幼儿园中班奇怪的螃蟹科学教案.doc

幼儿教育：_幼儿园中班奇怪的螃蟹科学教案教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班奇怪的螃蟹科学教案设计意图小朋友们都吃过螃蟹，所以说螃蟹的外形特征，小朋友们并不陌生，本次活动也是在幼儿对螃蟹的基本特征有了初步了解的基础上进行的。幼儿教育网而在螃蟹身上最具特征的就是它那两只大螯，所以我们就以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动，运用游戏的方法让孩子们在活动中了解螯的本领。活动目标：、通过观察模仿，了解螃蟹的外形特征和行走的特点。、知道螃蟹的大钳子（螯）会伤人，学会自我保护。活动准备：、实物公螃蟹、母螃蟹各一中，公螃蟹、母螃蟹的图片个一张。、筷子一根。活动过程：一、出示螃蟹图片，引起幼儿兴趣、教师：今天我们班来了两个朋友，我们看看他们是谁？、教师清楚螃蟹爸爸和螃蟹妈妈。二、引导观察，了解公螃蟹、母螃蟹的外形特点、观察螃蟹的外形特点教师：它是什么模样？它的身体由哪些部分组成？教师：你觉得螃蟹哪个地方最有趣（请幼儿学一学）、观察螃蟹的爬行姿势教师：它是怎么爬行的？教师：幼儿学一学。3、观察图片，了解公、母螃蟹的不同。教师：哪只是螃蟹爸爸，哪只是螃蟹妈妈？它们什么地方不同？三、观察螃蟹的大钳子、猜一猜：螃蟹那里最厉害？螃蟹长了两个大钳子有什么用。、教师用筷子触碰螃蟹的钳子，引导幼儿观察大钳子夹筷子的样子，提醒幼儿小心。四、游戏：我是一个大螃蟹教师引导幼儿模仿螃蟹的爬行姿势，在螃蟹歌的音乐声中自由表现螃蟹张牙舞爪独特的动态特征。注意引导幼儿表现螃蟹张牙舞爪、横行、钳子夹来夹去、吐泡泡等细节课后反思：在活动的开始我和孩子们一起回忆了螃蟹的一些基本知识，如外形特征，公母的区别等等。所以紧接着我就直接切入重点：了解大螯的功用。幼儿教育网从孩子们对蟹螯的一些基本认识入手，引导他们了解螯的功能：自卫的武器，捕食的工具，推土的工具。不足：我自身在上课前对螃蟹的认识还不够多，所以在上课时个别小朋友的问题回答不上来。课前准备不够充分。第 3 页 共 6 页幼儿园中班学期总结时间真快，一学期的幼儿教学有结束了，从中班的上学期到下学期和孩子们的相处的点点滴滴真的让我永生难忘，看着孩子们每天快乐的上学快乐的的放学，在学校的种种进步，我真的看在眼里喜在心里，本学期幼儿在德、智、体、美、劳等方面都有很大进步，生活自理，礼貌，礼仪方面也都得到了很大的提升，教学中与家长的支持与互动也比较多，也多谢家长与老师的互相配合才使得本学期教育教学工作圆满成功。一加强常规管理，培养幼儿良好的行为习惯从入园第一天开始，我们就要引导幼儿的各方面的行为习惯，如礼貌，秩序等方面，每天提醒幼儿见到老师同学要有礼貌，不仅在学校，回到家了与家人也是如此，反之，老师每天见到幼儿也要有礼貌，这样才能使幼儿沉浸在有礼貌的和谐氛围中，不仅是礼貌用语，礼让方面也很重要，特别是在入厕的时候，不能拥挤，排队并有秩序的入厕，中午在本园吃饭的孩子比较多，孩子在家吃饭都是家长喂的比较多，所以，刚入园时，自己吃饭还是有很多孩子不适应，这也需要老师的耐心教育与指导，”食不语”也在我们班表现的淋漓尽致，吃饭的时候教育孩子不要说话，安静就餐，文明就餐。一学期下来我们班的常规各方面都做的比较好。二家长互动本学期开展多次家长会，一次交流会，因为我班幼儿大多是做校车上学，早上来，晚上回，所以老师与家长的接触机会非常的少，所以为了家长能更多的了解孩子，了解我们，并与我们互助合作，把工作做的更好，我班每月都开展一次”公开课”，就是请家长来听课，听后给老师意见，家长们都很配合，能来参加，并给予意见和肯定。一学期两次的交流会是邀请家长到校与老师心与心的沟通交流，孩子在家及在学校的基本情况，哪些要老师配合家长做的，哪些是家长配合老师做的，互相交流，了解每个幼儿的特点，因材施教。三安全工作安全工作是所有工作中的重要工作，入园第一秒，我们就要保证每个幼儿的安全，平时引导教育幼儿的安全意识，教育幼儿在活动注意不要打闹，危险用品禁止入园，插座等危险的东西尽量放的高点，教育幼儿远离这些危