人教版语文八年级上期中测试题（一、二、五单元）.doc

新课程八年级（上）期中学业评价试卷（1、2、5单元）语 文题 号一二三 四总 分总 分 人得 分一、积累与运用（20分）1.把下列词语规范、工整、美观地写在格子内并把拼音和错别字换成相应汉字。（3分）狼 籍 n， pn shn 巅 pi 做 剑 为 梨2.填字组词或成语。（2分）转弯 角 四面 歌 穷困 倒 案 劳形 寡 独3.请根据所学课文的内容和语言环境，按题目后的提示，在下面横线上填写能使上下文意思保持连贯、表达准确的词语和相应作家。（选3句填，3分）老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来 着鬼子们的脑袋，像敲打 的老玉米一样。（ 芦花荡）她（老妇人）不会 前进，也不能快跑。她干脆 着身子，一摆一摆，慢慢地向方场走去。（ 蜡烛）信客教地理 ，效果奇佳。他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封家书，实际文化程度在几位老师中显得拔尖，教起国文来也 。（ 信客）我开门看见老王直僵僵地 在门框里。（ 老王）4.请在下面加线的句子中改正你认为有毛病的词句。（2分）学习文言文，要先借用注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精致的语言，并积累一些常用的文言词语中学会运用。5.请在下面横线上按照第一个例子填写词类名称（只写一个字）。（2分）就（介）英法联军远（ ）征（ ）中国给（ ）巴特勒上尉（ ）的（ ）一封（ ）信6.请根据你的积累和上下文的意思，在横线上填写内容相关句式相同的句子。（2分）荷花是高洁的象征，它出入污泥而不染，濯清涟不而不妖； ，它中通外直，不蔓不枝；荷花是友谊的象征， ， 。7.请根据你的积累和体验简要回答下面的问题。（二选一）（2分）（1）请说说你对亲爱的爸爸妈妈中“历史、现实，在雨中融合成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”这个句子中加点词语的理解。（2）怎样理解老王结尾的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？ 8.请根据对“2006年感动中国十大杰出人物之一”的孔祥瑞的颁奖词及简介向他发一条20字左右的短信息，主要从他在你心目中的地位和你对他的评价来设计。（2分）【颁奖词】不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。 9.请以古今中外某一“战争”为话题，如“抗日战争、两伊战争、赤壁之战”等，选用下列所给的词语（至少3个）写一段通顺的话（不超过80字）。（2分）锐不可当、鲜为人知、张皇失措、荡然无存、微不足道、长途跋涉、智勇双全、得道多助 二、古诗文阅读（17分）10.古诗文背诵与默写。（每空5分） ，一览众山小。 ，恨别鸟惊心。少壮不努力， 。 气蒸云梦泽， 。请用大道之行中的句子把对“2007感动中国十大杰出人物”林秀贞所作的颁奖词补充完整：“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长， 。”11.请比较阅读杜甫在不同时间写的两首诗，回答问题。（6分）春望（作于756年） 江村（作于760年夏）国破山河在，城春草木深。 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。烽火连三月，家书抵万金。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。白头搔更短，浑欲不胜簪。 多病所须惟药物，微躯此外更何求。（1）以上两首诗的首联都是对偶句吗？为什么？ （2）请从写作表达上来比较两首诗的相同处和不同处。 （3）以上两首诗都写于唐朝的安史之乱，可表达的思想感情却有所不同，请对两首诗抒发的不同思想感情和原因作简要分析。 比较阅读分析甲文晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙文唐开元中，代州都督以五台多客僧，恐妖伪事起，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权窜山谷。有法朗者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍干粮，欲住此山，遂寻洞人。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人?”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁有人形骸如此!”僧曰：“我事佛，佛须摈落形骸，故尔。”因问佛是何者，僧具言之。相顾笑曰：“语甚有理。”复问宗旨如何，僧为讲金刚经，称善数四。僧因问此处是何世界。妇人云：“我自秦人，随蒙恬筑长城，恬多使妇人，我等不胜其弊（11），逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。僧住此四十余日，暂辞出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。注释：客僧外来和尚。妖伪事起兴妖作怪，蛊惑人心。悉全。窜逃。法朗僧人名。赍携带。形骸形体。事侍奉。摈落剃光头。自本是。弊压迫。12.下面的加点词语的用法相同的项有 （不定项选择）（1分）A悉如外人 悉逐之 B自云先世 妇人笑云C男女衣著 并衣草叶 D遂与外人间隔 遂寻洞人 遂留僧E备粮更去 更行二里 F自云先世 我自秦人13.下面的加点词语的用法相同的一项是 （1分）A寻向所志 不知其所矣 B不足为外人道 僧为讲金刚经C乃大惊 汝乃何人 D以草根哺之 以五台多客僧 14.下面句中的“之”的用法可分成两类，请归类并对它们的用法规律作总结。（2分）以草根哺之 忘路之远近 闻之 僧具言之悉逐之 幽涧之中 处处志之 良田美池桑竹之属 15.根据下文翻译下面的句子，注意补充省略的词语。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉相顾笑曰：“语甚有理。”16.这两篇选文的写作构思很相似，请简要分析这些相似处和不同之处。（2分） 17.你相信后一选文所写的事情吗？理由是什么？（2分） 18.右边是两位画家为选文做的插图，请比较一下，你觉得哪一幅更符合选文的内容、构思更好些，并说明理由。（加分题，恰当可加2分） 三、现代诗文阅读（33分）（一）请阅读田间写于抗日战争时期的两首诗回答问题。假使我们不去打仗 义勇军假使我们不去打仗 在长白山一带的地方那么敌人用刺刀 中国的高粱杀死了我们 正在血里生长。还要用手指着我们的骨头 大风沙里说： 一个义勇军“看哪，这就是奴隶！” 骑马走过他的家乡，他回来：敌人的头，挂在铁枪上19.从形式上看，田间的诗和我们七年级所学的现代诗歌有哪些不同之处？（2分） 20.请从两首诗所表达的思想感情做简要的比较分析，可先分别说后说共同点。（2分） （二）请阅读下面的一则新闻，回答问题。本报讯(何青松 记者 李传君)9月4日上午，南部县万年镇政府设置的临时捐赠点前涌满了热心人，5元、100元、200元“感谢这么多好心人的关心，我一定好好学习，回报社会!”受助学生王木英被感动得热泪盈眶。王木英家住万年镇大堰村2组，母亲因患癌症拉下了4万余元的债务，并于去年10月撒手人寰。60高龄的父亲体弱多病，靠在乡场打临工维持父女俩的生计。前不久，王木英家的两间住房被大雨冲垮，因无力维修，父女俩只好借住在邻居家。今年高考，王木英被四川师范大学文理学院经济管理专业录取，面对高昂的学费，她流下了伤心的眼泪。“一定要让这位不幸的女孩踏进高校的大门！”9月4日，是万年镇的逢场天，镇政府在显眼位置摆放了爱心捐赠箱，镇干部带头捐款。不一会儿，捐赠箱周围站满了赶场的群众，纷纷解囊献爱心。小喉村村民田文龙捐出500元，场镇五金店老板捐出300元，双龙村老党员邓廷海捐出200元，万年镇中心小学的学生捐出自己的零花钱当天共收到捐款7350元。（原载2007年四川日报）21.请指出这篇新闻的导语和主体部分并为这篇新闻拟一个10字左右的标题。（2分） 22.这篇新闻的第一自然段中的数字和最后一段中的数字的表达有什么不同？为什么要这篇新闻中先后出现了不少数据？（2分） 23.这篇新闻对捐款人的选材采用的是点面结合的方法，请对此做简要分析。（2分） 24.王木英的两次流泪有什么不同？（2分） （三）名著精彩语段阅读要到东关看五猖会去了！这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又离我家很远，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文和百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵! 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（节选自鲁迅五猖会，略有改动）25.在选文的第一自然段末尾省略号处省略了一部分内容，请根据上下文推测省略的主要内容并说明理由。（2分） 26.从选文来看，“到东关看五猖会”是原来决定了的，可父亲却要“我”读书来背了才准去，这说明什么？（2分） 27.选文中母亲、工人、阿长对“我”看五猖会是什么态度？这样写有何作用？（2分） 28.怎样理解选文中加点的一段话？（2分） 29.选文和我们以前学习过的哪一篇课文很相似，请对其相同处和不同处略作比较分析。（加分题，正确可加2分） （四） 一盒饭的能量（王祖远）这是城市里的一户普通家庭。不足五十平方米的小商品房，母亲没有工作，父亲给一家小工厂打工，还兼做家政。下面有一个儿子，刚上中学。儿子跟风，看见别的同学有足够的零花钱，他也常常以文具费为借口，死皮赖脸地向家里要钱。父亲是个宽厚人，虽然有时也觉得儿子在撒谎，但却不好意思揭穿他，结果，把一天的辛苦钱全给了他。因为住房按揭，再加上一家三口每天的开支，父亲不得不夜以继日地工作。但对于这一切，儿子却浑然没有觉察，好像年轻人挥霍天经地义。为了省钱，并让儿子吃上学校的食堂，父亲从没有叫过外卖。母亲每天给他做好盒饭，日复一日，年复一年。后来，家庭经济实在太紧张，儿子也改带盒饭。母亲做什么，父子俩带什么。父亲发现，他每天的午饭都是土豆番茄汁盖饭。番茄汁直接铺在饭上，盖上盖，吃饭时，把盖翻过来横在边上，压着番茄汁的那一层饭早就变成了浅红色，那是父亲最爱吃的。只是，天长日久，父亲也吃腻了，想要换换口味，可再想到家里那条件，想想也就罢了。有一天，结束了上午的工作，像平时一样，父亲习惯地从包里取出饭盒。打开盖一看，他倒吸了一口气：装菜的夹层里放着酱汁牛肉、炒香肠、烤蛋，还有莴苣。父亲吃惊地张大嘴，愣了老半天。接着打开装饭的夹层，更是惊讶得不得了:米饭上，紧紧地铺着一层黑色的海苔。海苔便饭，那还是二十年前母亲在世时曾经享用过的美味了，现在再看到，父亲的眼眶不由热了起来。这天，父亲一整天都感到热乎乎的。回家的路上，他还用当天做家政的钱在路旁买了四只在他看来很贵的甜瓜。然而，刚走到大门边时，他就听到了儿子发脾气的声音:“那样的饭菜，打发猪啊？！”父亲不由有些火了，海苔便饭，这样美味的饭菜都不能吃，还要吃什么?他走进屋，却听到了妻子的声音:“儿呀，是娘把你的饭盒跟你爸爸的搞错了。”这时，父亲才发现儿子那盒原封未动带回家的盒饭一一土豆番茄汁下，铺着一层浅浅的红色。母亲看了看父亲，显得有些局促不安，但儿子的脸上，却满现着愧色跟以前一样，父亲每天还带土豆番茄汁饭作午饭，儿子也主动要求带土豆番茄汁饭。儿子说:“同样都是饭嘛，有啥不能吃呢?”父亲明白，是那盒拿错了的饭菜，让 。因为那盒饭中，有 。（选自青年博览）30.请根据上下文解释选文中加点词语的意思。（2分）家政 跟风 31.请在选文结尾段的横线上填写恰当的内容并说说这个结尾有什么作用。（2分） 32.选文中“父亲习惯地从包里取出饭盒”说明什么？怎样评价选文中的母亲给父亲做不同的饭菜且不让他知道？（2分） 33.把选文中的“父亲不得不夜以继日地工作”换成不用否定词语怎么说？换后的说法语气有什么变化？（2分） 34.选文中“好像年轻人挥霍天经地义”是比喻句吗？为什么？（2分） 35.请推测选文中所写的“海苔”和酱汁牛肉、炒香肠、烤蛋、莴苣等相比是否更高级，并从选文中画出能说明这一点的语句。（2分） 36.你同意选文中“那样的饭菜，打发猪啊？！”的两个标点连用吗？为什么？（1分） 37.选文中，当父亲发现儿子那盒原封未动带回家的盒饭后，母亲显得有些局促不安，儿子的脸上却满现着愧色，请根据母亲和儿子的表情推测他们的内心活动。（加分题，正确可加2分） 四、作文(50分)鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影中感受到了父亲深切的爱我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师信任的微笑，也许是同学真诚的帮助，也许请以“爱”为话题写一篇文章，题目自拟，要求能写出真情实感，不少于600字。600期中测试1.藉、尴尬、蹒跚、颠沛、铸、犁。2.抹、楚、潦、牍、鳏（矜）、孤。3.砸、顽固、孙犁；匍匐、直、西蒙诺夫；绘声绘色、从容不迫、余秋雨；镶嵌、杨绛。4.改“借用”为“借助”，改“精致”为“精美”。5.形、动、介、名、助、量。6.荷花是正直的象征；它香远益清，亭亭净植。7.（1）摆在面前的残酷现实令人悲哀而真实，人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者而美丽，47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族是何等的荒谬。（2）文中的“我”觉得自己是一个幸运的人，对老王这个不幸者虽然有所帮助，但没有尽力，觉得人家来表示感谢却拿钱地侮辱他，因而总觉得心上不安而愧怍。8.不设统一答案，示例：你是我最尊敬的新时代好工人，因为你最有智慧和贡献。9.略10.会当凌绝顶，感时花溅泪，老大徒伤悲，波撼岳阳城，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。11.（1）前者是，后者不是，因为“一曲”是数量结构，而“江村”是偏正结构；“抱村”是动宾结构，而“事事”则是重叠词，这些字数相等但结构不同。（2）都是先写景后抒情，从大到小写景，借景抒情；不同的是前者既有直接抒情又有以比喻借事抒情，后者还借叙事写人抒情。（3）前者因处在战乱中，饱尝了战乱给人民带来的灾难而主要表达国仇家恨，后者则因暂的安定而抒发感谢友人和盼望和乐生活的思想感情。12.ABD13.A14.在动词后面为代词，作宾语译为第三人称；在修饰语和中心语之间为结构助词，可译为“的”。15.（我们的祖先）带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去了；（妇人）看了看他笑着说：“你的话很有道理。”16.都是到一个无人知晓的地方，这儿的人都是因避秦时战乱而入，出来后再也找不到，暗示这样的理想不可能实现；不同的是，前者是渔人无意发现而入，里面生活好，是个理想的世外桃源，渔人出来是因不守信报告太守而未找到，后者则是被迫而入，里面生活条件极差，且僧为其讲经，后是为寻食物而出。17.开放题，可信可不信；宜从相信说，因在避战乱中这种情况有可能，且从生活是衣草叶、草根哺之来说可能性较大。18.相比之下，后一幅的山势更符合世外桃源些，更有个性些。19.形式自由，句式不很整齐，不是每句有标点，一个句子排列成多行，运用短句，不严格押韵等。20.请从两首诗所表达的