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文档简介

2015-2016学年度下学期五年级英语教学计划 一、学情分析 新的学期开始了，我任五年级两个班，班容量很大。虽然五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。 二、教材分析本册教材共4个单元、每单元8课。其中六课是重点学习内容，后两课是复习内容。本册书的内容主要是Liming Jenny Danny去北京的路上在火车看到的，到了北京看到的和做了什么，如何与远方的亲人联系，最后是回的家回忆在北京做的事情。很有趣，适合这一年龄段学习，也符合学生的心理。 三、教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4能四会要求掌握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点 1重点在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施 1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的智力因素，提高学生实际运用语言的能
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