卢加玲-如何开展环保主题教育.doc

如何开展环保主题教育 四会市建业幼儿园卢加玲近几年，环境污染已日益严重，水资源匮乏、沙尘暴天气增多、气候变暖、白色垃圾不断增多环保问题势必就成为一个全球所共同关注的问题。 环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。而环保教育更应该从娃娃做起，要让我们的孩子清晰地意识到：拯救地球、保护环境、节约能源，是我们共同的责任。那么如何在班级里开展这一系列的环保教育呢？一、家园合力，让环保意识得到辐射延伸。在新课程、新纲要的实施过程中我们发现，保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效，必须站在新的高度，充分整合利用家庭、社区的教育资源，充分发挥家长、社会人员的教育作用，才能实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。所以，在开展环保主题教育时，我设计了系列的活动，引导家长参与。如“小小种植能手”活动的开展，我通过校讯通、给家长一封信等形式，请家长与幼儿一齐利用废旧材料制作花瓶，种上孩子熟悉、喜爱的植物，带回幼儿园美化我们的校园。家长们参与的热情极高，指导孩子用各种废旧塑料瓶，或穿或贴，装饰成一个个美丽的小花瓶。孩子与家长在参与的过程中，既增加了相关的植物知识，又了解了植物与人类的关系，初步培养了爱护植物，美化家园的意识。在“小小制作能手”的活动中，家长在教师的指引下，与孩子一齐充分运用各种废旧的瓶瓶罐罐，制作成可爱的玩偶，逼真的小车、火箭、飞船，好玩的“传话筒”、“沉浮器”、“故事盒”。孩子们在活动中培养了物品循环再用的环保意识，又在做做玩玩中提高了动手能力，增强了亲子间的感情，使家长们再次体会环保的意义，自觉地在日常生活中与孩子争做“环保卫士”。二、在日常生活中渗透环保的点点滴滴。日常生活是幼儿在园的一个重要环节，也非常地适于进行环保渗透，初步激发幼儿的环保意识。如本班就是在晨间谈话、集体教育活动中与幼儿共同讨论一些有关的环保问题；在日常的游戏组织中融合环保的习惯、行为。如:废旧的报纸做的小球，饮料瓶、扫把柄做球杆，矿泉水瓶做的“保龄球”，小木块做成的积木，充分体现环保的好处；在日常的活动中，教师与幼儿都要养成轻声、轻拿、轻放的习惯。电视、电脑、录音机的声音也应调小一点，以减少噪音的形成；在洗手的时候，提醒孩子们尽量的把水龙头开小一点，洗手的水也应拿水桶装好，用来浇花或是冲厕所。让孩子们形成一种节约用水的好习惯；在白天光线充足的时候，尽量的少开灯，要做到人走电器关的习惯；在教师内提供各类废品回收箱，让孩子们把家里的一些可回收的生活垃圾带回来，以进行一些废物利用的制作等等使孩子在日常活动中处处讲环保。孩子还把在幼儿园所学的知识延伸到家庭中，一些家长反映，孩子会自觉地要求家长用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用拖地水冲厕所，家长如有嫌麻烦，孩子会跟你较真，说大道理。三、通过小实验体验环保。纲要中提到在教育活动中，教师应是主导，幼儿应是主体，我们要充分发挥幼儿自主、参与的热情，使幼儿主动去探究。小实验的开展能赋予幼儿更多自主活动、亲身体验的机会，丰富幼儿的直接经验和感性认识。开展环保教育时，我专门制订一些相关的下试验，引导幼儿学习。如：准备两条同样的金鱼分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识；有意引导幼儿观察阳台上的花卉，浇水的与不浇水的生长有什么不同；让幼儿感受在繁忙马路上与在环境优美的公园里空气的不同；为什么在空调主机下的植物会逐渐枯黄等等。使幼儿在亲身体验中明白人类对环境的破坏与保护环境的重要性。 四、结合大型活动开展环保教育随着人们环保意识的提高，全球各地一年四季均有相关的环保主题教育，全社会及相关部门都会进行全方位的宣传，气氛比较浓烈，影响比较大。所以，我会注意结合相关的环保日，如“植树节”、“爱鸟周”“全球停电一小时”等对幼儿开展教育，在4月22日“地球日”活动开展后，我们班的孩子都沉浸在“我为地球做点啥”的活动中，通过发动孩子们收集了环境受污染的相关图片、报道、视频，了解环境污染的危害。还引导幼儿收集、设计爱护地球、保护环境的标语；组织孩子们学习环保儿歌、故事，欣赏环保时装秀等；动员孩子们向家长和周围的人宣传环保知识。我还在幼儿园的第十二届艺术节的文艺表演中，设计了一个“环保时装秀”，让孩子们和自己的爸爸妈妈利用一些旧报纸、旧塑料袋、环保袋、稻草等，亲手制作一些时尚的环保服装，亲子一同走秀，更好地向孩子、家长们宣传了有关环保的知识，共同来体现环保