19航天飞机导学案.doc

课题：19 航天飞机课时第一课时教学目标1、正确朗读课文，初步了解课文内容。2、掌握理解词语的方法，培养理解能力。 3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，知道从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。教学重、难点学习重难点：1.学会本课生字新词，掌握字形。 2.正确朗读课文，初步了解课文内容教学准备多媒体课件上课时间前置性学习学习目标1、我能正确朗读课文，初步了解课文内容。2、我能掌握理解词语的方法，培养理解能力。3.了解航天飞机的一般知识和基本特点，知道从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。学习内容我学会了什么我的疑问评价教师评价组内评价自我评价学情分析教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、初读课文1.我能准确朗读课文，做到不多字，不少字。2.我会边读边找出课后生字、词语并画出来。3、我能准确读出下面词语并用各种方法理解。一架翻筋 脑袋 翅膀 维修 抖擞 究竟 手臂 庞然大物 智慧老人无影无踪 航天飞机 捞回舱中帕米尔高原地球卫星 二、再读课文1、再读课文，我知道课文有（ ）自然段。第一段讲了：一架飞机（ ）。第二段讲了:这架飞机发现了（ ）。第三段讲了：（ ）告诉了这架飞机（ ）。第四段讲了：智慧老人（ ）这架飞机认识到自己的（ ）。2、我会概括。这篇科学童话，采用（ ）的手法介绍了（ ），向我们展示了（ ）。三、我来学生字1，我会记（用换部首，形近字辨别等方法记比较难记的字）2、我来写一写（描红）小提醒：注意智、 慧、 臂 、三个字的结构3、扩词大比拼（踪、臂、竟、维）四、小组交流学习，准备展示五、小组展示 补充交流先让每组一号学生带领大家交流读音，找出易错的字音和字形四人小组讨论每段大意二号组长进行分配，对其他组员的回答提出意见。（4分钟）作业设计基础性作业拓展性作业学些本课生字课外搜集航天飞机的资料。板书设计：航天飞机 普通飞机课后记：课题：航天飞机课时第二课时 教学目标1、我会精读课文，深入理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点，知道从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。 2、我还会课内外结合收集资料，丰富知识，扩大视野，以“航天飞机简介”为题，自我介绍，做到读写结合。教学重、难点了解航天飞机的一般知识和基本特点教学准备多媒体上课时间前置性学习学习目标1.了解航天飞机的一般知识和基本特点，知道从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。 2.以“航天飞机简介”为题，自我介绍，做到读写结合学习内容1.了解航天飞机的一般知识和基本特点，知道从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。 2、我还会课内外结合收集资料，丰富知识，扩大视野，以“航天飞机简介”为题，自我介绍，做到读写结合。我学会了什么我的疑问评价教师评价 组内评价 自我评价 学情分析教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、精读课文1、用心读第一段，相信你能读出普通飞机的“自由自在”，并能知道它此时正得意的想：（ ）.相信你还能表演出来。2、学习第二自然段，用你的慧眼发现。(1)远看航天飞机是（ ），定睛一看它原来（ ）.(2)从“一声呼啸”“腾空而起”我能体会到航天飞机（ ），从“转眼间”“无影无踪”我能体会到航天飞机（ ）。相信你还能读出自己的体会。试一试吧，你最棒！3、学到第三自然段相信你更自信。（1）智慧老人通过（ ）比较，让我们知道航天飞机“更快更高”。（2）航天飞机的本领可大了！它有什么本领？（3）相信你能当一次智慧老人给大家介绍一下航天飞机。4、快来帮帮普通飞机认真读最后一段，“不自在”是什么意思？普通飞机此时心里有在想（ ）。结合第一段，再读读智慧来人说的话，告诉普通飞机，每个人各有各的长处，各有各的本领，既不要（ ），也不要（ ）。和同桌来一次表演吧，相信你们一定会演得精彩。二、小组交流 准备展示三、小组展示 补充交流每组3号组员组织，读出普通飞机的自由自在和航天飞机的速度每组4号组员组织