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用爱托起明天的太阳灌云县下车中心幼儿园各位领导、各位专家：你们好！创建江苏省优质幼儿园是我们下车中心幼儿园不懈奋斗的目标。多年来，我园在上级教育主管部门的领导下，在地方党委政府的关心支持下，一直坚持以幼儿园教育指导纲要（试行）为指导，不断更新办园理念，改善办园条件，优化保教质量，提高教研水平，提升办园品位。对照评估标准，现在，我向各位领导、各位专家汇报我们的创建工作，恳请各位领导、专家提出宝贵的意见。【概况】下车乡中心幼儿园创办于1986年，是一所公办幼儿园。全园占地3572.1，生均占地面积21；建筑面积1621.6，生均建筑面积9.5；绿化面积460，生均绿化面积2.7；活动场地面积1950，生均11.5。均达到或超过标准。目前，我园设有大中小6个班级，在园幼儿170名。有教职员工22名，其中园长1名，专任教师12名，均具有大专或大专以上学历，保育员6名，保健教师1名，厨房工作人员2名。各班均配有空调、电子钢琴、电视机、DVD、收录机、消毒柜、消毒车、玩具柜及各类玩具等设施设备。园内各功能室配备齐全，有幼儿午休室、幼儿图书室、美工室、科学发现室、多功能活动室、资料室、保健室、隔离观察室等，为幼儿创设了舒适的生活、学习环境。在“用心教育，为孩子的一生幸福奠基”的办园宗旨指导下，全园教职工用自己的爱心、耐心、真心、诚心为幼儿、家长、社会服务，取得了一定的成绩。2009年成功创建为“连云港市优质幼儿园”，2010年顺利通过“江苏省农村合格幼儿园”的验收，顺应了幼教发展的新形势。我们紧紧抓住创建“省优质园”这一契机，一心一意谋求幼儿园发展，努力形成自己办园特色。一、不断完善设施，提升办园条件在创建过程中，我们加大投入，通过“新建、改造、修缮、添置”等措施不断改善办园条件，极力为幼儿提供了更科学、更完善的服务设施。现在每个班级均配有休息室、卫生间；改造了前操场，更新了塑胶地砖，增添了户外体育运动器械。为了幼儿的发展，也为了建设具有高质量、高水平、有特色的幼儿园，我们对幼儿园的大门进行了改造，重新装潢了室内外。为使环境更加安全合理，在沙池、草坪边、路两旁都安装了旧轮胎，使其符合活动和儿保要求；增添了电脑、打印机、数码相机等办公设备，实现资料、档案的电子化管理；为促进教师专业化成长，给日常教育活动提供资料及信息保障，我们设置了资料室；根据教学需要，不断添置各类书籍、杂志等学习资料，不断添置幼儿用书和教辅资料；根据需要不断自制教学玩具、操作材料及体育锻炼材料等。总之，我园发挥原有优势，创新办园特色，逐步改善办园条件，使幼儿园的环境更具有教育性、童趣性、艺术性，更加有利于幼儿的发展。二、致力保教工作，提升办园品位在幼儿园管理的各个要素中，人是首要因素。幼儿园的各项工作质量的高低和完成任务的优劣，都取决于教职工队伍的素质。创建省优质园使我们全体幼教工作者都面临着挑战。全面提高我园教师素质成为创建工作的一个重要内容。一直以来，我们在狠抓“硬件”配套的同时，更注重“软件”的建设，始终把师资队伍建设作为大事来抓。1.全面开展基础培训，走整体发展之路我园始终注重以全面提高教师队伍的整体素质为根本，以培养年轻教师和骨干教师为重点，努力建设一支具有良好素养和专业水平、富有创新精神和团队精神的高素质教师队伍。工作中，我园依据教师队伍年龄结构、教学经验、能力和学历结构等实际情况，采取了一系列的措施，加强对教师的培养，并制定教师队伍发展规划：一是在园中开展师徒结对、以强带弱的台阶式培训。在教育教学实践中，努力提高全园新老教师的师德修养，使她们尽快掌握教育、教学基本功，提高教育教学能力，逐步胜任教师工作，实现“一年像样，二年出样，三年榜样”的目标。通过师徒结对活动，让年轻教师和骨干教师相互促进，相互提高，从而达到“师傅有突破，徒弟有提高”。二是积极组织教师参与市、县各类教学观摩活动。本学期，我园先后安排多名老师教师北上南下，到镇江丹阳的访仙中心幼儿园、连云港市新浦区的“钟声”幼儿园及我县的“六一”、“机关”等幼儿园观摩学习，接受前卫信息，了解教改动态，提高教育教学水平。三是邀请专家来园指导。我园定期邀请县机关幼儿园的幼教专家和骨干教师来园上示范课、做讲座和进行业务指导，让她们结合新纲要精神，对每一堂课、每一个活动进行评析，借助名师来打造我们自己的名师，使我园教师的业务素质得到飞速成长；四是鼓励教师参加学历进修，提高文化素养。通过倾情打造，我园青年教师迅速成长起来，全园每年都有多名教师论文各级各类评比中获奖。2.加强管理，提高保教水平卫生保健与安全教育是园务工作的重中之重，在管理过程中我们重视精细管理。我园始终以保健工作为重点，强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前，对幼儿实施全面保育。在幼儿的一日生活中，保教人员关心着每一个孩子，时时提高警惕，发现安全隐患及时汇报、及时解决。加强晨检，做到：一问、二看、三摸、四查、五记录；加强预防，在传染病多发季节，我园积极采取预防和消毒措施，每年春季、秋季我们均向教师、家长、幼儿宣传保健常识及传染病防治方法，把一切可能控制在最低点。我园每周制定带量食谱，保健教师进行营养核算，保证食物的多样性、丰富性、营养性，食品采购严控质量；厨房有严格的卫生管理制度，做到生进熟出，生熟分开；餐具、炊具用前做到高温消毒，严禁混放；为方便家长，我们随时为路远的幼儿提供午餐，合理安排好一餐一点。多年来，我园从未发生任何意外事故，真正构建了一个幼儿舒心、家长省心、社会放心的和谐教育环境。我园坚持保教手段多样化，班级活动室、功能室等处均创设了活动区角，结合教材、季节做到及时更新。老师们想方设法与幼儿一起利用废旧物品布置游戏区角，有“娃娃家”、“理发店”、“爱心医院”、“小超市”、“小吃部”、“美工区”、“构建区”、“自然角”、“运动区”等，这些区角在家长的支持和幼儿的参与下，布置的更具生活特色，既美化了环境，又增添了教学活动的趣味性，满足了幼儿的好奇心，调动了幼儿参与活动的积极性。3.深化课题研究，走特色发展之路我园十分重视课题研究，我们的研究基于幼儿的发展，源于实践，利用课题凝聚、吸收教师参与，形成了浓厚的研究氛围，产生了较好的效益。一是在幼儿园层面建立总课题组，根据研究内容建立了子课题组，吸收骨干教师参与，形成了核心研究团队。二是在年级组层面建立子课题组，让更多的教师参与，形成研究网络，组成研究群体。使教师从中体验到研究的乐趣，分享到成功的喜悦。幼儿操作能力得到提升，办园特色得以凸现，尤其是以“变废为宝”-旧物回收与利用为特色，充分挖掘生活中的各种废旧材料，探究对不同废旧材料的改造利用策略。我园的课题研究需要为幼儿提供大量的操作材料，农村的废旧物品和各种自然材料非常丰富，我们以家园联系的方式和通过家长会的形式让家长了解我们的课题，能从精神到行动上支持我们的工作，主动和孩子收集材料，并积极参加我园举办的亲子制作评比活动，作品的展示又吸引了更多的家长参与进来，系统一致地对幼儿开展有针对性的环保教育。目前，我园高翠霞园长的从“变废为宝”入手，实施幼儿园环保教育的实践研究、副园长王环的促进非专业幼儿教师职业适应的策略研究、王芹老师的对幼儿爱心培养，促进幼儿社会性发展的实践研究等县级课题均已结题。三、家园社区合力，提升办园效益我园很多孩子是留守儿童，他们很少有父母的陪伴，这样对孩子的教育来说是一种缺失。作为幼儿园，要弥补孩子的这份缺失，我们多次举行“家园一家亲”的亲子游戏活动。通过活动开展，让孩子和家长多了份沟通、交流，在这短短的时间里，让孩子享受着父母的爱，从而拉近了孩子与父母之间的距离。幼儿社区活动是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。为了拓展幼儿学习、生活空间，开阔幼儿的视野，我园深入挖掘社区、家庭的幼儿教育资源，通过各种方式取得家长和社区对幼儿园工作的理解与支持，幼儿园也努力为家庭、为社区提供专业服务、提供帮助，形成家园社区一体化。我园与鑫玛鞋厂、下车乡前门绿色蔬菜种植基地、下车乡敬老院、下车乡苗圃栽种园等许多单位都建有固定的联系，他们经常对幼儿园的各项工作提供了有效的支持与服务。通过这样的活动，不仅拉近了幼儿园与社区之间的联系，丰富了幼儿的生活知识，也使孩子们的社会经验得到进一步