有梦的生活是充实而丰富的 2.doc

有梦想的生活充实而丰富沈周信蓦然回首，我调入当阳二高已经9年了。这期间，我对教师职业的感悟，似乎又增添了一些新的东西。个中甘苦，细细品味，倒也别有滋味。9年前初上高中讲台，我对一切都那么陌生：教育对象，教育方法，教学内容而当时，我已经过了第四个本命年、30年教龄。不少朋友关切地说：你从事教师培训多年，工作顺风顺水，又这么大年纪，还改行到高中，值得吗？不累吗？跟学生“代沟”能弥合吗？这些问题，都直击我的软肋。说实话，年近五十之际，再为自己的教师生涯开辟一片新的疆土，实在是大胆而痛苦的抉择。可教书30年，居然没有高中这一段，不能不说这是我作为教师的一大遗憾。与充满活力的青年学生去零距离接触，或许可以推进自己走向更高的境界。哪怕再苦再累，也应该去亲历一番。虽然我是下了很大的决心去尝试高中之梦的，可走上岗位才发现，每天要面对的，是永远处理不完的备课、上课、答疑、批改、讲评，还有冷不丁冒出的某个学生的活思想只要一睁开眼，这些事就紧紧缠绕，挥之不去。这才是高中教师的真实生活。既来则安，别无选择，我只能义无反顾地融入其中。一 修身养性，在教学中强化人格魅力面对十六七八岁的姑娘小伙，教师必须以良好的形象去关爱和感染他们，要他们有德、守纪、爱学习，教师就得用自己的德行去施加影响。我曾临时接任高二一个班的班主任。面对一批问题生，我从早到晚泡在班上。经过一段时间摸索思考，我决定从改变他们的行为习惯入手，督促学生写日记，让他们把自己当天的行为进行梳理，找出成绩，反思问题，坚持不懈。每天，除了正常的教学工作和班级日常事务，我还得把70多人的个人反思日记一一督促到位，这确实是一份不小的“份外工作”。几个月下来，效果居然很好。对于每天写日记，同学们似乎并不感到这是“额外负担”，反而成为一种新爱。钟俊飞写道：“4月25日。今天翻看了自己以前的日记，感触颇深，认为老师要我们写日记很好。进入高三乃至参加工作以后，不管学习工作有多忙，我也要将写日记这个习惯坚持下去。”“4月27日。今天外出，我上了一小时的网。在中国政府网上查阅了本周重大事件。我经常浏览这个网站,并有幸成为当天第99999名访问者，这使我很高兴，可真是做到秀才不出门，全知天下事了。很遗憾，网吧里人不少，可大多都在玩游戏，有的人简直兴奋得叫了起来。唉！怎么这么多人迷恋网络游戏啊？高中生为什么不关心国家大事呢？我上网有一年多了，可我从不玩游戏。”刘开写道：“5月10日。一周结束了，问问自己，本周学了什么，学会了什么，下周有什么新打算？我认为，本周我学到了奉献他人，快乐自己！总的来说，这一周过得不错。学习方面，我下决心要学好我喜欢的科目语文、物理，而且现在我已经付出了行动。我的数学底子还不错，我会继续下功夫。英语特差，我会加把力，希望老师编位时给我安排一个英语成绩好的同座。”“5月14日。今天让我最难忘的是语文课。那节课在我的不经意间就过去了。我不由感慨：一个人在做事时，只要将全部精力投入其中，效率就会很高，全身心的投入会使自己很充实，可以忘掉时间，可以忘掉情绪，进入忘我境界。现在对我来说，语文课是一种享受，是一种愉快，是一种放松。我期待着下一次语文课，而且还要充分表现自己。我努力，我成功！”钟晶路写道：“5月16日。上午开了家长会。妈妈说，这是她参加家长会以来最有意义的一次。她说班主任讲得很好。特别是讲到汶川大地震，同学们的表现让人感动。其实，我也料到妈妈会这么说，因为我们全班都认为班主任很好，很有水平。做学生时能遇到这么好的老师，也不枉此生。”“5月25日。这次要打心眼里感谢数学老师，他把“离散型随机变量”重讲一遍。这次算是搞懂了。这不禁让我再一次强烈认识到，不听讲就是不行！只要掉下一点点，就断了知识的链条啊！”我把这些日记汇集起来，装订成册，经常拿出来作为示范，很好地影响了全班同学。短短半年，班风大变。我为自己加压力，找事做，虽然累点，但能为学生健康成长助力，值！刘尊非常调皮，我经常与之谈心，用多种方式培养他的进取精神和行为习惯，使他进步明显。他父母借到校看望孩子之际，悄悄在我办公桌塞了几百元钱，走后才打电话告诉我是“以此来表达谢意”。次日，我只好借口吃早餐找刘尊“借”来金龙卡，把这些钱存进他的卡上，并打电话嘱咐他父母下个月不必再给生活费。我理解家长，但更明白，做教师就得干干净净做人，这是底线！染上铜臭的教育是苍白无力、滑稽可笑的。二 勤奋好学，在实践中提升教学能力对高中教学不熟，我虚心向同事学习。学备课，学讲课，学辅导学生；课内学，课外学，闲聊中也学。向休息要时间，向他人要智慧，把零星知识点系统化。我反复研读教材教辅，用心钻研学科知识，积极参加各类培训，勇于投身课程改革，很快掌握了适应教学需要的“一桶活水”，教学工作逐步受到学生认可。我的课成为许多同学的期待。学生在日记中，在评教评学活动中一次次对我的课给予了肯定和赞誉，这是促进我进一步做好工作的最大动力。历次考试，我任教的班多能跻身前列。带了两届高三语文，高考成绩也让人欣喜。去年，我带领高二语文教师抓课改，抓课堂，抓落实，语文学科在宜昌市六校联考中成绩突出，各项指标位居第一。三 爱岗敬业，在工作中化解艰难困苦2008年10月，我爱人重病卧床，完全无法自理。而此时，我已经承担了高三2班、12班两个班的语文教学任务。对于我的困难，亲友、同事和领导给予了热情的帮助，感激与感动之余，我咬紧牙关，坚持做好教学工作。除了带爱人到宜昌、武汉、北京求诊有几次临时请假，我一直坚持上课并收获到高考的优异成绩。2009年高考后，我在继续为爱人求医问诊的同时，辞谢了学校领导为我减轻工作负担的种种关照，坚持带课，直到爱人病愈。硬是挺过了艰难的四年。讲台，或许就是我战胜困难的重要精神支撑。本学年，我担任校报校刊编辑和三18班语文教学。课余，我经常和学生拉家常，谈人生，帮他们从紧张的备考中释放压力。我不是班主任，但很多时间总是和学生泡在一起。我和学生共同努力，抚平了因年龄差距而形成的“代沟”，使我成为学生信赖的长者和老师；校报校刊也呈现出新的面貌。同时做好两份工作，虽然辛苦，但能收获到学生的爱戴，能得到领导、同事对我工作的肯定，我知足。我曾任教过的2007、2009两届学生，有的至今还在用书信、电话、短信、电子邮件或登门等方式向我表达感激之情、汇报成长之路。每每这样，一名教师的欣喜之情、幸福之感，油然而生。九