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文档简介

-上海市新课程大擂台-“我在马路边”主题环境创设与区域活动举例（中班） 四团幼儿园 中一班 连颖学习活动p68 环境创设名称：马路上的标志价值：初步了解马路上的几种标志，觉察上面画些什么，是什么意思，体会标志给人类带来的方便。 名称：小小调查员（马路上的数字）价值：了解马路边数字表示的含义，体验数字的用处很大。名称：马路上的车价值：认识几种常见的车，了解它们的名称和用途。名称：四团停车场价值：能根据车牌号码进行配对，停在相应位置。愿意对汽车不同类型进行分类。 区域活动 不同的车材料：各种各样的图形；各种雪花片玩法：1、幼儿可根据不同的材料（图形或者雪花片）进行自由组合2、尝试拼搭出不同的车。观察重点：1、能够把握不同车的特征2、愿意向同伴介绍自己的车。 寻找马路上的标志材料：马路图片；各种各样的标志玩法： 根据路边建筑物寻找到马路上的标志。观察重点：1、说说标志安放的理由。2、了解标志的含义及用途。 我在马路边材料：自制车；路边标志；路牌玩法：1、 开开各种自制车。2、 愿意按标志、路牌在马路上行驶。观察重点：1、边开边认识路边的标志与街道名称2、能够自主分配角色，愿意与同伴一起合作 找图形材料：幼儿自拼车；表格玩法：1、 幼儿根据自己拼搭的车数数一共用了几种图形。2、 在图形位置写上相应数字。观察重点：幼儿对图形与数字的熟悉程度。 给汽车找影子材料：各种汽车图片及影子玩法：1、能够根据汽车特征找到相应影子。2、说说不同车子它们的作用。观察重点：幼儿是否能够把握不同车的特征的能力 汽车车牌材料：汽车车牌；操作牌、各种车牌数字玩法：根据完整车牌拼出相应
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