员工管理_教师在学校生活中的道德规范教材

第一课道德是一种特殊的行为规范第二课教师的职业道德第三课教师在学校生活中的道德规范第四课教师在社会公共生活和家庭生活中的道德规范第五课师德修养的途径和方法 教师在学校生活中的道德规范 第一节爱国守法 第三节关爱学生 第四节教书育人 第五节为人师表 第六节终身学习 第二节爱岗敬业 第二节爱岗敬业 爱岗就是热爱自己的工作岗位 热爱本职工作 敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作 爱岗敬业作为最基本的职业道德规范 是对人们工作态度的一种普遍要求 什么是爱岗敬业 爱岗 就是热爱自己的工作岗位 热爱自己的本职工作 敬业 敬的含义 忠诚于一件事敬业的原因 只有敬业才能把工作做到圆满敬业的表现 尊重这份工作敬业的方法 聚精会神地完成工作 从思想上认识到自己职业的神圣使命 从而发自内心地热爱自己所从事的职业 并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳 任劳任怨地做出奉献 爱岗是敬业的前提 敬业是爱岗的体现 爱岗是情感体验 敬业是态度和行为体现 二者相互联系 相互促进 爱岗敬业的内涵 爱岗敬业是做一名好教师的前提和首要条件 是最重要的师德规范 爱岗敬业 对于教师来说 是指教师乐于献身教育的精神 这种精神 构成了教师职业道德的基础 教师的爱岗敬业 爱岗敬业 师德构成的基石 教师的爱岗 就是热爱教育事业 具体体现为热爱工作和热爱学生 热爱工作 意味着尊重和珍惜自己的选择 表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念 态度和决心 热爱学生 意味着对学生人格和生命的尊重 对学生潜能和自觉的信任 对学生思想和行为的理解 对学生失误和不足的宽容 表现为对学生的关注 关心和关爱 教师的敬业 就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感 具体表现为对教育教学工作的认真负责 一丝不苟和精益求精 对学生的热情关怀 尽心尽力和无微不至 爱岗敬业的道德境界 四种职业境界 厌教 否定的 功利 应超越的 热爱 倡导的 外在 乐教 追求的 本身 爱岗敬业的特点和表现 投入性主动性奉献性效率性创造性 一 爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础 二 爱岗敬业是乐教勤业的动力来源 三 爱岗敬业才能在岗位上有所作为 爱岗敬业的意义 假如你们无精打采地烤制面包 那么你们烤出的面包就会变苦 只能使人半饱 假如你们勉为其难地压榨葡萄 那么你们的愤懑就在葡萄酒中渗如了毒液 黎巴嫩诗人纪伯伦 第二节爱岗敬业 教师的爱岗敬业主要表现在哪些方面 第一 忠诚于教育事业 热爱教师职业 人民教师肩负着培养社会主义一代新人的神圣历史使命 直接关系到祖国的兴旺发达乃至前途命运 因此 教师应当忠诚于教育事业 树立崇高的职业理想和坚定的职业信念 把全部精力和满腔真情献给教育事业 热爱教师职业 做爱岗敬业的模范 第二节爱岗敬业 教师的爱岗敬业主要表现在哪些方面 第一 忠诚于教育事业 热爱教师职业教师所从事的工作 既需要有渊博的知识 又需要有高尚的思想品德 既要付出艰苦的脑力劳动 又必须付出繁重体力的消耗 要想在教育事业上真正有所作为 真正当好一名合格乃至出色的教师 一个基本要求就是要忠诚于教育事业 热爱教师职业 热爱自己的本职工作 在工作实践中培养其对本职工作的深厚感情 第二节爱岗敬业 教师的爱岗敬业主要表现在哪些方面 第二 勤恳敬业 尽职尽责 忠诚于教育事业 热爱教师职业 不能仅仅停留在精神层面上 不能仅仅是一种感情 不能停留在口头上 而必须落实到实际行动上 兢兢业业 一丝不苟地工作 把高质量的成果奉献给社会 1 教师劳动的目的和任务的特殊性 教师劳动的目的是把青少年培养成为德智体美等全面发展的人 2 教师劳动对象的特殊性 教师劳动的对象 既不是无生命的自然物 也不是一般的动物或植物 而是有思想 有感情 有理性 有个性的活生生的人 3 教师劳动工具的特殊性 教师所使用的劳动工具 除了教材 教学设备等辅助性工具外 主要是教师品性 包括教师个人的思想 品德 情感 意志 信仰 世界观 人生观 价值观等 4 教师劳动结果的特殊性 教师劳动的结果 是产生掌握一定文化科学知识和形成一定思想品德的人才 教师劳动对学生的影响 可能影响他们的一生及其下一代 教师劳动的特点 教师的教学常规工作内容 一 精心准备 设计高质量的教学方案1 熟练驾驭教材 认真钻研教材 灵活处理教材 恰当组织教材 2 深入了解和研究学生 知道了解和研究的内容 掌握了解和研究的途径和方法 能够分析学生的学习状况 3 灵活选用教学方法 4 精心编写教案 二 运筹帷幄 认真上好每一节课1 教学目的明确 2 教学内容正确 3 教学方法恰当 4 教学结构紧凑 5 师生积极性高 6 教学效果显著 三 精心设计作业 认真批改作业1 作业的内容 阅读教科书和课外书籍 书面和口头练习 实践活动作业 2 布置作业的基本要求 内容要符合课程标准和教科书的要求 类型要有典型性和代表性 分量适当 难易适度 讲究质量 善于引导 严格要求 注意理论与实际的联系 3 批改要求 按时批改 认真批阅 写好评语 及时反馈 四 加强课外辅导 体现因材施教因材施教 指导学法 组织学生互帮互学 面对如此繁重且重要的工作 不勤恳 不敬业 就不可能很好地完成 第二节爱岗敬业 教师的爱岗敬业主要表现在哪些方面 第三 传递文明 乐于奉献教师 是社会分工中专门从事教书育人的神圣职业 教师的劳动是一种功在他人和社会的劳动 它打破了工作和休息的界限 需要付出全部的聪明才智和大量的时间精力 因而这种劳动是十分繁重和辛苦的 需要广大教师必须发扬无私奉献的精神 人们对教师的赞美 夸美纽斯 教师是太阳底下最光辉的职业 培根 教师是知识种子的传播者 文明之树的培育者 人类灵魂的设计者 第斯多惠 教师需要将培养和教育的事业作为自己一生的使命 乌申斯基 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员 是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人 是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者 是过去和未来的一个活的环节 凯洛夫 教师必须具有可作为学生模范的高尚的个人道德意志品质 威尔逊 教师是道德教育的中心人物 人们对教师的赞美 教师是塑造人类灵魂的工程师 教师是人类百花园中的辛勤园丁 教师蜡烛 燃烧自己 照亮别人 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 李商隐一日为师 终身为父 学者必求师 从师不可不谨也 程颐教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象 苏霍姆林斯基 家长对老师说我的宝贝还小你要用心教他因为你是老师领导对老师说学生成绩不好你要用心提高否则要你下岗 政府对老师说你们先好好干你们和公务员同工同酬法律规定的有望很快实现学生对老师说读书有什么用像你没钱没势力我就是不学你又不能赶我回去 教师新说 专家对老师说要改善教学方法只有教不好书的老师没有教不好的学生社会对老师说你是园丁你是蜡烛教师是太阳系里最光辉的职业 老师说我被家长责问得哑口无言我被领导恐吓得连做噩梦