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武汉理工大学数字逻辑课程设计 学 号： 0120810340115课 程 设 计课程名称数字逻辑题 目节拍电位发生器学 院计算机科学与技术学院专 业计算机科学与技术班 级0801班姓 名李海洋指导教师王莹2010年06月26日 课程设计正文一、集成电路名称及引脚编号74LS74真值表 74LS74 内部触发器与引脚连线74LS08 内部触发器与引脚连线 74LS04 内部触发器与引脚连线二、逻辑电路设计第一步，画出状态图和状态表节拍信号发生器状态图01/001000/000111/100010/0100节拍信号发生器状态表现态次态输出Y1Y0Y1(n+1)Y0(n+1)W0W1W2W3000 10001011100101110100010000100第二步，确定激励函数和输出函数激励函数和输出函数的真值表Y1Y0D1D0W0W1W2W3000 10001011100101110100010000100激励函数卡诺图如下 输出函数卡诺图如下：从图得出激励函数和输出函数表达式为D1=Y0，D0=Y1W3Y1Y0，W2Y1Y0，W1Y1Y0，W0Y1Y0第三步，画出逻辑电路图。根据激励函数和输出函数表达式，逻辑电路图如下图所示。三、实验调试按照原理图连接好电路图后，起初四个灯没有按照顺序一个接一个亮。以为是真值表有问题导致激励函数出错。之前的y1，y0初态为11，此时激励函数 D1=y1y0 D0=。于是把y1，y0初态改为00，此时激励函数 D1=y1y0 , D0=。可是小灯泡还是毫无规律的亮，没有达到预期的目的。这时以为是触发器有问题，可找同学换后还是没有成功。于是最后使得y1，y0 为00，01，11，10. 此时激励函数卡诺图如下D1=Y0，D0=Y1W3Y1Y0，W2Y1Y0，W1Y1Y0，W0Y1Y0终于达到了节拍信号发生器的目的。 四、设计总结本科生课程设计成绩评定表班级：计算机科学与技术0801姓名:李海洋 学号：0120810340115序号评分项目满分实得分1学习态度认真、遵守纪律102设计分析合理性103设计方案正确性、可行性、创造性204设计结果正确性405设计报告的规范性106设计验收10总得分/等级评语：注：最终成绩以五级分制记。优（90-100分）、良（80-
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