表格的建立与编辑.doc

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表课题：表格的建立与编辑 年级：四年级 课时： 1课时授课时间：4月15日 讲授者： 董瑞 指导教师： 姜云杰教学目标知识与技能1. 学习表格的制作。 2掌握表格的基本编辑。过程、能力与方法在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升电子表格的认识、建立和编辑。情感态度与价值观通过对表格建立和编辑的学习，让学生了解表格的作用以及制作。通过一些优秀的表格作品的展示和表格在实际生活中的应用，激发学生的学习动力和表格创做的热情，加深学生对计算机知识的了解，从感性认识提升到理性认识，培养学生的学习动力和爱国意识教学重点表格的制作，表格的美化与编辑。教学难点表格的美化与编辑。关键点表格的编辑。教学条件机房教室。教学准备教师1. 大屏幕投影。2. 2.Word 2003制作的课程表。3.多媒体网络教室。学生1 上网或着看资料书查询了解有关文本编辑软件的相关资料。2 尝试使用文本编辑软件绘制简单是表格。任务设计先讲20分钟左右，然后让学生自己讨论、练习加深印象，最后留3-5分钟做小结。教学方法1 讲授法2举例法教学流程1引入 2.通过让学生观看课程表 3.建立表格的三种方法 4表格的美化与编辑 5.课堂训练 6.小结 7.课后作业教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题出示同学们经常看到的课程表。教师：同学们有没有见到过啊？同学们想不想做这么一张课程表呢？见过，是课程表。想逐步引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣和热情，从而引出这一节课的学习内容表格的建立与编辑。新课教学过程一、建立表格的三种方法 1、制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。 2、手工绘制表格 右击工具栏表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的 “绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。 3、 使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置“表格”菜单“插入表格”选择行数和列数以及格式确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰 1）单击表格中的任何一个单元格”表格”菜单“表格自动套用格式” 选择格式要应用的格式将特殊格式应用于确定 2）“视图”菜单“工具栏”“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 1）增加行、列 定位“表格”菜单“插入行、插入列” 2）删除行、列 选定行或列“表格”菜单删除行、删除列 3）移动行或列的位置：选定剪切定位粘贴 4）单元格的拆分和合并 选定“表格”菜单拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格 5）绘制斜线表头：表格绘制斜线表头表头设置 6）调整行高和列宽 手工调整行高和列宽：用鼠标拖动 调整整个表格底行高和列宽：选定行或列“表格”菜单平均分布各行、平均分布各列 7）表格与文本的相互转换 选定区域“表格”菜单将表格转换为文字、将文字转换成表格选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）确定 认真听课，回答老师的提问，充分了解文本编辑软件的作用意义和了解Word 2003使用。通过讲课，让学生知道表格的制作以及编辑。课堂练习上机操作：按照所示表格的效果实现表格 课程表学生自己做练习可以让同学之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高开放式总结这节课我们学习了：1、 表格的建立。2、 表格美化和编辑。认真听讲回忆所学知识回答老师的问题对所学知识建立一个完整的体系结构课后作业拓展利用今天所学的知识下去多加练习，除了制作了课程表之外，去制作其他表格。上网查资料课后练习让学生自己学习表格的相关知识（美化与编辑），提高实际操作技能课后自我评价与反思通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，能够利用表格制