13 激光的话教学设计.doc

13 激光的话教学设计 教学过程：一、导入新课师：今天，老师给同学们带来了一个谜语，你们想猜吗？（生：想）请注意听，世界上最亮的光它，最快的刀是他，最厉害的武器还是他，是什么？生：激光。师：对是激光。（同学们真聪明）现在激光有很多话要对我们说，这就是13课 激光的话。 师：请同学们响亮的把课题读一遍。板书：13 激光的话 学激字请认真看“激”字什么结构？生：左中右师：什么旁？生 ：三点水师：与什么有关？（生：与水有关）中间是白方，右边是反文旁，谁能给这个字组词？ 生组词 （ 感激 感动 激动）师：感激是什么意思？生：非常感谢。（太棒了！你的回答很精彩！）激在这是非常，更加的意思，激动的激也有更加的意思。今天我们认识的这种光比平常见的光作用更大，本领更强，这种光就是激光。 二、初读课文 师：今天激光想和我们交朋友，他要向我们介绍他自己，谁也想和他交上朋友，可要仔仔细细地读课文了解它哟。下面请同学们自由读课文，注意读准字音。（生自由读课文）（一）学习生字师：看到同学们读课文那么认真老师很高兴，可要想把课文读得更好，可得先学好这些生字宝宝。请同学们带拼音读一读。课件出示：（带拼音的单字灯片）且 束 场 敌 所 断 杀 实激 类 殊 筒 聚 削 缝 炮 强 所 棒 幻 播1、全班读生字师：在这些生字宝宝中，有一些字特别难读，我们再来把它们读一遍2、课件出示：三拼音节：且 所 削 强 幻 3、翘舌音：束 杀 实 殊 场后鼻音：场 筒 缝 棒强 你的表现很出色，老师特别欣赏你）(你读得多好，字音读得多准)3、开火车读生字 同学们读得真好，老师现在去掉拼音看谁还能自己把他们读好！现在老师要做一个开火车的游戏，比一比，那列火车开得又快又稳，声音又响亮读得又准，老师的火车就要开，生：几点开 (注意正音特别是三拼音节和平舌音、翘舌音)场 所 杀 殊 筒 削 强 幻 （你的表现很出色，老师特别欣赏你）(你读得多好，字音读得多准)师：真棒！（老师为同学们的出色表现感到高兴）开火车的过程有意分类贴在黑板上第一排、筒 炮 削 殊 类 强 缝 棒 播 聚 强 幻第二排、 且 束 场 敌 所 断 杀 实 记字形师：生字宝宝同学们都会读了，你能记住他们的样子吗？（生：能）师：好，在记字前，同学们先要学会观察，请同学们先观察这一排字都是什么字？（生：形声字）师：对，都是形声字，它们都由哪两部分组成。生：由声旁和形旁组成。师：形旁表示它的意思。声旁表示它的读音。如：(1) 筒，什么结构？（上下）师：什么旁？生：竹字旁。师：与什么有关？生：与竹子有关。组词：电筒 笔筒 话筒 (2) 炮：什么结构？左右结构，师：什么旁？是火旁，师：与什么有关？与火有关。包声。放炮 开炮 激光炮 (3 ) 削师： 削呢？什么结构？左右结构 。师：什么旁？生：利刀旁肖声。师：与什么有关？与刀有关。包声。削铁如泥 (4) 殊：师：什么结构？左右结构 ，师：什么旁？歹旁，右边是朱字。（也是朱红，可用顺口溜记：一个歹徒，浑生朱红，这个样子，真是特殊。给它组个词，特殊、殊荣）(5) 类：师：上下结构，组词，分类，类别、人类，同类（6） 强： 师：可用什么方法记？生：弓虽强，师：对生：加一加弓加虽就是强。组词 强大 强打 坚强 强壮（7） 缝 棒师手拿，现在老师要考考同学们的眼力，请同学们仔细观察这两个字的下边，你有什么发现？生：缝字的下边是三横一竖，棒字下面是两横一竖。（评价语：你的眼睛真亮，这么细微的地方你都能发现了，真是火眼金睛！）师：对，你观察的真仔细，缝字的下边是三横一竖，是一个丰字，丰指的是稻穗，很多稻穗堆在一起真是一个丰收年呀！棒字的下面是两横一竖，叫横手底，我们学过的举字下面也是横手底(两横一竖，与手的动作有关）所以同学们记住了，缝的下面是三横一竖，棒的下面是两一竖 。给他们组词：缝隙 裂缝 棒子木棒 指挥棒（8） 播：记住不是采字，是撇米旁师：谁来记这个字。生：用手把带壳的米撒到田里，这就是播种的播。（评价语：多么好的记字方法啊，你真是一个会思考的孩子！同学们请和他说一遍）生：说用手把带壳的米撒到田里，这就是播种的播。师：组词：广播 播音播种 播放（9） 聚师：现在，老师这里有个字谜，想请同学们猜一猜是什么字？有点难哟，可要仔细听，快速思考才行，请注意听。谜语：众人会和，取钱少一，撇撇撇捺，快来聚集。什么字？生：（聚字）（评价语：同学们可真太聪明了！这么难的字谜都猜对了。）对就是聚字，请组个词吧，聚集 团聚 聚精会神（10） 幻师：同学们都上过幼儿园，幼字与这个幻字有什么区别？生：幼字多了一撇，对了师：给幻字组词，幻想 幻觉 变幻（二） 学词语师：同学们真棒！你们真是一群智多星！这么快记住了这些生字宝宝，现在，他们又迫不及待的跑到课文里交上了好朋友，你们还认识他们吗？生：认识课件出示词语1、请同学们自己练练这些词语2、开火车读师：现在老师又要做一个开火车的游戏，比一比，那列火车开得又快又稳，声音又响亮读得又准，老师的火车就要开，生：几点开3、男女赛读同学们读得真准，声音又响亮4、火车横着开而且 光束 广场 敌人 所以 杀害 其实 激光 人类 特殊 聚集 割缝 强大 幻想播放 指挥棒 手电筒 激光炮 削铁如泥三 、全面阅读，梳理课文师：同学们学得可认真了，都是会学习的孩子！读词读得很准，声音又洪亮。师：这些字精灵们可淘气啦，他们跑到课文里和我们玩起了捉谜藏的游戏。同学们还能找出来并读准吗？生：能。（一）再读课文，理清课文内容 第一遍自由读 师：请同学们自由的读课文，找出生字宝宝并读准它们。 生自由读课文同学们读得真认真第二遍读师：现在我想请几个小朋友来读读课文里变红的生字，同学们当小评委，注意听，他们读准字音了吗？请一个学生读课件出示一、二自然段 （我叫“激光”，是人类制造出来的一种特殊的光。 我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。他们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。） 生读 （ 激、类、殊、筒）读完1、（你读书的声音很洪亮，生字读得很准，有很大的进步） 2、（老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！）课件出示第三自然段师：老师再请一个小朋友来读第三自然段变红的生字宝宝，其他小朋友认真听 第三自然段：人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹生读：聚 削 缝 场 激 炮 强 杀 敌 （评价语：你读得很正确，很清楚。同学们可要 向他学习）（你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。）（通过你的读，老师知道你记牢了这些生字） 读4、5、6、7、自然段师：下面的生字，谁自告奋勇的来读课件出示段落 也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高。所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。 人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。 你们都看过光盘吧？那也是用我制造的。有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片一生读 实 束 棒 幻 播（读得真不错声音洪亮，对了第三遍读，请学生读课文段落师：同学们读生字那么好了，老师相信同学们也一定能把课文段落读好，谁来读一、二自然段，不仅要读准音，还要读得流利（一生读一二自然段）课件出示一、二自然段生读：（我叫“激光”，是人类制造出来的一种特殊的光。 我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。他们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。） 课件出示第三自然段第三自然段：人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹课件出示四到七自然段 也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。 因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高。所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。 人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。 你们都看过光盘吧？那也是用我制造的。有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。师：（评价语：你的朗读真精彩，把我们带到激光的身边。你对他的朗读满意了，就用热烈的掌声鼓励他。古人说读书时应该“眼到、口到、心到“。我看，你们今天达到了这个要求。）第四遍读 请全班读课文师：同学们把课文段落读好了，现在全班把课文读一遍，读时做到不添字，不漏字，并想一想，激光的话，它 想告诉我们什么？ 全班读课文（听了你们的朗读，我心中也暗暗高兴，同学们达到了要求）. 梳理课文一 、学一、二自然段 师：同学们，告诉老师，激光是什么？在课文那几个自然段告诉 我们？ 师：在课文哪几个自然段告诉我们？生：在一、二自然段师：请同学们读一读一、二自然段，课件出示： （我叫“激光”，是人类制造出来的一种特殊的光。 我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。他们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。）全班读师：激光是什么？生：激光是一种特殊的光。师：什么叫特殊？生：与众不同的，特别的。 师：激光与别的光有什么不同？（全班生读书第二自然段） 师：谁来说说激光与别的光有什么不同？生：平常的光是散开的，而激光是集中起来像一个方向发射的。师：真聪明！师：对这就是激光。那一、二自然段就讲了激光是什么？生：一种特殊的光。师：对，第一段：讲了激光是一种特殊的光 二 、 学第三自然段师：这种特殊的光，他能做什么呢？在课文第几自然段？生：第三自然段。课件出示： 人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹生：读书（评价语：读得真不错!，你长大肯定能当一个播音员!”）师：谁来说说激光能干什么？生：（削铁如泥，在医院里，病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹）师：对，你真会读书。人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了什么？生：（削铁如泥的激光刀。） 师：削铁如泥什么意思？生：削铁像削泥土一样容易，削，就是好像 的意思。师：说明它很、。生：锋利师引读：在工厂里，生：（用我来切割钢板，割缝又细又光洁。）师：在医院里，生：用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。师：在战场上，生：用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹师：激光在战场上可以怎样击落敌人的飞机、导弹？生：可以准确无误击落敌人的飞机、导弹？ 师：准确无误，什么意思？生：一点失误也没有，很准，弹无虚发。没有一点错误。师：这些都是说激光的什么？生：激光的用处，作用，用途。（你真是一个会读书的孩子。）师：对第三自然段讲了激光的用处。课件出示：第三自然段讲了激光的用处。三、学习4、5、6、7、自然段师：它的用处那么大，这么特殊的光，我们是不是很少见呢？生：不是，其实，它就在我们的身边。师：那课文那几个自然段告诉我们呢？生：4、5、6、7、自然段师：对，也许你们认为我十分少见，其实就在你的身边。学第五自然段师：请一个同学来读，我们在哪里可以看到激光。生：在广场上。生读（因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高。所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。师：对，在节日的广场上，人们用我来装扮节日的的广场是因为什么？生：（因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高。）师：什么叫亮度极高？生：就是非常亮，极高就是很亮很亮。师：所以，生：人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的场。师：想看看这些美丽的激光吗？生：想。师：来看看吧！课件出示图片 师：同学们看看，课文描写这些美丽的激光是什么样子的？让我们再来感受激光的美吧！师：漂亮吗？课件出示有图段落 生边欣赏边读课文（同学们读得真好呀！）师：激光可真好呀！除了在广场上看到激光，我们身边哪里还有激光呢？生:读6、7自然段生：制作唱片。师：用我制作的唱片怎