下载的图片的方法。这些内容，为本学期关于Internet的学习典定了很好的基础。作业：1、在收藏夹里面创建网站分类目录 2、将自己喜欢的网站或网页添加到收藏夹的分类目录里 3、登录“中国陕西”网站，尝试通过选择菜单的方式打开一个新的窗口并建立该网站的快捷键A；课堂评价量化评分（60分） 班别_ 姓名：_ 得分:_评价项目评 价 标 准等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识知道了浏览器各个工具的作用。5432操作技能多窗口浏览7653建立浏览网页快捷键； 8753收藏网页5432以文件形式保存网页； 10853保存网页上的图片8853情感态度课堂上积极参与，积极动手、动脑， 4321小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助4321对本节课内容兴趣浓厚，提出了有深度的问题4321课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。5432我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：