《梦幻的城堡》教学设计.doc

梦幻的城堡教学目标：1、对图片进行欣赏、分析、交流，从而对城堡展开想象，能描绘出自己心中梦幻城堡的形象。2、知道城堡是由哪些部分组成的。3、运用卡纸、旧挂历纸等，用画、剪、折等方法，制作出富有个性、新颖的神秘的城堡。4、采用小组合作的形式制作神秘的城堡，培养同学间良好的合作能力。教学重点、难点：1、通过对梦幻的城堡的学习，使学生懂得欣赏生活中的美，表现生活中的美的道理，培养学生发现美、创造美、表现美的能力。2、探索运用不同材料、不同手法表现有创意的“梦幻的城堡”。教学准备：1、师课前利用旧挂历纸、卡纸等材料制作的城堡，双面胶、剪刀、城堡的图片素材等资料。2、学生课前准备：剪刀、彩笔、双面胶、橡皮泥、卡纸、旧挂历纸等创作材料。教学方法：欣赏法、演示法、讲解法。教学过程：一、 引导启发过程： 师：这节课，我们的课堂上来了两位特别嘉宾，瞧！他们是谁？（米老鼠和米妮）欣赏动画片截图。师：可爱的米老鼠和米妮生活在一起，可是老巫婆嫉妒他们的快乐的生活，就把米妮关在一座阴森、恐怖的城堡里。大家愿意帮助米老鼠吗？想不想亲手为米妮建造一座漂亮的梦幻的城堡呢？【设计意图】通过对图片的欣赏以及利用动画片故事激发学生为米妮制作梦幻城堡的欲望。二、 欣赏分析、图片，想象试做外形1. 赏城堡师：想要做城堡，说起来简单，做起来难，首先让我们来欣赏一下美丽的城堡图片，看看城堡是由哪些部分组成的？2. 说城堡请看图片，小组讨论一下，这组城堡有什么特点？学生分小组讨论、分析图片，师生交流城堡是由哪些部分组成的。师生共同总结梦幻的城堡的组成部分：高高的城墙 尖尖的房顶 有很多楼房师：我们找出了城堡有这三个特点（生齐声朗读城堡的三个特点）。3. 做城堡开动脑筋，想一想，了解了城堡的特点，我们想要动手制作梦幻的城堡，首先要做什么？动脑想一想。谁能说一下？【设计意图】启发学生思维，动手制作之前要先考虑什么？学生交流，师生互动，通过交流，学生知道制作城堡要先做城墙。师：前面我了解了大家看过了很多关于城堡的动画片，看谁能快速剪出一个米妮喜欢的梦幻城堡外形。【设计意图】在学生动手之后会遇到从哪里下手，怎么做的问题，接下来为学生点一下就可以了。看视频，学生学习制作步骤，并自行进行城墙外形的画，剪。师：请看大屏幕，做好了城堡的外形之后第二步就是做门和窗户。看老师这里的城堡的门和窗户，能打开，能关上。不过，这城墙上的窗户和门有几个，放在哪个位置，城堡的外形是圆形还是方形，你可要想好啦。【设计意图】先让学生动手做做试试，然后出示教师的范作，在学生自己探索加上师示范的基础上，学生真正做起来就会得心应手了。三、小组合作设计创作梦幻的城堡设计梦幻城堡的大赛开始啦：比一比，谁做的梦幻城堡米妮会更喜欢。请大家认真看一下设计要求再开始动手制作吧。学生制作，师巡视指导，督促学生抓紧时间。师督促各小组：看哪个小组最先完成，抓紧时间，可不要落在别的小组后边。最先完成的小组，请把你们小组的城堡拿到前边展示台这里来，其余的小组也要快一点。四、展示交流各小组学生将自己组做好的梦幻的城堡放在展台上。学生集体欣赏，自己评价自己小组的作品。相互评价，师生共同选出制作较好的城堡。五、拓展延伸愉快的时间总是过的很短暂，我觉得大家制作的梦幻的城堡都不错，可是在课堂上很多同学还没有充分发挥自己的才能，这没关系，课后，你可以试着用绘画或者橡皮泥、小纸盒等其他材料绘画或者制作自