第四章熔化和凝固.doc_第1页
第四章熔化和凝固.doc_第2页
第四章熔化和凝固.doc_第3页
第四章熔化和凝固.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

米河二中导学案 第四章第二节熔化和凝固导学案主备人:刘兴育 审核:初二物理备课组班级 姓名 使用日期 学习目标:1.借助日常生活经验,认识熔化和凝固。2.通过探究海波、烛蜡的熔化特点,学习用图象处理实验数据,训练动手能力。3.通过分析实验数据,理解熔点和晶体、非晶体。4.将所学知识与日常生活相结合,尝试运用物理知识解决问题。重点、难点:1.通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别,进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律;2.根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象,根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。导案自学阅读课本81页“物态变化”部分,认识物质的三种状态(具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化):1、水有三种状态,它们分别是: 、 、 。水的三种状态在一定条件下是 相互转化的。(选填 可以或不可以)。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 。我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰,再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液,一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态上面的过程中可以分为两类: 2、熔化的定义:_举例: 凝固的定义:_举例: 3 固体熔化时(1)在熔化过程中温度是怎样变化的? (2)是不是每一种物体熔化时温度都变化?(3)你的猜想是什么?请大胆写出你的猜想:小组合作1、如图4.2-1(课本82页)所示,是探究烛蜡的熔化特点的实验装置示意图。(准备实验器材,小组合作动手做)(1)实验器材有:铁架台(横杆、铁夹、铁圈)、石棉网、_ 、烧杯(热水)、火柴、_ 、试管、烛蜡。(2)组装实验装置时,先根据酒精灯火焰的高度,固定 _ ,放上石棉网;再根据烧杯高度用铁夹固定 _ ,最后根据温度计的长度和烛蜡的多少固定 _ 。(3)取适量的烛蜡碾碎后放入试管中,插入温度计;将试管放入装有热水的烧杯中,记下此时温度计的示数;用酒精灯对烧杯加热,每隔0.5min记录一次温度计的示数,同时注意观察烛蜡的状态变化,直到烛蜡全部蜡化2min后停止。(4)如图2所示,以时间为横轴,温度为纵轴,标出记录的各个时刻的温度值,然后用平滑的曲线连接各数据点,得到烛蜡的熔化图象。时间/min00.511.522.533.544.55温度/状态2、如图4.2-1(课本82页)所示,是探究海波的熔化特点的实验装置示意图。(准备实验器材,小组合作动手做)(1)实验器材有:铁架台(横杆、铁夹)、_ 、试管、碎冰。图1(2)组装实验装置时,试管用铁夹固定,位置尽可能低;根据试管的高度、温度计的长度固定 _ 。(3)将适量的海波放入试管中,插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔0.5min记录一次温度计的示数,同时注意观察冰的状态变化,直到海波全部蜡化2min后停止。时间/min00.511.522.533.544.55温度/状态(4)如图4所示,以时间为横轴,温度为纵轴,标出记录的各个时刻的温度值,然后用平滑的曲线连接各数据点,得到海波的熔化图象。班级展示教师选择一个组的熔化曲线,请该组同学画在黑板上。质疑探究1:根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况(关系),并结合实验分析,海波和石蜡在熔化过程有什么特点?从中可以找出什么规律?给海波加热,海波的温度不断 ,当温度上升到 时,开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热,但海波的温度却保持 不变,直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说:海波在一定的温度下 ,在熔化过程中 热量,温度保持 )。给石蜡加热,在整个过程中石蜡的温度不断 (换句话说:石蜡没有一定的 ,在熔化过程中 热量)。2:海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点?海波在熔化前温度 ,熔化中温度 ,熔化后温度继续 石蜡在熔化前温度 ,熔化中温度 ,熔化后温度 3.固体物质熔化过程中,尽管不断 _ ,但温度却保持_ ,即有固定的_,这类固体叫做_ ;晶体熔化时的_ 叫做 _ 。4.固体物质熔化过程中,只要不断_ ,其温度就会不断_ ,即没有固定的 _ ,这类固体叫做 _ 。5.实验研究表明,晶体凝固时也有一定的 _ 温度,这个温度叫做 _ 。同种晶体的熔点和凝固点 _ ,非晶体则没有 _ 。冰的凝固点是 _ ,固态水银的凝固点是 _ 。6晶体与非晶体熔化时都要 热量7.列举日常生活或生产实践中,人们利用熔化、凝固的事例。【熔化】_ 【凝固】_ 8.列举日常生活或生产实践中,人们采取措施避免熔化、凝固的事例。【熔化】_ 【凝固】_ 自悟自得1.学习中遇到的问题有哪些? 。2.归纳总结课堂学习知识?概念: 。规律: 。达标检测1.将冰袋放置于高热病人的头部,能降低病人的体温,原因是( )A.冰熔化吸收热量 B.冰熔化放出热量C.病人发热量减少 D.病人发热量增加2.生活中经常遇到的物质,属于非晶体的是( )A.冰块 B.石蜡 C.食盐 D.海波3.如图所示,是小明同研究物态变化时,获得的温度随时间变化的图象。其中晶体熔化的图象是( )4.炎热的夏天,在阳光的烧灼下,柏油公路会变软,这一现象说明( )A.柏油是非晶体,没有一定的熔点,受热后逐渐变软B.柏油是晶体,受热后未达到熔点,先变软C.柏油是晶体,受热后达到熔点,已经开始熔化D.柏油的硬度不够,不能确认柏油是晶体还是非晶体5.雪天路面的雪越积越厚,为确保道路安全畅通,常在路面的积雪上喷洒盐水,这种做法( )A.降低雪的熔点,有利于积雪的熔化 B.使雪的温度升高到0而开始熔化C.提升积雪的熔点,有利于积雪的熔化 D

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论