坝马中学2015-2021年发展规划.doc

坝马中学2015-2021年发展规划 坝马中学2015-2021年发展规划 一、改革和发展的基础 盱眙县坝马中学创办于1956年，学校座落在美丽的洪泽湖畔、淮河岸边，是淮安市第一所办在农村的省三星级高中。校园占地面积110666m2，建筑面积35107 m2，绿地面积48335m2。校园布局合理,幽雅,硬件设施齐备,办学条件,能充分满足高中需要。学校现有58个教学班，2834名在校学生，212名教师。其中硕士和硕士研究生课程班结业的教师12人,本科毕业197人(占92.9%)；高级教师28人(占13.2%),中级职称66人(占31.1%)。师资队伍素质较好，数量充足，充满生机和活力。 在长期的办学实践中，坝马中学秉承 厚德，自强 的校训和 负重进取，敢为人先，与时俱进，追求卓越 的马中精神，内强素质，外树形象，校风正，教风严，浓，教育质量过硬，培养了以卢春玲（哈佛大学博士后，现任哈佛大学教授、高级研究员）、z（哈佛大学博士后）、z（享受国务院特殊津贴、我国有突出贡献的着名兵器专家）、卢新宁（人民日报主任记者、中央直属机关 十佳杰出 ）、李加农（全国教育）等为代表的大批优秀人才。学校先后获得全国群众工作先进单位、全国贯彻体育工作条例先进学校、省单位、省先进学校、省教育科研先进、省高中新课程改革样本学校、省贯彻体育、两个条例优秀学校、省绿色学校、省青年文明号等荣誉表彰，连续十年荣获淮安市高中教学质量先进奖。 学校领导班子管理理念先进，办学方向正确。学校实行负责制，全面实施教师岗位考核聘任制（评聘分开）、年级教师选聘制、年级管委会和学科教研室双线交叉互动管理负责制等改革措施，在全校形成了网络化和化管理体系。在全面推进素质教育的过程中，学校始终把德育工作放在育人的首位，不断完善德育工作机制，强化德育工作常规。积极推进高中新课程改革，重视校本课程的开发和建设。近年来，学校以 青蓝工程 、 名师工程 、 师表工程 为抓手，坚持 科研兴校 ，不断加强教师队伍建设，促进教师专业水平的提高。学校立足农村，面向农家子弟和二、三类生源，坚持走 合格加特长 的办学之路，初步形成以文化课教学为主导、以艺体教育为特色的两条腿走路的办学路子，在全面推进实施新课程的基础上，艺体教育已成为全市的一面旗帜。虽然生源状况在市内三星、四星级高中当中处于下游，但高考二类以上本科达线数在市内一直处于三星级高中之首，并进入四星级高中的中游。学校注重校园文化建设，着重抓好文化传承、文化激励、文化创新，校园内洋溢着浓郁的文化氛围。 在办学过程中，学校还面临许多困难，在教育、教学、管理等诸方面还存在许多不足。我们要不断更新观念，进一步加大实施素质教育的力度；进一步加强师资队伍建设，加大教科研力度，增强学校可持续发展的能力；进一步深化高中新课程改革，更新教学方法，提高课堂教学效益；进一步加强课程资源校本化建设，充分发挥辐射示范作用；进一步增强规划意识，走特色办学和内涵发展之路，形成符合马中校情的办学特色。 二、办学 （一）马中精神 负重进取，敢为人先，与时俱进，追求卓越； （二）办学理念 以人为本，和谐发展 让每一位老师快乐施教，让每一个学生充分发展。 （三）办学宗旨 培养具有人文精神和科学素养、民族精神和世界眼光的现代中国人； （四）办学 视质量如生命，视家长如上帝，视学生如儿女； （五）办学追求 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 （六）发展战略 一流管理造就一流教师，一流教师支撑一流质量， 一流质量打造一流品牌； （七）工作作风 精神决定高度，思想决定思路，细节决定成败； （八）育人要求 学会赏识 善于；懂得尊重 注重沟通； 面向全体 因人制宜；视生如子 倾情关爱； （九）育人途径 以优良的校风熏陶学生 以高尚的影响学生 以严格的要求规范学生 以优美的环境陶冶学生 以扎实的课程发展学生 以丰富的活动提高学生 以现代的观念武装学生 以崇高的典范激励学生 三、学校发展目标 （一）发展总目标 遵循 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 的教育思想，按照 以人为本，和谐发展 的办学理念，坚持 合格加特长 的学生培养目标，坚持造就适应新课程要求的研究型教师队伍的教师发展目标，在 十一五 期间不断规范、完善、创新坝马中学事业发展模式，实现内涵式发展和跨越式发展，力争2019年通过省四星级高中验收的创建任务；继续开展文明创建活动，在目前已经获得省 文明单位 创建先进集体的基础上，力争创建成江苏省 文明单位 ，把学校建设成一所高质量、有特色、规范化、现代化的示范学校，实现淮安着名、省内闻名、全国知名的发展目标。 （二）具体发展目标 1、办学条件目标1 校园基础设施建设 重视硬件投入，实现办公条件、教学手段、学校管理、环境设施四个现代化； 更新改造计算机教室四口，语音室一口；新建通用技术教学教室2个； 新建风雨操场一个（2610m?）；对艺术馆、艺教中心和各类多功能教室进行更新改造，使其设备更完善，功能更健全，条件更优越。 对设施设备全部更新改造，理化生实验室达到6：6：5，使其数量和装备条件均能充分满足现有规模高中教学需要； 扩大图书馆、阅览室建筑和使用面积，每年新购置图书生均不少于1册，使图书馆藏书总量超过30万册（含电子图书），使生均面积和生均册数都达到或超过四星级高中要求的标准。 改、扩建和改造学生食堂，创建淮安市 A 级食堂； 进一步加强校园文化设施建设，打造人文气息浓厚的 文化校园 ；加强校园绿化、美化、亮化建设和改造，打造名副其实的 园林式校园 。 信息化建设 基础建设：各年级楼层之间采用千兆主干光纤连接。百兆交换到桌面，每个教室、每个办公地点都有网络终端。采用宽带专线与Internet相连，并大力扩充网络终端的数量。每位教师配备一台手提电脑，每个教室配齐音像演播系统、多媒体教学系统； 资源建设：建设教育教学资源库、电子图书库、影视库； 应用建设：建设网络教学系统、校园网视频服务系统、学校与家长与社区沟通平台； 队伍建设：基础培训面向全校老师，主要内容为计算机应用培训、Internet应用培训。应用培训面向教学骨干和青年教师，内容为应用软件、网络基础、课件开发、网络教学、信息技术整合。 2、办学规模目标 办学规模目标的确定主要考虑两方面因素，一是兼顾考虑学校管理水平、教师队伍素质和生源质量要能确保四星级高中的标准，二是要充分考虑未来生源萎缩和教育体制改革可能带来的办学风险。在充分考虑相关因素的基础上，利用好学校的办学品牌效应，积极应对，控制规模，适度发展，坝马中学 十一五 办学规模的定位在每个年级20轨，全校60个高中班，在校生3000人左右。 3、队伍建设目标 以全面提高队伍素质为中心，建设一支人员精干、结构优化、素质优良、富有活力的高水平教师队伍和管理队伍，培养一批名师，确保学校可持续、跨越式发展。 教师队伍建设。严格控制教师总量，根据学校未来五年的发展规划，按全校60个教学班计算，教师队伍编制总数应控制在230人以内。 推进名师工程，构筑人才高地。以学科建设为平台，加强领导，加大投入，全面推进教师队伍和名师工程建设。培养省特级教师、省市级有突出贡献的中青年专家3-5人，市级名教师、市级学科带头人、骨干教师20人左右，力争有70名教师成为校级以上（含校级）名师；高、中级教师占专任教师数的70%以上。教师本科学历达标100%，力争30%的教师接受过硕士研究生学位（或课程班）教育，创造条件做好博士学位的优秀人才的引进工作。 推进师表工程，强化师德建设。完善师德考核机制，努力提升马中教师的思想水平和水平，树立学校教师良好的群体师表形象，力争使马中成为全市师德群体的楷模。 推进青蓝工程，促进青年教师成长。通过 导师制 等有效措施，对青年教师实行 五年两步 过关考核。第一阶段（3年）要求青年教师达到合格的目标。这一阶段分三个层次，第一层次，要求教师熟悉所教学科教材；第二层次，要求教师掌握所教学科教法；第三层次，要求教师驾御所教学科规律。第二阶段（2年）要求青年教师达到优秀的目标。这一阶段也分三个层次，第一层次，要求教师深入教学研究；第二层次，要求教师教育科研；第三阶段，要求教师成为。上述培养目标的达成所需时间和效果，因教师情况不同而异，但学校制定此培养，为教师个人专业化成长设定一条循序渐进的路径，对学校和教师个人而言，都是必要的。 干部队伍建设。抓好干部的廉洁自律工作，努力培养管理人才。选拔、培养一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教师，充实学校各级管理队伍，让管理队伍不断地知识化，专业化，年轻化，形成合理梯队，为学校事业的可持续发展提供必要的管理人才保障。 4、课程建设和教学管理目标 坚持教学为中心，进一步加大课程改革的力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、特长发展和创造性发展的课程体系，为实现培养目标提供有效的载体和手段。 牢固树立新课程理念，基本形成适应新课程改革的课堂教学新模式；研制学分制管理系统，基本形成适应学校发展特点和学生发展需要的选修课程框架体系；创造性地实施国家课程，形成具有学校特色的校本课程体系；课程改革成效显着，课程改革经验得到同行认可，并发挥出良好的辐射、示范作用；争取23个学科组成为市级以上优秀学科组，学校成为省、市高中新课改样本学校。进一步增加选修课在学校课程中的比例，正式出版校本教材，形成学校课程特色，力争在省、市产生较大的影响。 高考本二以上达线率进入本市四星级高中第一梯队，本一达线率进入本市四星级高中中游水平；艺术类高考在全省名列前茅，艺、体类本科达省统招线人数超过四百人，成为省、市的一面旗帜。争取参加省级各类学科获得一等奖的人数比 十五 期间有较大增加和突破；争取实现国际学科奥林匹克竞赛零的突破。 两年内组建学校艺术团，组建声乐队、器乐队、舞蹈队，能够随时拿出一台高水平的文艺节目；重视各类艺术比赛，进一步提高马中参加各类艺术竞赛的团体总分和名次；加强体育教学和体育竞技训练，五年内马中运动队在淮安市中学生上力争进体总分前五名的位置。 5、德育工作与学生管理目标 以德育为核心，加强和改进学生思想道德建设，整合优化促进学生健康发展的德育资源，以学生自主发展为根本，以认知、情意、行为各领域目标的实现为基础，以 意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌 诸方面获得显着进步为重要标志，把马中的学生培养为 思想进步、道德高尚、行为高雅、2健康 的未来公民。 在德育内容上强化四项教育。即强化以爱祖国、爱人民、爱、爱科学、爱社会主义为基本要求，以遵纪守法、明礼诚信、团结友善、相容、勤俭奉献为基本内容的思想道德教育；强化以行为规范训练为载体的基础文明养成教育；强化以提高学生遵纪守法意识为基础的民主法制教育；强化以提高学生心理素质为目标的心理健康教育。 在德育途径上拓展 五条渠道 。一是寓德育于各科教学之中；二是寓德育于主题鲜明、形式新颖、突出学生主体作用的系列活动之中；三是寓德育于规范管理之中；四是寓德育于教师表率作用之中；五是寓德育于家庭教育和之中。 在德育基础工作上加强 七项建设 。一是加强德育队伍建设；二是加强德育基地建设；三是加强校园文化建设；四是加强德育制度建设；五是加强德育科研建设；六是加强校内外德育协调的组织建设；七是加强学校德育与心理健康教育的学科整合建设。 在心理健康教育方面，正常开设心理健康教育必修课和选修课；开设心理咨询室，网上心理辅导，建立学生心理档案等途径，增强学生的心理保健意识和心理调节能力。学校将通过建设专职心理教师队伍，进一步加强对心理健康教育的管理力度，大力推进心理健康教育的系列化和常规化，探索心理健康教育新途经与新形式，引导全体学生树立现代健康观。五年内自编一套具有马中特色的学生心理健康教育教材，开展系列心理健康教育课题研究，使马中学生心理健康教育走在全市乃至全省的的前列。 6、教育科研目标 立足科研兴校，不断加强学校教育科研的组织与管理工作，把学校教科研活动的组织实施作为提升教师科研水平和学校办学品位的重要途径，为学校整体教育教学质量的提高与领先提供理论支撑。重点做好以下工作： 建立健全的科研机构组织，规范科研行为。 搜集、整理学校的科研资料，建立科研档案。做好科研管理工作。 抓好课题研究。完成好 十五 滚动课题研究，做好 十一五 国家、省、市、县级课题研究规划申报工作。 十一五 期间完成国家级课题1-2个，省级课题2-3个，市级课题3-5个，县级课题20个以上。 加强教学资源库和试题库的建设。 制定我校新课程教学改革发展规划，明确 新课程教学改革 的理论内涵、操作策略、操作方法、操作程序等一系列问题，并在执行的过程中不断修改和完善。 继续完善学科教研日制度，切实加强集体备课制度，使学科教研活动和集体备课更加贴近学生、贴近教材、贴近课堂； 组织编写符合新课程标准、适合马中学情的各学科教案，作为构建理想课堂、提高教学质量、促进青年教师尽快成长的奠基工程； 积极鼓励教师钻研教育理论，撰写科研论文，教师每学期须有一篇以上教育教学论文在校级以上刊物发表，每学年须有一篇以上教育教学论文在大市级以上刊物发表或参加论文评比获奖，或被大市级以上教科研会议推荐为 交流论文 ，将教师教科研成果纳入考核范围并予以奖励。 抓好。加强教师国内进修和国外培训工作。每年用于教师学习培训的专项占教师工资总额的10%以上。计划推荐3-5名教师出国考察进修。 7、学校文化建设目标 加强环境文化建设。对校园环境文化做出统一的规划，整体优校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。强调 以人为本，德育优先 ，营造人文性、科学性及具有浓郁地方特色的校园文化环境。 加强制度文化建设。学校进一步修订完善德育工作制度、管理制度、学生日常行为规范管理制度等一系列校园管理制度，把创建校园文化建设任务纳入学校目标管理体系。 强化校园行为文化建设。认真落实 文明规范 要求，积极开展以 三参与，做主人 和 四自（自律、自理、自治、自立） 等为主要内容的丰富多彩的德育实践活动，寓德育于各项活动之中，通过喜闻乐见、学生易于接受的活动育人，努力构建和谐校园。 提升校园文化建设品位。学校加强师资队伍建设，发挥教育科研的作用，要把校本课程建设与校园文化、特色建设有机地结合起来，充分挖掘校内外教育资源。 积极开展丰富多彩的校园文化活动。按照学生身心发展规律，积极开展符合学生特点的校园文化活动。通过校园四节：节、心理节、体育节和其他形式的活动丰富校园文化。 8、制度建设目标 向管理要质量，健全和完善各项管理制度和运行机制，让学校有序地步入科学化、制度化、规范化的发展轨道。 进一步完善教师岗位考核与奖励制度，做到评聘分开、绩效挂钩、优教优酬、优劳优酬、优管优酬，付出和获取相均衡，最大限度地调动教职工的积极性。 实施管理细化、指挥靠前的管理策略，完善和深化年级管委会和学科教研室两线交叉互动管理责任制，充分发挥年级管委会和学科教研室在教学管理工作中积极有效的作用。 坚持和完善马中人才工程、人心工程方面的一系列规章制度。 成立学校宣传中心，整合学校对外宣传资源，加大对外宣传力度，在办好镜湖、心灵驿站报、心育之友等刊物和马中网站、马中电视台的基础上，积极 链接 国家主流媒体，力争有较有分量的宣传报道见诸国家和省、市、电视和各种平面媒体。 强化民主监督制度，充分发挥教代会的民主管理和监督作用，进一步完善校务公开制度、民主理财制度、管理人员上岗制度，依法治校，民主管理，建设和谐校园。 进一步探索联合办学模式，充分发挥优质教育的示范辐射效应，做好联合办学和教育扶贫工作，并努力探索学校国际化办学的新路子。 四、学校改革和发展的保障机制和措施 （一）建设一支业务精湛，甘于奉献的管理队伍3 干部队伍的素质直接影响到学校各项工作的开展。要真正将 十一五 规划落到实处，我校的干部队伍必须是一支业务过硬、善于学习、善于观察思考、善于提高的队伍，一支爱岗敬业、乐于奉献的队伍，一支追求卓越、勇于创新的队伍。 （二）实行校务公开，加强民主管理 推进民主管理，发挥教代会的监督职能。学校设置 校务公开