上海牛津英语三年级四年级基本语法知识汇集.doc

三年级第二学期1、listen to听（某人、某物）区别于“hear”:听见（强调结果是，意思是“听见”。区别于“listen”的“听”强调的是动作。）2、aeroplane = plane（简写）飞机3、can （情态动词，后面跟动词原形）否定：can not，缩写形式：cant.4、bicycle简写：bike，自行车。5、noise名词，噪音。形容词形式，“noisy”，噪音大的，吵闹的。反义词，quiet，安静的。四年级第一学期6、I ,“我”，作主语。I love my family.在这里，“I”是动作的发出者，我叫作主语。作主语的时候使用主格的形式。其中的“my”是所有格的形式，表示的是“我的”。“I”的复数形式是“we”，“我们”。We love our family.“we”在此作主语，使用主格形式。其中的“our”是“we”的所有格，表示的是“我们的”。7、dental形容词，“牙齿的”，“dental problem”，牙齿的问题。其名词形式以“ist”结尾，写作“dentist”，指人，表示“牙医”。8、询问工作的常见的手法以“你的爸爸做什么”为例:What does your father do?Whats your father?9、询问年龄的常用手法：以“你多大了”为例：How old are you?Whats your age（年龄）?回答的常见句型：Im ten.Im ten years old.Im ten-year-old.（在这个回答中，由于有连字符，“year”是不需要加上“s”的。）10、thief名字，“小偷”的意思。这类以“f”结尾的名词的复数形式的写法是把“f”变成“v”，再加上“es”。相同的如“life”和“knife”（这两个词虽然不是直接以“f”结尾，但是其结尾的“e”不发音，可以视为是以“f”结尾。）11、full这个词在中学阶段有两个词义：（1）、（吃饭）饱的Im full.（2）、满的The cup is full.12、pair名词，一双，一对。标准的常见用法： a pair of例句： a pair of shoes.之所以“shoe”使用复数形式，是因为一双鞋子在数量上不止一只。two pairs of shoes，在这里，由于是“两双鞋子”，所以“pair”也要加上“s”.13、some“一些”，后面能够跟可数名词，也可以跟不可数名词。例如： some grass,some apples.在这里，后跟不可数名词时不能够在名词后加“s”。14、whose所有格，形容词性，表示“谁的”，所以后面常常跟上名词。例如：Whose book is this?四年级第二学期15、区别“its”和“its”“its”，全写是“it is”，意思是“它是”。“its”，是代词“it”的所有格，意思是“它的”。16、询问价格：通常使用“how much”,意思是“多少钱”。17、英语中表示“许多”的常见单一形容词：“much”和“many”：much，后面跟不可数名词，如“much w