变色龙.doc

变色龙教案1、 教学目标1通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。3要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。 二、重点难点 重点：了解一些动物保护自己的方法。 难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的一课前交流： 同学们你们喜欢动物吗？现在老师要考考大家，我说一个谜语，大家猜是哪种小动物.。（有个要求：当你猜出来的时候，举手。不要说出来，不要告诉他人）1大海是我家，2我长相怪异，有人说我像外星人3我不像鲨鱼那样凶悍，却是勇猛的战士，而且是海中最聪明的猎人4我是伪装高手，在背景中消失是我的拿手好戏，5传说我可以长到很大很大，大到可以把一艘渔船弄翻6我有8条腿，上面有强力的吸盘，千万不要被我缠住了。（学生猜）一起说，叫什么？（章鱼）对，章鱼是伪装高手，在背景中消失是它保护自己的手段。其实在自然界中，能够生存下来的动物都有它们保护自己适应环境的方法，同学们想不想研究？让我们一起走进动物世界，了解动物是怎样保护自己的一、小比赛导入新课：比比谁的眼睛亮1、课件情境图：图上大森林中都有哪些小动物？你能把他们全部找出来吗？（给学生1分钟的观察时间。）学生抢答：如青蛙、蝴蝶、猴子、小鸟、枯叶蝶(你的眼睛真明亮）、变色龙（你真是个善于观察的孩子)等（二）探究变色龙3、现在请学生交流哪些小动物不易被发现？哪些小动物很容易被发现？为什么？4、生交流：这些动物为什么不容易找到？（颜色和周围环境的颜色相似）（你说得真好）能举个例子吗？趴在树叶上的这只变色龙颜色是绿色的，与树叶的颜色很相似，因而人们不容易发现它师：是么？你说的真好）对，一起来看图中有三条变色龙。指主题图趴在树叶上的变色龙和树叶的颜色相似，趴在树干上的变色龙和树干的颜色相似，趴在草丛中的变色龙和草丛的颜色相似，也就是说变色龙能随着周围环境的颜色变化而变化，所以我们不容易发现它。5、请看，这就是变色龙 板书：变色龙（ 它们的颜色是不变的么？不是 他们身体的颜色是随着周围环境的变化而变化6、你知道他们身上的颜色为什么要和周围环境的颜色相似吗？生：保护自己不被猎物发现，生： 便于捕捉猎物 对，同学们说得好 也就是为适应环境（板书）师 想知道变色龙为什么会变色吗？（课件展示）师 你还知道哪些动物是利用保护色保护自己的？生 毛毛虫，蚱蜢、蝈蝈、螳螂、蝗虫、斑马、青蛙、 蝗虫（蝗虫在草中不容易找到，有时在眼前有时怎么也发现不了） 青蛙 （青蛙蹲在荷叶上，不仔细看根本看不出来）(同学们的知识真丰富 （同学们真是爱思考的孩子）7、岀示 保护色（板书保护色）8、还有很多动物也是利用保护色来适应环境的。课件展示：螳螂、比目鱼、石斑鱼都是利用保护色来适应环境的。（三）探究其他的保护方法及特点：“警戒色和拟态”10、 关于动物自我保护还有很多学问呢！再看这几种小动物，同学们看，它们有什么特点？（色彩鲜艳，它们身上的花纹很醒目）对,猎椿背上有两块抢眼的斑点，刺蛾毛虫背上颜色鲜艳，脊背生有毒刺，（图片）这是毒箭蛙，它们身上有鲜艳的颜色，似乎在告诉要吃它们的动物：走得远远的 别靠近我，我有毒！11、看来这些鲜艳的颜色在这些小动物身上可不是为了好看的，同学们说它们起了什么作用？（警戒的作用）12、课件出示：毒箭蛙、刺蛾毛虫、猎椿用鲜艳的颜色来警告捕食者-警戒色板书警戒色。13、你还知道哪些动物是用警戒色保护自己的？（生说）金环蛇、银环蛇、胡蜂、毒蜘蛛、毒蛾毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹，可以对其他动物起到警戒作用14、师补充（课件出示）马蜂用它有毒的蛰针对其他昆虫发起致命的攻击 被他咬上后可绝对不是好玩 的探究拟态15、课件出示：看这两棵竹子，仔细观察，你能看到上面的小动物吗？这种虫子细长的身体如同（竹枝）两者颜色很难分辨。所以它叫竹节虫，再看这两个，它们是两片枯树叶吗？它们的名字就叫枯叶蝶。15、（课件）像这种一种生物对另一种生物形态的模仿，我们叫做拟态。板书：拟态你还知道哪些动物是利用拟态保护自己的？生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面杜鹃鸟的蛋和其他小鸟的蛋很相似，很难区分，从而保护了但不被伤害。16、师补充：情境图中有一种鸟叫杜鹃鸟。课件出示有一种动物叫尺蠖，当有别的动物靠近时，它就把身体绷紧，活像一根枯树枝，这也是拟态。 (四)探究其他动物适应环境的方式： 自然界中的动物，除了用今天我们提到的保护色、警戒色、拟态来保护自己外，还有一些动物它们又是如何适应环境、保护自己的呢？板书：其他方式（课件出示图片：眼镜蛇(利用毒液杀死潜在猎物或者对其构成威胁的动物，事实证明眼镜蛇喷射毒液的精确度很高）壁虎（尾巴受到攻击时就可以剧烈地摆动身体，造成尾椎骨断裂，以此来逃避敌害）螃蟹（遇到敌人时，主动断肢逃离）、刺猬（敌人来临时，把身体蜷缩成团，头在中间，贪食的对手无从下口）黄鼠狼（肛门有个臊包，在面临危险的时候会放出骚气让对手避之不及）金龟子（金龟子在树上，遇到鸟时落地装死，鸟不吃死虫就死里逃生）乌龟（体表有护身的贝壳，发现敌情就把头脚缩进去）狐狸 （1）讨论 请同学们先小组内讨论一下这些动物是怎样保护自己的。小组之间赛一赛，看哪一小组知道的最多。开始吧。（2）小组汇报； 组1。（说得真好 同学们知道的真多 哪个小组还有补充 同学们的知识真丰富，这是它们长期适应环境的过程中形成的自我保护自己的方式，让我们把刚才交流这些记录下来吧（3）填表格： 除了屏幕上这些之外，你还知道哪些？也把它填在记录表中。请各组材料员领取记录表17、哪个小组的同学愿意上来汇报？其他同学注意倾听，和你们组的答案比较一下，有没有不同的地方和需要补充的地方。（说明：眼镜蛇：喷毒液 、壁虎：断尾 、螃蟹：断肢、刺猬： 缩成团、黄鼠狼：放毒气 、金龟子：假死 警戒色、乌龟：坚硬的甲壳、狐狸：假死）18、 师补充（课件）(寄居蟹没有坚硬的外壳和有力的螯,它的身体也非常柔软，就借助海螺壳当作自己的避风港 生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器-尾刺，它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方，剑鱼的长剑能刺透木船的甲板）19、说一说，你都了解了哪些动物保护自己的方式？（生说屏幕出示）动物保护自己的方式多种多样，有时候多种方式并存。20、大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展过程中从动物自我保护中也受到了很多启发，发明出许多保护自我的安全装置。请看图片：丛林环境中士兵迷彩服和穿着白披风在雪地中士兵服装），他们的服装都是“隐形”服装。21、（