1-《小石潭记》.docx

1、小石潭记复习教案 一、整体感悟1、柳宗元(773819），字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，著名文学家，“唐宋八大家”之一。因参加政治革新运动失败被贬为永州司马，遂与永州山水结缘，写出了许多优美的游记，借以抒发被贬的情怀。其中永州八记最负盛名，小石潭记就是其中的一记。正所谓“一切景语皆情语”。作者着意渲染小石潭的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。2、结构：小石潭的发现、潭的概貌 潭中游鱼 潭水的源流 作者游览感受 同游者姓名。3、译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上的玉佩、玉环相碰撞发出的清脆的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见了一个小潭，潭水特别清凉。整体石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么都没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和友人一同欢乐。向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。二、阅读理解1、柳宗元，字 ，河东人。 代文学家，唐宋八大家之一。2、解释下列加点字词水尤清洌（ ） 为坻为屿（ ）（ ） 为堪（ ）青树翠蔓（ ） 蒙络摇缀（ ）潭中鱼可百许头（ ）（ ） 怡然不动（ ）俶而远逝（ ）往来翕忽（ ）斗折蛇行（ ）（ ）犬牙差互（ ）悄怆幽邃（ ）以其境过清（ ）凄神寒骨（ ）（ ）隶而从者（ ）3、辩析下列句子加点字词的意思（将它们的意思写在后面空白处）潭中鱼可百许头 / 高可二黍许以其境过清 / 一清二楚斗折蛇行 / 百折不挠潭西南而望 / 先达德隆望尊 潭中鱼可百许头 / 明灭可见 / 不可知其源参差披拂 / 参差不齐其岸势犬牙差互 / 其一犬坐于前乃记之而去 / 曾不吝情去留4、翻译句子A、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。C、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。D、佁然不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。E、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。F、其岸势犬牙差互，不可知其源。G、以其境过清，不可久居，乃记之而去。H、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、理解结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？为什么会有这样的变化？答：从快乐到感觉到凄清。作者是被贬官到此，不幸的遭遇令他感伤，他寄情于山水，小石潭的美景让他流连其中，得到了不少乐趣，遣散了心中的郁闷，暂时忘记了心中的痛苦，可是小石潭风景虽美却过于幽静冷清，游玩的时间一长，寒气透骨，难免触景生情，不由得忆起了自己的坎坷命运，忧郁、孤独、悲凉的心情自然地流露出来。 学习目标：1、文体复习：了解所学过的相关古文文体2、写作技巧：景物描写及其作用 3、文言基础：重点实词、虚词、一词多义、疑难句子及句式的翻译。学习重点：景物描写及其作用 学习难点：疑难句子及句式的翻译学习方法：讲授法、练习法、比较阅读法教学过程一、揭示复习目标二、导入：复习“记”这一文体、作者及代表作（）1、“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如桃花源记，也可以叙事、描写、议论相结合，如岳阳楼记。 2、提到文体，在我们学国的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？（齐答，不全面的老师补充）“说”马说爱莲说 “传”五柳先生传 “铭”陋室铭三、字词复习（自由复习1分钟）可以自己进行，掌握不到位的地方小组合作解决）1、一词多义 （）清：下见小潭，水尤清洌 （清 澈） 以其境过清（冷 清） 差：参差披拂 （长短不一） 其岸势犬牙差互 （交 错） 可：潭中鱼可百许头 （大 约） 不可知其源 （能 够）为：全石以为底 （作为）为坻，为屿 （成 为） 以：全石以为底 （ 用 ）卷石底以出 （表承接，“而”）以其境过清 （因 为） 、活用（找出活用的字并解释）名词作状语从小丘西行百二十步（向西） 下见小潭（向下，往下）皆若空游无所依（在空中）日光下彻（向下）斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样；像长蛇爬行那样）其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）形容词的意动用法心乐之（以- 为乐）形容词的使动用法凄神寒骨，悄怆幽邃（使神凄使骨寒）4、难句翻译（先打开书自己复习，然后合书提问） 1、日光下彻，影布石上，佁然不动2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。3、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答案：1、阳光往下照到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。2、向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。3、小石潭周围被竹子和树木环绕着，寂静无人，使人感到心神凄凉寒气彻骨，清冷的使人忧伤悲哀极了。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 斗折蛇行，明灭可见寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居四、内容把握：段落归纳（注意全面，笔记）课文内容分析（先回答，适当要求学生用文章中原文回答）1、本文的写作顺序是什么？（按游览的先后顺序描写景物）2、第一段围绕什么特点来写？从哪几个方面描绘的？围绕“石”的特点写潭。先用水声，水色侧面烘托，接着从正面描写石潭中石头种种形状和姿态。（原文怎么写的）3、第二段写了潭水什么特点？用的什么写法？好处是什么（清澈，侧面烘托，动静结合）4、找出文中的比喻句，体会其表达效果。、作者游览小石潭有怎样的心境？为什么会有这样的改变？，就)五、主旨、写作技巧1、小石潭记作者_。2、中心：本文通过写小石潭及周围的景色 ，作者感情随景而变，由乐而悲，借景抒情，情景交融，抒发了作者被贬后凄苦悲凉的心情。3、小石潭的环境特点（1），作者感受（2）。（1）凄清幽静，（2）孤凄悲凉。4、凄神寒骨，悄怆幽邃八个字在文中起到什么作用?是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围，又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。 5、本文写作特色先是移步换景，而后定点换景，再是情景交融。注意景物描写的手法直接描写和间接描写、情景交融、动静结合、烘托、对比6、句子赏析：（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来。（2）找出你最喜欢的句子，说明理由。句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写，动静结合，显示出游鱼的快乐；间接表现了小石潭水的清澈。7、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。8、据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻