汉语专题(2)综合练习.doc

汉语专题（2）综合练习一、解释下列名词1、四体二用2、同源词3、韵摄4、同形字5、钟鼎文二、简要回答下列问题1、 为什幺说隶书是古文字变为今文字的转折点？2、春秋晚期以后，金文中出现的美术字体有什幺特点？这些字体主要流行在什幺地区的国家？3、 代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是什幺？4、 什幺是图画文字？图画文字和文字画的区别是什幺？5、 古代汉语判断句的基本形式有几种？6、 区别字所表示的意义有哪些类型？三、用汉语拼音注出下列广韵反切的被切字的现代普通话读音1、博怪切 2、之芮切3、苦到切 4、五劳切四、解释下列加线词语的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什幺变化，如果有区别字，也请写出1、 终日不获一禽。（孟子。滕文公下）2、 公之媚子，从公于狩。（诗经。秦风。驷驖）3、 孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（世说新语。方正）4、 是子才，由于公；不才，亦由于公。（周书。文帝纪下）5、 比其反也，则冻馁其妻子。（孟子。梁惠王下）6、 是何祥也？吉凶安在？（左传。僖公十六年）7、 君子易事而难说也。说之不以道，不说也。（论语。子路）五、指出下列句中的词类活用并说明判断的依据1、 然皆祖屈原之从容辞令。（史记。屈原列传）2、 以其子妻之。（论语。公冶长）3、 师还，馆于虞。（左传。僖公五年）4、 晋灵公不君。（宣公二年）5、 不如小决使道，不如吾闻而药之也。（左传。襄公三十一年）六、指出下列句中的名词状语并说明其作用1、 豕人立而啼。（左传。庄公八年）2、 吾日三省吾身。（论语。学而）3、 学士皆师尊之。（汉书。董仲舒传）4、 君为我呼入，吾得兄事之。（史记。项羽本纪）七、说明下列句中加线的词的词性、在句中的译音1和语法作用1、 人之爱其子，亦如余乎？（左传。昭公十三年）2、 苟富贵，无相忘。（史记。陈涉世家）3、 岂不谷是为？先君之好是继。（左传。僖公四年）4、 夫子将焉适？（吕氏春秋。士节） 八、标点和翻译古文原文：越 国 以 鄙 远 君 知 其 难 也 焉 用 亡 郑 以 陪 邻 邻 之 厚 君 之 薄 也 若舍 郑 以 为 东 道 主 行 李 之 往 来 共 其 乏 困 君 亦 无 所 害 且 军 尝 为 晋 君 赐 矣 许 君 焦 瑕 朝 济 而 夕 设 版 焉 君 之 所 知 也 夫 晋 何 厌 之 有 既 东 封 郑 又 欲 肆 其 西 封 若 不 阙 秦 将 焉 取 之 阙 秦 以 利 晋 唯 军 图 之 秦 伯 说 与 郑 人 盟 使 杞 子 逢 孙 杨 孙 戍 之 乃 还综合练习参考答案 一、解释下列名词1、“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出的新看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。2、同源词是指古汉语中一些在读音有着密切的联系，意义又都包含有所标示事物的共同特征，有共同的语源的词。3、等韵学中把若干韵系合并成更大的类，叫做韵摄。同韵摄内各韵系有相近的韵腹和相同的韵尾（入声韵的塞音韵尾与阳声韵的鼻音韵尾属同样的发音部位）。4、同形字是指字形结构相同而表示的却不是一个词，也就是为不同的词造出的形体结构相同的字。5、钟鼎文是金文的别称。金文最初发现于钟情鼎等器物上，所以又称作钟鼎文。二、简要回答下列问题1、从小篆到隶书，是字体变化最大的一次：小篆的字形结构被打破，象形意味淡薄，符号性加强。小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画。小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。所以说隶书是古文字变为今文字的转折点。2、春秋晚期以后，金文中出现一些美术字体，这些美术字体有两个特点：一是故意将笔画拉长，甚或作曲折婉转之势。这种曲折婉转不是按事物的形态“随体诘诎”，增强形象性，而是故作姿态。二是在字形之外，加画鸟、虫之类的装饰品。这些字体主要流行在东方和南方的国家。3、近代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是：声母里的全浊声母变成了清声母；韵木简化，中古时期以-p、-t、-k为韵尾的入声韵母都变成元音韵尾或者没有韵尾的韵母，韵尾-m变成了-n。中古的平声分化成阴平和阳平，入声调逐渐消失，明朝时入声字分别派入了阴平、阳平、上声、去声中。4、图画文字是文字的雏形，又称作原始文字。图画文字和文字画的区别是：图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义。文字画是通过画面表达画者的思想意图的，没有跟语言发生直接的对应关系，它没有固定的读音，看画的人可以用各自所操的语言去解读，有不同经历的人，对画面的意义可能有不同的理解。5、古代汉语判断句的基本形式有七种：（1）主语+谓语+也。（2）主语+者+谓语+也。（3）主语+者+谓语。（4）主语+谓语。（5）主语+副词+谓语+（也）。（6）主语+为+宾语。（7）主语+是+宾语。6、区别字表示的意义有三种类型：本义、引申义和假借义三、用汉语拼音注出下列广韵反切的被切字的现代普通话读音1、博怪切 bi 2、之芮切 zhu3、苦到切 ko 4、五劳切 o四、解释下列加线词语的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什幺变化，如果有区别字，也请写出1、 禽：（句）飞禽和走兽的总名。 （今）主要指飞禽。缩小。2、 媚：（句）亲爱、喜爱。 （今）取悦于人。感情色彩不同。3、 甚至：（句）指十分周到。 （今）程度副词。句中是两个词，现在是一个词。4、 由于：（句）依赖于、凭借于。 （今）连词表原因。句中是两个词，现在是一个词。5、 反：（句）返回。 （今）相反。“返回”的意义写作“返”。妻子：（句）指妻子儿女。 （今）男子的配偶。句中是两个词，现在是一个次词6、祥：（句）征兆。 （今）好的征兆。情感色彩不同。7、说：（句）喜悦、高兴。 （今）说话。区别字写作“悦”。五、指出下列句中的词类活用并说明判断的依据1、祖：祖（屈原）依据：两个名词相连构成一个组合，这个组合既不是联合结构，也不是偏正结构，那么这两个名词中的一个一定活用为动词。2、 妻：依据：名词位于第词前，活用为动词。3、 馆：名词活用为动词；驻扎。名词位于介宾结构“于虞”前，活用作动词。4、 君：名词出现在副词后面，活用作动词。5、 药：依据：名词位于代词前，活用为动词。六、指出下列句中的名词状语并说明其作用1、 人：名词状语；表比喻。2、 日：名词状语；表时间。3、 师：名词状语；表示对人态度。4、 兄：名词状语；表示对人态度。七、说明下列句中加线的词的词性、在句中的译音1和语法作用1、 之：助词，组成“之”字结构，充当主语。2、 相：副词，指代动作行为的对象。3、 是：指示代词；复指前置宾语。4、 焉：疑问代词；作“适”的宾语。八、标点和翻译古文原文：“越 国 以 鄙 远， 君 知 其 难 也；焉 用 亡 郑 以 陪 邻？ 邻 之 厚， 君 之 薄 也。 若舍 郑 以 为 东 道 主，行 李 之 往 来， 共 其 乏 困， 君 亦 无 所 害。且 军 尝 为 晋 君 赐 矣，许 君 焦、 瑕， 朝 济 而 夕 设 版 焉， 君 之 所 知 也。 夫 晋 何 厌 之 有！ 既 东 封 郑， 又 欲 肆 其 西 封。 若 不 阙 秦， 将 焉 取 之？ 阙 秦 以 利 晋， 唯 军 图 之。” 秦 伯 说， 与 郑 人 盟。 使 杞 子、 逢 孙、 杨 孙 戍 之， 乃 还。参考译文“越过一个国家把远方作为自己的边邑，您会知道它的难处；为什么要用灭亡郑国来增益邻国呢？邻国的加强就是国君您的削弱。如果舍弃郑国把它作为东方道路上的主人，外交使节的往来，郑国供应他们的馆舍和资粮的不足，您也没