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现代教育技术复习题 （嘉颖整理）第一章教育技术概论o 谈谈自己对教育技术定义的理解。教育技术AECT1994： “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践。” o 教育技术有哪些研究领域？教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。AECT（1994 (一)设计领域(二)开发领域(三)利用领域(四)管理领域(五)评价领域o 教育信息化的概念是什么？我国教育信息化的内容有哪些？将现代信息技术引入到教育领域，应用到教育的各个层面，促进教育信息资源的合理配置、开发和利用，在教育领域实现信息社会所特有的重要组织和管理方式的系列过程。 关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定 （1999） ：l 大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度；l 国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络；l 充分利用现有资源和各种音像手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学；l 在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育；l 使教育科研网络进入全部高等学校和主要中等职业学校，并逐步进入中小学；l 大力开发优秀教育教学软件；l 运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习机会，为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。o 信息化教育有哪些特点？教材多媒化, 资源全球化, 教学个性化, 学习自主化, 任务合作化, 环境虚拟化, 管理自动化o 信息素养的概念是什么？其内在结构和目标体系有哪些？概括而言，信息素养就是从各种资源中获取、评价和利用及表达信息的能力。培养信息素养的内在结构和目标体系（桑新民）第一层次：驾驭信息的能力 高效获取信息的能力；熟练、批判性的评价信息的能力；有效地吸收、存储、快速提取信息的能力； 运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力；第二层次：运用信息技术的高效学习与交流能力将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力；第三层次：信息时代公民的人格教养培养和提高信息时代公民的道德、情感、法律意识与社会责任。 o 教师的信息素养由哪些内容构成？如何培养教师的信息素养？（一）教师信息素养的构成1、从认识层面上理解：(1) 对信息、信息化、信息社会的特点有正确的理解；有强烈的信息意识及获取所需信息的欲望，对信息有较强的敏感度；关心教育信息化进程，积极投入计算机等信息技术的学习和教育信息化相关工作。(2) 认识到获取信息对教育与科研工作的重要性；为学习或教育教学工作等问题的解决，能确认自己的信息需求。 2、从技术层面上理解：(1) 具备传统的信息基础知识和计算机基本技能。(2) 具备多媒体处理能力。(3) 具备信息处理能力。3、从应用层面上理解(1) 能准确、快速地从不同角度解读信息和批判性地评价信息；能将信息应用于批判性思考。(2) 能对相关信息进行有效整合，创造性地使用信息解决问题；能用尽可能好的方式表达、呈现（或存储）自己生成的新信息。(3) 具备良好的课程整合能力，即将信息技术和不同媒体优化组合、将信息技术有机融入学科教学过程的能力和素养。（二）教师信息素养的培养1、转变观念，树立终身学习的理念 2、构建必要的信息环境和培训条件 3、教师不断提高自我反思能力和元认知水平 4、在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养o 我国的现代教育技术具有哪些发展趋势？一、教育信息化的高度实现 二、大量计算机技术进一步渗透教育教学领域三、全面的教育技术观将被接受 四、多种模式的教育教学应用 五、绩效技术的发展与应用第二章 现代教育技术的理论基础n 学习理论分为哪些流派？它们的代表人是谁？行为主义学习理论： 1.华生的“刺激反应”论 2.桑代克的试误论 3.巴甫洛夫的经典条件反射论 4.斯金纳的操作条件反射论 认知主义学习理论 : 1.格式塔学习论 2.托尔曼的认知学习论“S-O-R” 3.布鲁纳的认知学习论“认知发现说” 4.奥苏伯尔的学习理论：接受学习与发现学习、机械学习与意义学习 5. 加涅的学习论（三）建构主义学习理论创始人是瑞士思想家、心理学家皮亚杰n 多元智能共分为哪几种智能？1.语言智能 2.逻辑数学智能 3.视觉空间智能 4.音乐节奏智能 5.身体运动智能-6.人际交往智能 7.自我认识智能 8.自然观察者智能 9.存在智能第三章 听觉媒体o 人耳有哪些听觉特性？人耳的听觉特性：听觉是人耳对声音的主观反映（一）响度：响度是人耳对声音强弱程度的主观感觉。它首先决定于声音的振幅，其次是频率。（二）音调：音调是人耳对声音调子高低的主观感觉。音调的高低主要取决于声音的频率，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。（三）音色：人耳对声音中泛音的数量、 相对强弱关系及其分布的主观感觉。 （四）可听声范围：最佳的听力范围是2020000HZo 传声器、扬声器、扩音机的作用是什么？使用时应注意什么问题？P45传声器，通常称为话筒、麦克风，它是把声波（机械能）转换成电能的一种器件。按接收声波的方向性：无指向性和有方向性两种；传声器的使用1.传声器与扩音机连接时要注意阻抗匹配2. 传声器与扩音机的联接线必须使用屏蔽线（话筒线）。3.高阻抗传声器连接线不能太长（最长不超过10 m），低阻抗传声器的接线可长达 50 m米4.声源与传声器的距离要恰当，一般为 30 cm 左右，试音时不要用手敲击或对话筒吹气。5.传声器放置应距离墙壁或大型物体1m 以上，以减少声音反射，使声音清晰。P48扬声器，又称喇叭,是一种把电能转换成声能的换能器件注意事项1.要保护好电动纸盆式扬声器的纸盆。2.两个以上扬声器同时使用时要注意它们的相位。3.使用立体声放音系统时，应将两个音箱分开适当的距离。4.应把扬声器装在音箱里，防止声音“短路效应”。5.扬声器的阻抗应与扩音机输出阻抗匹配，避免损坏扬声器或扩音机。6.电动号筒式扬声器，必须把音头套在号筒上后才能使用，否则很易损坏发音头。扩音机，从传声器得到的电信号相当微弱，必须通过扩音机，将微弱的电信号进行放大变成大功率的电信号，才能推动扬声器工作。扩音机使用注意事项 （1）供电电压比较稳定，变动范围不能超过额定电压的10%。（2）接通电源之前要按规定接好负载和输信号，不能断路和短路，阻抗要匹配。（3）按顺序开关机器，开启某一路音旋钮时，应逐渐由小到大，缓慢均匀，防止机器过载；结束时要把音量旋钮恢复到最小。（4）布置扩音系统时，扬声器与话筒的距离尽量远一点，扬声器不能放在话筒的后面，更不能对着话筒，以免产生啸叫。（5）扩音机要放置在清洁、无尘、通风、干燥、严禁雨淋。（6）扩音机的各输入信号源不能插错。o 如何选择、使用和维护盒式录音机？p54录音机的选择(1) 根据用途选择录音机 （2）性价比 （3）具体机子的挑选 ：外观特性、机械特性、电声特性录音机的使用：播放、快进、后退、暂停、停止、录音、音量控制、电源录音机的维护: 1. 消磁 2. 清洁 3. 注油 4.存放一忌高温 二忌潮湿 三忌灰尘 四忌磁场 五忌淋雨 六忌碰撞 七忌干电池漏液 八忌在厨房浴室中使用 九忌用手触摸磁带磁头 十忌将磁带放在电视机、扬声器上o 通用卡拉OKAV系统及电脑多媒体AV系统是如何都进行信号连接的？p66o 模拟声音信号如何转化成数字声音信号？如何采集和编辑声音文件？p66-73在多媒体应用系统中使用的声音是数字音频。这种声音是由模拟声音经抽样、量化和编码后得到的，即把模拟的声音信号通过采样技术转化为数字音频信号进行记录，因此，在理论上，他是没有损耗的。声音的数字化过程n 采样：按照一定的采样频率，从模拟声音波形上抽取声波的一个幅度值；n 量化：将一定范围内的幅度值用一个数字表示；n 编码：以特定的格式将所得数据写成二进制的数据格式；数字音频的采集n 用音频卡将外来音源录入计算机（通过录音机进行数字音频采集 *.wav）n 从CD盘中采集音频（1）将音乐CD（track*.cda）抓成.WAV格式 （2）将音乐CD直接抓成.MP3格式编辑声音文件： 音频处理软件Sound Forge 6.0,（1）最基本的声音剪辑编辑: 静音 , 删除 , 剪切 , 复制 （2）增减音量 （3）其它基本编辑：Reverse-反转 ，Time Compress/Expand-时间压缩/拉伸、Spectrum Analysis-频谱分析、EQ-频谱均衡、Chorus-合唱效果能带来声音更丰满的变化，可改变声音效果。o 常用的数字音频格式有那几种？数字音频的常用格式（1）WAVE文件 *.wav （2）MPEG文件 *.mp1/*.mp2/*.mp3（3）RealAudio文件*.ra/*.rm/*.ram （4）Windows Media Audio文件*.wma（5）MIDI文件*.mid/*.rmi （6）VQF文件 （7）AIFF文件*.aif/*.aiff（8）CD文件*.cda （9）MP4文件*.mp4 （10）QuickTime （11）DVD Audioo 刻录光盘的种类有哪些？常见的光盘刻录方式有哪些？p76o 绿盘(Cyanine)：绿盘对各种品牌和型号的CD-R或CD-RW刻录机的兼容性较强；对光线敏感；o 蓝盘(AZO)：抗紫外线能力好，有防刮伤涂层，保存期长，寿命可超过100年；o 金盘(Phthalocyanine)：对光线不敏感，清晰度高，性能稳定，寿命可超过100年；o 其它：黑盘、黄盘、粉红盘等。（1）CD-R : CD Recordable (2)CD-RW : CD-ReWritable (3)DVD-R/RW (4) DVD+R/RW1.轨道刻录（TAO模式）2.整盘刻录（DAO模式）3.飞速刻录（OTF模式）4.区段刻录（SAO模式）5.封装写入（PW模式）第四章 视觉媒体o 幻灯机、投影器由哪几部分构造而成？使用时应注意什么问题？p82-84幻灯机的构造：光学部分、机械传动部分、机身部分、电气控制部分幻灯机的使用：1.初次使用幻灯机，要仔细阅读说明书，了解幻灯机的基本性能和操作方法。2.使用幻灯机前，要检查调试，确保幻灯机能正常工作。3.架设幻灯机时要注意位置是否合适，包括幻灯机与银幕的距离、高低及倾角等。4.将幻灯片装入片盒时，幻灯片应正面朝光源，并倒向放置，才能在银幕上获得正像。5.将装有幻灯片的片盒推入幻灯机内，接通电源，稍待数秒钟后，再打开光源开关，调整图像在银幕上的位置，然后进行调焦，是银幕上的图像清晰。6.放映结束后先关光源开关，后关闭电源。投影器的构造：光学部分、机身部分投影器的使用：1.投影器使用之前必须检查电源是否符合要求2.选择好放映方向、高低及银幕倾角，使银幕上的图像大小合适。3.调节调焦旋钮使放映镜上下移动，直至图像聚焦清晰为止。4.在使用过程中应避免震动，若发现散热风扇不转，应停止使用。o 镜头的种类有哪些？摄影的曝光量与哪些因素有关？影响景深的因素有哪些？ P85（1）定焦距镜头：鱼眼镜头（全天镜头）、广角镜头、标准镜头、中焦距镜头和长焦距镜头（2）变焦距镜头（3）其他镜头：微距镜头、柔焦镜头、增距镜头、校正透视镜头、偷拍镜头影响曝光的因素：曝光量E=照度I*曝光时间T一、感光片的感光度 ：ISO100/21的感光片的曝光量比ISO200/24的感光片曝光量多一倍。二、光源的强度： 天气的变化:、季节的变化、地理的变化 : 三、景 物 的 亮 度：受光面积的大小, 受光面积最小，亮度极低。 反光能力的强弱：影响景深的因素:光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大。镜头焦距越长，景深越小；焦距越短，景深越大。距离越远，景深越大；距离越近，景深越小。景深表现特点 特 长 用 途实现手段大景深表现主体与环境关系风景,观光留念小光圈,短焦距,大摄距小景深突出主体,表现动态肖像,运动大光圈,长焦距,小摄距超焦距摄影增大景深范围免调焦,集中精力构图新闻,抢拍,抓拍中小光圈,中短焦距,中远摄距将镜头调到超焦距离o 摄影的胶片有哪些类型？如何理解胶片的感光度？p91胶卷的种类(按底片的画幅尺寸分)1、135胶卷：有36张、24张、20张不同规格。2、120胶卷：可拍摄60X60MM画幅12张；换后背可拍多种规格。3、220胶卷：总长度比120胶卷长一倍，可拍摄24、16、20张多种规格。4、126胶卷：可拍摄28X28MM画幅12张和20张5、110胶卷：可拍摄17X13MM画幅20张和36张根据感光乳剂的感色范围分类：1. 黑白感光片：全色片、色盲片、正色片2. 彩色感光片：彩色负片、彩色反转片、彩色正片胶卷对光线的敏感程度称为感光度，它表示胶片感光的快慢程度。胶片的感光度数值越高，表示他对光越敏感，所需的曝光量就越少，反之，对光越不敏感，所需的曝光量就越多。DIN（德国）GB(中国)ASA （美国）ISO（国际）21度10010024度20020027度400400o 摄影的光线有哪些类型？摄影的角度应从哪几方面来考虑？根据光线的投射方向：顺光、顺侧光、侧光、逆侧光、逆光、顶光、脚光根据光线在摄影时的造型作用：主光、辅助光、轮廓光、背景光摄影的角度1.摄影方向的选择：摄影方向是指照相机与被摄对象在照相机水平面上的相对位置。摄影方向l 正面主体正面形象、对称美、庄重威严、缺乏透视感l 正侧刻画轮廓、表现人物的神态面目l 斜侧透视效果明显、画面生动、突出主体、要主次分明l 背面含蓄、引起联想2.摄影高度的选择 :平角度拍摄 仰角度拍摄 俯角度拍摄3.摄影距离的选择远景表现气势、强调整体，忽略细节 全景表现全貌与环境、主体明显中景表现主体与辅体关系、情节取胜 近景突出表现主要部分 特写刻画细节o 数字图像是如何分类的？色彩三要素是什么？如何理解三基色原理？数字图像的分类： 1.矢量图形 2.位图图像: 色彩三要素1. 亮度：光刺激人眼所引起的视觉的明暗度。与物体的发光强度或物体反射光的强度有关。不同色彩的亮度不同；同一色彩由于受光不同会产生不同亮度。2. 色调：颜色的种类，指颜色具体的色彩质的区别和面貌的不同。取决于它本身辐射的光谱成分或反射的光谱成分。3. 饱和度：色彩的纯粹度。按各种颜色混入白色的比例来表示。饱和度越高，颜色越浓。三基色原理 在自然界中，绝大多数彩色光可以分解成红、绿、蓝三种基色光； 相反，利用红、绿、蓝三种基色光按不同比例混合，又可以模拟出自然界的绝大多数彩色。（1）相加混色法（2）相减混色法：在彩色印刷、彩色胶片和彩色绘画中采用此法。o 常见的图像文件格式有哪些？o TGA格式：图形、图像数据通用格式，多为24位或32位，图像质量很高，文件数据量大；o BMP格式：通常不压缩，多为1、4、8、24位，文件数据量大；o GIF格式：压缩，存储量从1位到8位，文件数据量小，最流行的网络图像文件格式,但颜色最多为256色；o TIFF格式：弹性很大，存储量从1位到24位，可压缩也可不压缩；o JPEG格式：压缩比从2：1到100：1，适用范围很广，网络中很常用；o PCX格式：压缩，存储量从1位到24位，文件数据量小；o PCD格式：一般存储与CD-ROM上，文件数据量很大，应用范围极广；o PNG格式：采用无损压缩储存，综合GIF和JPEG格式的优点，网络图形中流行。o 扫描仪有哪些类型及技术指标？（1） 按感应器件分：PMT（光电倍增管）扫描仪 、CCD扫描仪、CIS或LIDE扫描仪（2）按扫描的方式分： 1.滚筒式扫描仪 2.平板式扫描仪 3.胶片扫描仪 4.底片扫描仪（3）按接口方式分：SCSI 、 EPP、 USB 、IEEE1394借口扫描仪技术指标1.光学分辨率:光学分辨率越大，影像文件数据量越大。单位：dpi。2.色彩位数:色彩位数越大，可表现的色彩逼真度越好，图像表现越真实。 常用RGB三通道的数值总和表达，多为24位、32位和36位。3.灰度级：灰度级越大，扫描效果层次越丰富、效果越好。4.最大扫描尺寸 可扫描的最大原稿尺寸。5.扫描速度： 每扫描一行所需要的时间。单位:ms/行，ms/线第五章 视听觉媒体o 电视是如何实现图像显示的？彩色电视制式有哪几种？广播电视频道可分为哪些段？P111:通过摄像机将景物随时间和空间变化的光信息变成电信号，将电信号进行一定的技术处理后，经过某种传输方式传送到接收端，在接收端将接收下来的电信号进行必要的处理和变换，最终还原成图像及声音。 世界上有三种彩色电视制式： 1.NTSC制：美国、日本、加拿大2.PAL制：中国、德国、英国 3.SECAM制：法国、俄罗斯 甚高频段（VHF）：1-5频道 甚高频段：6-12频道 特高频段（UHF）：13-68频道o 彩色电视机分为哪些类型？使用时应注意什么问题？o 显像管彩色电视机（CRT）规格：英寸（P114）o 等离子彩色电视机（PDP）优缺点（P114）o 液晶彩色电视机（LCD）优点和选购参数（P115）o 背投影彩色电视机注意 1.避免阳光和强光直射 2.注意通风散热、防尘、防潮、防震动 3.防磁 4.避免频繁开关电视机 5.雷雨季节注意避雷o 摄像机有哪些分类？1. 按性能分类：广播级摄像机；专业级摄像机 ；家用级摄像机2. 按使用场合不同分类： 演播室用摄像机； 便携式摄像机3. 按对信号的处理方式不同分类： 模拟摄像机 ；数字摄像机4. 按摄像器件的数量分类：单片CCD摄像机；三片CCD摄像机o 摄像机拍摄的基本操作要领及镜头的运动技巧有哪些？基本要领：画面要平、 画面要稳 、摄速要匀 、画面要清、 摄像要准 注意：避免“拉风箱”、“刷墙”式的摄像机运动 、录前演练运动技巧：推镜头： 拉镜头：摇镜头：移镜头：跟镜头：甩镜头： 如何利用录像机进行放像和收录电视节目？P125图录像机放像即将记录在录像带上的信号通过电视机或监视器重现出来，使人的眼睛可以看到，从而达到视觉信息的传播。(1) 视频、音频连接放像。(2) 射频连接放像。利用录像机收录广播电视节目：方法一：用有视频输出端的电视机接收、监视广播电视内容，用录像机录制。方法二：用录像机接收并录制广播电视节目，而用电视机监视收录情况。o 视频压缩主要有哪些标准？视频信号采集需要哪些设备？（1）H.261标准:主要用于视频会议和视频电话（2）JPEG标准（3）MPEG标准： MPEG-1标准：主要应用于交互式多媒体系统中，如CD、VCD、视频点播、教育网络等。 MPEG-2标准：主要应用于数字电视，如VCD、DVD、广播、有线电视、卫星直播。 MPEG-4标准：主要用于交互性多媒体业务，如视频电话、视频邮件、电子新闻等。 MPEG-7标准：用于描述不同类型多媒体信息的描述符的标准集合。如：音视频数据库的存储与检索、广播媒体的选择、个性化新闻服务、数字多媒体图书馆、多媒体目录服务、生物医学应用、遥感、监视、家庭娱乐等。硬件设备: 视频采集卡 、多媒体计算机(大容量硬盘) 、摄像/录像机o 流媒体有何特点？其系统由哪些方面构成？流媒体文件的格式有哪些？特点：1.启动延时大幅度缩短 2.对系统缓存要求不高 3. 媒体传输的实现有特定的实时传输协议RSVP、RTP、RTCP、RTSP系统构成： 1.前端编码压缩工具包 2.流媒体数据 3.流媒体服务器 4.传输网络 5.客户端播放器 6.流媒体传输协议传输格式： 1. RM视频格式和RA音频格式(Realone) 2. ASF格式（Windows Media Player）3. mov格式（Quicktime Movie） 4. SWF格式（Shockwave flash player）5. MTS格式（Metastream） 6. AAM格式（Authorware） 第七章 现代化教育设备及系统的基本配置与使用o 多媒体的特性有哪些？多媒体教室主要有哪些设备？理解多媒体教室设备的连接方法。多媒体的特性：多样性、集成性、交互性多媒体教室的设备选择与安装： 多媒体计算机、 投影机、 中央控制系统、视频展示台、 音响系统、 屏幕简易型多媒体教室：多媒体计算机、简易型视频展示台、投影机、投影银幕、扩音设备和小型控制器等。综合型多媒体教室：多媒体计算机、投影机、录像机、影碟机、视频展示台、录音卡座、无线和有线话筒、调音台、扩音设备、投影屏幕及中央控制系统等。ooo 多媒体教室有哪些功能？多媒体教室使用时应注意什么问题？基本功能： 运行教学课件，显示计算机资料，开展CAI 播放CD、VCD、LD、DVD、MP3影碟等 利用视频展示台播放教学文件、图像和实物资料 具有无线、有线扩音系统，并能现场录音 输出计算机信息和各种视频信号 与校园网、Internet网连接，共享网上资源 连接闭路电视系统多媒体教室的使用：1）根据教学内容的需要，合理、科学地选用不同的媒体 ；2）教学中屏幕的内容切换不能太快，各信息源的切换不宜太频繁，并应通过电子教鞭、鼠标等引导学生观看屏幕上的重点、难点；3）使用多媒体计算机时，不要简单地把文字教材“软件化” ；4）投影机投影到屏幕上的文字，每一行不要过多，以坐在教室后面的学生看清为宜，图像、图形和表格不宜过小和复杂。o 语言实验室有哪些类型？语言实验室在教学上有什么作用？语言实验室的分类： 听音型（简称AP型）语言实验室 、 听说型（简称AA型）语言实验室听说对比型（简称AAC型）语言实验室 、 视听型（简称AVC型）语言实验室作用：1为学习者提供良好的语言环境 2、进行集体教学或个别化教学 3、提高课堂教学效率o CAI网络教学系统的基本构成有哪些？CAI网络教学的基本过程是什么？CAI网络教室有哪些应用模式？CAI系统是由教师、计算机、学生组成的一个有机的系统。应用模式：辅助教学模式、混合式教学、联机教学与开放教学模式注意图的顺序！o 闭路电视系统由哪几部分组成？它在教学上有哪些应用？闭路电视系统：1、前端 2、信号分配网络 3、用户终端教学应用： 召开全校性的电视直播会议或有线广播会议。 收看电视节目或学校自办节目。 按预约时间收看教学录像节目。 用于英语听力课和听力训练。o 简述校园网的基本概念，它有哪些硬件组成？它能实现哪些功能？校园网（Campus Network）是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。 硬件组成：1、服务器 2、工作站 3、网络互联设备：（1）集线器（HUB）（2）交换机（Switch）（3）路由器（Router）（4）网关（Gateway）（5）防火墙（Firewall）4、常用的网络传输媒质：双绞线 、光纤 功能：1.校园信息发布2.教学、教改应用：网络教学软件平台、网络教学信息及资源库3.管理应用 4.科研应用 5.数字化图书馆（e-Library）o 影响校园网络安全的因素有哪些？如何保证其安全运行？影响校园网络安全的因素：1.IP地址盗用问题 2、防火墙攻击 3、网络病毒安全维护措施：1、采用入侵检测系统2、运用过滤平台和防火墙技术3、运用VLAN技术4、漏洞扫描系统的设计5、运用跟踪手段第八章计算机网络教育应用o 什么是网络教育？它的特点是什么？网络教育是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。1、自主性 2、交互性 3、共享性 4、个性化o 网络教育应用系统有哪些类型？1、电子教室 2、网上答疑系统（图书馆咨询台）3、网上论坛(教育技术思考)4、网上图书馆（世纪顶新外文数字图书馆 ）5、远程仿真实验6、FTP服务(北大天网)7、BBS系统（学生虚拟社区）o 基于网络的教学模式有哪些？一、以“教”为主的网络教学模式二、以“学”为主的网络教学模式三、双主模式o 网络教育资源有哪些特点？Web检索工具有哪些类型？特点：1、数字化易存贮、检索、编辑、传递2、开放性3、交互性4、自主性类型：（1）检索型检索工具（搜索引擎:Google、Baidu）（2）目录型检索工具（综合Yahoo、专题、特殊型BT）（3）混合型搜索引擎（新浪、搜狐、网易（4）元搜索引擎（集合型Webcawler） （5）智能型搜索引擎（Askjeevs）o 获取网络学习资源的工具有哪些？1、Web浏览器（IE、Maxthon、Netscape） 2、网络离线浏览工具（Webzip）3、电子邮件(Foxmail、Outlook) 4、多线程下载工具（FlashGet、NetAnts、迅雷）5、FTP工具（CuteFTP） 6、P2P下载工具（BT、eMule）7、分类下载工具（Kugoo） 8、RSS阅读工具（iBlog、NewsFire、Foxmail）o 什么是资源型学习？基于资源的学习也称资源型学习，是一种利用多媒体资源来实现教学目的的学习活动。项目传统的学习模式基于Internet资源的学习模式资源类型主要是教科书学习资源丰富，多样，主要包括网络与多媒体内容与重点注重事实，强调结果注重问题，强调过程求解的策略给学生提供现成的信息要求学生自行获取、提炼信息教学评价主要