苏教版语文四年级上册按课文内容填空.doc

四年级上学期语文按课文内容填空1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。2、在昨天与今天 ,在现实与理想之间 。啊教师的事业多么 ！古今中外，哪个人的成长 ！地北天南，哪一项创造 ！每当 ，我心中 :老师，您好！用 和 把人才 ，让 和 在心灵 。啊，教师的事业多么 ！ ，那是 ；笑语盈盈，那是甘露 。每当看到 ，我就 ：老师，您好！其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。“茁壮的新苗”比喻 。“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。3、月亮 ， 窗子把银光 。苏轼 ，怎么也睡不着。他 那圆圆的月亮。心里不禁 起来：无情的月亮啊，你为什么 ？他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 、 一样，哪里会十全十美呢！但愿 ，虽然 ，也能 ！想到这儿，他的心里 ，便低声 ： ， ， 。 ， ！4、望洞庭的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。5峨眉山月歌的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地名是： ， ， ， ， 。6秋天的太阳 ；秋天的空气 。苹果嚷着冷了，要 ，葡萄嚷着冷了，要 .玉米举着红缨 ，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿 ，一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。7、 是新中国的象征。 年 月 日，北京 举行了 。人民领袖 ，在 向全世界 ： ！从此， 成了 无比向往的地方。 8、清晨， 曙光， 在晨曦中 。 开始， 与旭日一同升起。9、每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花 ，把广场 大花园。入夜， ， ， 辉煌。来自 翩翩起舞，纵情歌唱。 ， ，天安门广场 10、济南的七十二泉天下闻名。这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的声音 ，听起来如 ，有的 ，听起来如 。其中最著名的要数 、 、 和 了。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。11、 在泉城路北。泉池约 ， 。泉水从地下 ，好像 。在 ，那珠串 ， ， ，仿佛有一只 拎到了水面上来。12、 名列七十二泉之首，位于 。一个 的方形泉池差不多 ，池里的水很清， 。泉池正中有 ，“咕嘟咕嘟”地 ，如同 。 ， 称“济南”为泉城。13、 插入云霄，峰顶 。 的湖泊，像 镶嵌在 。湖水 ，湖底石块 。从河谷至山坡， 。每当 ， ， ， ， ，都 在湖水中，构成了 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”，“ ”。由于 ，湖泊与湖泊之间恰似 。由此形成的 ，宛如 ， ， 。 14、一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上， 着一对 的小眼睛向你窥视；也许，会有一群 的羚羊突然 出来，还没等你 它们，又 在前方丛林中；也许，你的运气好，会在 ，发现一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 的竹叶；也许你还会看见一只 的小熊猫， ，对着湖面 地照镜子15、 ， ， ， 九寨沟真是个 ！16、荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像；老牛 ，好似。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。17、口中呼出的气变成了 和 ， 变成了 的雷霆，左眼变成了 的太阳，右眼变成了 的月亮，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ， 变成了 的大道，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 的雨露甘霖。 就这样，盘古以他的 ，开辟了 ，化生出 。18、华罗庚说： ， 。19、 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 地站在 上，一会儿把灯绳撞得 。 它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“ ”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它 ，它也 ，反而 地啄两下我的 。白天，它 地陪伴着我，傍晚，它就在 ，飞到笼子边， 滚圆的身子， 那绿叶 去。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。20、有一天，我 ，它 肩上。我手中的笔 。生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙 。它睡得 ！不停地咂嘴， ！这一画面我们可以取名为人鸟相依或信赖21、看着这 ，我不由自主地发出了一声呼唤： ， ？ “美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。22、 ， 。松花江畔的 ， 的霜花 了枝头，在阳光照耀下， ， 。这就是 的 雾凇 。23、雾凇，俗称 ，是在 里，空气中过于 的 而成。 24、每当 ，气温下降到 时，这雾气便 ， ，笼罩着 。树木被 了。 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成 ，最后 上全都是 。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。25、清早， ， 。人们漫步在 边， 着这 的琼枝玉树，便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！引号中的这句诗出自唐朝诗人岑参（cn sn）写的白雪歌送武判官归京，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。26、元日全诗： ， 。 ， 。元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。27、江雪中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。28、我们 着 的春联，就像是漫游在 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“ ， ”。有的展现了祖国 的景象，如“ ， ”。有的 了劳动人民 的生活，如“ ， ”。更多的是表达了人们对新的一年的 ，如“ ， ”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了 。29、春联读起来 ， 。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的 ，领略祖国语言的 。人们常说“ ”，其实读读春联也是一种很好的学习。30、对对子：细雨对（ ） 桃红对（ ） 蓝天对（ ） 地北对（ ）古木