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文档简介

QC小组基础知识培训统计方法考试卷单位： 姓名： 题号一二三四总分评卷人校对人分数一、判断题（每题1分，共10分） （对者用“”表示，不对者用“ ”表示）1. 用排列图确定主要问题一定要按 “二八”确定的原则划分。（ ）2. 画排列图时，应按频数由多到少的顺序从左至右排列，（ ）3. 小组确定的课题目标，其目标值可用雷达图表示。（ ）4. 只有因果图才是原因分析的方法。（ ）5. 提出有可能造成某一问题的原因时，小组可采用头脑风暴的方法。（ ）6. 矩阵图法是不可用来确认要因的。（ ）7. 对策表中的对策目标应放在措施后面。（ ）8. 每条对策在实施完成后应围绕课题目标确认其实施效果。（ ）9. “创新型”课题活动在提出方案时可以采用非数据分析的方法。（ ）10.客运量曲线只可用来描述客运量的变化情况。（ ）二、单项选择题（共10个，每题3分，共30分，只填选择答案的序号）1、根据统计数据进行分析并进行预测的统计方法是 。（A) 描述性统计方法（B）推断性统计方法2、效果对比中，实施后的排列图 。（A)一定要按影响程度重新排列（B）保持现状调查时的格局3、排列图的原理是 。（A) 关键的多数，次要的少数（B）关键的少数，次要的多数4、一张因果图可以针对 个问题展开分析。（A) 一个 （B）二个（C）多个5、树图中的问题与要素，要素与要素之间的连线 箭头出现。（A）应有 （B）不应有6、关联图末端原因的标识是 。（A) 箭头只出不进（B）箭头只进不出（C）箭头有进有出7、在应用头脑风暴法时，小组成员之间 。 （A）可以互相批评 （B）不能互相批评8、创新型课题提出方案时可以采用 。（A）原因分析的方法（B）头脑风暴法9、作因果图时，原因分析要分析到 为止 。（A) 能采取对策（B）不能展开 10. 关联图适用于对 时的原因分析。（A）原因之间没有交叉影响（B）原因之间有交叉影响三、问答题（共3题，每题10分，计30分）1、统计方法具有的三个性质是什么？2、统计数据的种类有哪些？3、常用的调查表有哪几种类型？四、分析题 （共2题，每题15分，计30分）1、某QC小组在“提高135w电机的一次装机合格率”时，运用因果图对“噪声超标”进行原因分析，其原因有：装配经验不足；转子外圆跳动大；端盖轴承室与轴承配合不当；未按规定自检；转子部件抖动；轴承室公差不合理；定、转子的间隙小；工位间距小；材料刚性不够；端盖不合格；环境噪声大；转子外圆大；垂直度不够。请据此做一张因果图。2、某QC小组对C512-1A车床加工的二级品水泵静壳缺陷项目进行分析统计，同轴度精度低28项，内径尺寸精度低10项，其它3项，内糟深度精度低8项，端面平行度精度低5
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