立足当前 着眼长远 致力提高办学水平(汇报材料).doc

立足当前着眼长远致力提高办学水平阿拉尔中学教育教学工作汇报材料阿拉尔中学地处塔里木河北岸，与塔里木大学毗邻，创办于1960年，是一所具有45年光辉历史和光荣传统的完全中学。近年来，学校办学规模不断扩大。现有教学班70个，其中高中班45个，学生总数4200人，住校生1900人。现有教职工211名，专任教师184名，其中特级教师1名，高级教师19名，一级职称54名，学历达标率%。 近年来，学校得到了上级领导的高度重视，受到了国家教育部、兵团、师市教育行政部门的悉心指导及社会各界的大力支持。目前，学校办学思想端正，坚持全面贯彻教育方针，全面实施教育现代化，积极推进素质教育，坚持“五育并举”，正确处理“德育为首，智育为主，育人为本”的关系，确立“以学生发展为本”的教育思想，初步形成了“团结、进取、务实、创新”的校风、“敬业、奉献、实干、创新”的教风和“爱校、勤奋、踏实、进取”的学风，教育教学质量逐年提高，先后获得“兵团精神文明单位”、“师市精神文明单位”、“师市十佳勤政廉洁十佳单位”等荣誉称号。下面结合学校近几年的具体工作，扼要汇报以下几方面的情况：一、 立足校情，着眼发展，全面贯彻教育方针近年来，我校以提高质量、优化结构、提高效益为核心，深化教育教学改革，向生源要效益，向师资要效益，向制度要效益，向管理要效益。全面推进新课程改革，使我校教学质量和办学水平稳步提高。（一）建设一支素质精良的师资队伍 百年大计，教育为本，教师是关键。我校以提高教学能力为重点，不断提升学位、学历层次，加强干部队伍 、教师队伍、班主任队伍 、新教师队伍、教研队伍的建设，努力培养一批骨干教师队伍。在教师队伍的建设上，主要采取以下三项措施：一是加强师德师风建设。学校党、政、工密切配合，做好教师的思想政治工作，组织教师学习党的路线、方针、政策，开展“创文明校风，树师表形象”活动，努力使师德规范深入人心，并转化为全体教职工的自觉行为，形成“敬业、修身、爱生、奉献”的师德风尚和服从分配、乐于吃苦、努力工作、团结奋斗的良好风气。为了提高教育管理水平，我们坚持“抓班子作表率”，即“作风上作榜样，业务上作骨干，服务上作公仆”。要求班子成员“职责要明，业务要精，本职要实，分管要勤”，“明实情，出实招，办实事，求实效”。为了能够早日实现省级重点中学的目标，班子成员放弃休息时间，全身心地投入工作，靠的就是敬业奉献的精神和踏实进取的作风。二是重视业务素质的提高。形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制，积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训和学科带头人评选活动。针对我校青年教师多的特点，组织开展了新老教师“导师带徒“系列活动，重视提高课堂教学效率，切实在“优化课堂，减负增效”上下功夫，有计划地开展对外公开教学活动，通过“走出去，请进来”等形式，加强交流，切磋技艺，取长补短，共同提高，促使青年教师迅速成长，充当骨干；中年教师争先创优，成为学科带头人和名教师，从而提高了全校教师的教学水平。三是关心教职工生活。在国家政策和经济许可的范围内，尽可能地改善教师福利待遇，尽力解决教职工的住房、就医及其子女的上学、家属的就业等问题，解除了教职工的后顾之忧，稳定了教师队伍，调动了教职工的工作积极性。学校关心教师，教师热爱学校。他们“致力于集体，奉献于事业”，表现出高度的事业心、责任感与积极性。 （二）深化教育教学改革，提高教育教学质量近年来，我校遵循“全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面关爱每一个学生”的教育思路，围绕着“以人为本”的现代教育理念，实行依法、严格、科学、有效的管理，从严治校，从严治教，从严治学。坚持“先做大再做强，向管理要质量，以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，将工作重心确立为“构建三大课程体系（必修课、选修课、活动课），建设四大工程（德育工程、名师工程、环境工程、管理工程），强化五种意识（科研意识、现代意识、质量意识、特色意识、人本意识），不断开拓进取，从而开创阿拉尔中学教育教学管理的全新局面，使教育教学质量有了历史性的突破。1、探索育人途径，健全学生人格我校在开展德育的过程中，牢固占领课堂这个主阵地和主渠道，把道德教育贯穿于教育教学改革的全过程，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的方式，全面开展师生道德建设。学校在实施德育全员化的过程中，以维汉“手拉手”为载体，着力开展民族团结教育；通过开展“信得过班级”、“信得过宿舍”评比活动，加强学生常规教育和良好行为习惯的养成；结合创建“绿色学校”活动，实施环境教育，增强师生环境意识，提高自觉保护环境的行为和能力；坚持开展“扶贫助学”活动，号召社会各界和全校师生捐款，为贫困学生办实事、办好事。学校把这四项活动作为德育的传统项目，并制度化、系统化和经常化。在加强未成年人思想道德建设方面，我校总结出了123456德育工程：“提高一个认识”即提高师生对“德育首位的认识”；“发挥两个优势”即“兵团精神和学校优良传统优势”；“抓好三个环节”即抓“重在明理，善在激情、贵在引导”的教育方法；“实施四大礼仪”，即精心实施“升国旗、学生文明礼仪、少先队入队仪式、团员入团仪式”；“坚持五项常规”，即坚持以时事教育、社会实践活动、主题班会、军训和节庆日活动为常规教育载体；“加强六个方面的结合”即加强德育工作与课堂教育渗透，校园的建设，社会家庭教育、规章制度建设、专题教育的结合。几年来，学校的德育工作不断上新台阶，德育工程为学生的励志、成才插上腾飞的翅膀，有力地促进了我校素质教育的实施与发展。2、转化教科成果，丰富教育内涵我校以提高教师素质、培养学科带头人为重点，以优化课堂教学为中心，以开展课改实验为主导，以总结推广新经验为标志，以全面提高教育质量为目标。创设浓厚的教研氛围，形成从严治校的风尚。加强学校教务处、教研室、教研组建设，定时间、定内容、有计划、有目的的开展教学研究工作。引导教师学大纲、钻教材、学理论、说教法、研学法、改方法、认真把好“备、讲、练、研”四关。一是备课做到：“四有（脑中有大纲，胸中有教材，心中有学生，手中有方法）、四备（备教学目标，备教具实验，备双边活动，备作业练习）”，达到：“四精（精备、精讲、精练、精选）、四点（把握重点，突破难点，找准知识点，提高能力点）、四能（强调自主学习能力，动手能力，逻辑思维能力，创新能力）、三设计（精心设计提问，设计板书、设计课堂练习）。近三年，全校共有10篇论文获国家、省级奖励，有200余篇论文在省级以上刊物上发表或在有关学术会议上交流。46名教师在国家级教学竞赛中获奖，49名教师在省级教学竞赛中获奖，409名学生在师级以上各科教学中获奖。在全师水平测试中，我校英语、数学、化学等学科平均成绩名列师前予。三年来，我校高考录取率96以上，本科上线率52，今年我校还是全师普通中学中唯一一所拥有3名600分以上考生的学校。3、丰富文化生活，发展学生个性在素质教育方面，学校按照“以德育为首，教学为中心，以创新为重点，以体艺为特色”的办学思想，逐步形成了科学文化和艺术、体育双轨并行的特长培养机制。学校从学生的全面发展出发，举办了绘画、航模、剪贴、英语、舞蹈、体育等13个举趣小组，每年在“六一”、“十一”等节假日举行大型文艺活动及特长展示会。在近几年师市组织的各项活动中，我校都能够载誉而归。（三）、强化学校管理，致力提高全员素质与教学质量 一是健全学校领导管理体制。学校实行校长全面负责、党委保证监督、教职工民主管理的“三位一体”制度，在管理体制的运转过程中，我们注意处理好党政关系及校长负责与民主管理的关系。二是尝试学校管理改革。尝试了全员管理，形成“班子为核心，教职工为主体，学生人人参与”的管理模式，使全校上下人人都是管理者，人人都是被管理者，人人都是学校主人，从而壮大了管理队伍，增强了管理力度，提高了管理质量。尝试了用人制度改革，全面推行“三制”（校长负责制、岗位责任制、干部聘用制），并对中层干部及业务人员进行竞聘上岗，对校内职能部门进行精减合并。逐步建立起重能力、重贡献、重实绩、向一线倾斜、向重点岗位倾斜的分配激励机制。干部能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优的用人机制。三是抓好总务后勤管理，坚持“三个服务”，即为教育教学服务，为师生生活服务，为学校发展服务，坚持“开源节流，勤俭办学”的方针，在具体工作上要求总务处做好内当家，变后勤为先行。（四）、改善办学条件，优化育人环境。随着学校办学水平得到越来越广泛的认可，近年来学校办学规模不断扩大。领导班子紧紧抓住西部大开发、阿拉尔建市的良好机遇，致力于加强基础设施建设，改善办学条件，增强发展后劲，拓宽发展路子，谋求跨越式、超常规发展，扩大办学规模。根据我校生源成倍增长，自身积累少，校舍、教学设备严重缺乏，办学基础相对薄弱等实际情况，以教育产业化思想为指导，积极寻求政府和社会对学校发展的支持，多种渠道筹措办学资金。校领导多次在社会上，兵团和师市有关部门奔走呼吁，反映学校的办学情况，得到了各级政府、有关领导人和社会人士的理解关心和支持，办学条件、办学水平有了明显提高。资金统筹过程中，我校继续发扬艰苦奋斗的优良传统，一方面学校把有关投资计划及时向上级汇报，一方面学校开源节流，贷款投资。在硬件设施方面，我校树立精品意识，不搞重复建设，不搞花架子，利用暑假改建了理化生实验室、多媒体教室和微机教室，铺了水泥路面，进一步充实了各现代化专用教室的内部装备，添置了高配置电脑主机、扫描仪、数码相机、刻录机、视频采集卡等多媒体课件制作设备。近三年来，学校先后投入资金 万元，建造了教学楼、学生宿舍楼、餐厅等 万平方米的建筑，修建了水厕、师生健身园，改造了浴室、锅炉。这几年的校园建筑面积远远超过学校前四十年的建筑。为了跟上现代化教育的步伐，我校准备建设校园网基础设施，这将使我校利用网络教学的优势，搭乘教育信息化的快车，实现教育的跨越式发展，使办学条件和办学效益同步迈向新台阶。（五）先进性教育取得阶段性成果按照中央、兵团和师市党委的统一部署，在师市督导组的督导下，我校于今年7月参加了第二批党员先进性教育。在先进性教育活动中，我校牢牢把握学习和实践“三个代表”重要思想这条主线，保持共产党员先进性这个主题，提高党的执政能力这个着眼点，坚持党要管党、从严治党的方针“四个一”的总体要求，根据中央确定的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、推进各项工作”的总体目标和胡锦涛总书记提出的务求实效、群众满意的要求，紧紧围绕先进性教育动员学习、分析评议和整改提高三个阶段共十三个环节开展工作，通过全体党员的共同努力和广大职工群众的积极参与和支持，已圆满完成了现阶段的各项任务。二、存在的困难：1、目前资金投入不足，改善办学条件的速度较慢，而近年来，学生增长速度快，现有的教学设施已不能满足教育教学的需求，对管理上造成了较大的困难。2、高中学生增长速度过快，使师资相对缺乏。同时，近三年从各地引进70余名大学生，有些教师的学历还不达标。3、由于高中教师长期在一线，教学任务重，对他们的培训仅限于五年一次的继续教育，已远远不能满足他们对新知识、新理念、新信息的需求。三、 努力开拓进取，争创一流教育 顺应知识经济发展的需要，把充满生机和活力、健康奋发的师市教育事业推向新的浪潮，使我校成为阿拉尔市高中教育的集团军、生力军，这是师市党委和教育局的明确要求，也是阿拉尔人民的殷切期望。为此，结合学校实际，我校将在“十一五”期间努力做好以下几方面的工作。1、以中国教育改革与发展纲要为纲，坚持“班子作表率，骨干带好头，典型促全面”，努力创建良好的校风、教风与学风，注重“抓规范打基础，创特色带全面，重科研提水平”，确立质量第一的观念，增强“办一流学校，育一流人才”的意识，争创一流教育；2、努力实现我校尽快跻身省级重点中学的行列，努力把我校办成适应阿拉尔市经济发展，“社会公认，家长信任，学生满意”的名副其实的重点中学。3、扩大办学规模，将学校在“做强”上狠下功夫，努力提高办学水平和办学效益。主要目标是： 努力实现教育的“四个一流”，即造就一流师资，用好一流设施，实施一流管理，争创一流质量；加快构建适应社会、经济发展与学校自身可持续发展的内部管理体制与运作机制，把震川中学建成教育现代化学校。 近期目标是： 争创师市先进集体、先进学校和“环境优美、秩序优良、教育优质”的省级重点中学。 远期目标是： 高标准，严要求，创建“教学有特点，学生有特长，学校有特色”的具有较高的教育质量和社会声誉的国家示范中学。 主要措施是： 加强邓小平理论和十六大精神的学习，增强加快教育改革和发展