11-12上学年成绩分析.doc

芒章乡中心小学2011/2012学年下学期统测成分析一、基本情况： 过来的一学期我校共13个教学班，在校学生551人，其中汉族163人，傣族56人，景颇族308人，傈僳13人，阿昌5人。少数民族占全校总人数的69%。住校生458人，占全校总人数的83%。学生来自18个自然村寨，其中单亲25人，孤儿8人，肢残4人，智残5人，特困生151人，这些特殊学生占全校总人数的35%。学校教师29人，教师学历合格100%过来的一学期为了更好的提高教育教学质量，中心校首先在我校实施了“班班通”工程。这可以说是全县第一个拥有“班班通”的学校。为了改变教风和学风、接受社会的监督，我实行了师生“候课制”和“信访制”。“班班通”和“候课制”的实施一定程度上改变了教法学法教风学风，但“信访制”没能起实质性效果。二、各年级及全校教学成绩：一年级语文 全乡平均分：79分，合格率：79%。我校一年级两班平均分：88分，合格率为：92%。 数学全乡平均分：83分，合格率：90%。我校一年级两班平均分：86分，合格率为：95% 品德全乡平均分：81分，合格率：87%。我校一年级两班平均分：87分，合格率为：96% 一年级全乡总平为81分，合格率为：78%。我校一年级全科总平为：87分，合格率为：90%。二年级语文 全乡平均分：78分，合格率：84%。我校二年级三班平均分：79分，合格率为：86%。 数学全乡平均分：72分，合格率：75%。我校二年级三班平均分：75分，合格率为：82% 品德全乡平均分79分，合格率：86%。我校二年级三班平均分：82分，合格率为：92%二年级全乡总平为76分，合格率为：69%。我校二年级全科总平为：78分，合格率为：78%。三年级语文 全乡平均分：78分，合格率86%。我校三年级平均分：80分，合格率为：93%。 数学全乡平均分：58分，合格率：47%。我校三年级平均分：53分，合格率为：33% 品德全乡平均分：72分，合格率：80%。我校三年级平均分：76分，合格率为：87%科学全乡平均分：71分，合格率：78%。我校三年级平均分：67分，合格率：71%三年级全乡总平为70分，合格率为：45%。我校三年级全科总平为：69分，合格率为：33%。四年级语文 全乡平均分：78分，合格率：87%。我校四年级两班平均分：82分，合格率为：94%。 数学全乡平均分：53分，合格率：38%。我校四年级两班平均分：52分，合格率为：36% 品德全乡平均分：76分，合格率：86%。我校四年级两班平均分：80分，合格率为：93%。 科学全乡平均分：76分，合格率：88%。我校四年级两班平均分：76分，合格率：90%。 四年级全乡总平为70分，合格率为：36%。我校四年级全科总平为：72分，合格率为：35%。五年级语文 全乡平均分：66分，合格率：77%。我校五年级三班平均分：65分，合格率为：74%。 数学全乡平均分：45分，合格率：28%。我校五年级三班平均分：48分，合格率为：33% 品德全乡平均分：72分，合格率：80%。我校五年级三班平均分：74分，合格率为：83%。 科学全乡平均分：64分，合格率为：63%。我校五年级三班平均分：66分，合格率为：66%。 五年级全乡总平为62分，合格率为：24%。我校五年级全科总平为：63分，合格率为：28%。六年级语文 全乡平均分：78分，合格率：90%。我校六年级两班平均分：76分，合格率为：86%。 数学全乡平均分：63分，合格率：60%。我校六年级两班平均分：68分，合格率为：73% 六年级全乡总平为71分，合格率为：58%。我校六年级全科总平为：72分，合格率为：72%。全乡语文总平为76分人，合格率为83%。我校为77分，合格率86%。 全乡数学总平为62分，合格率为56%。我校为63分，合格率58%。 全乡品德总平为76分，合格率为84%。我校为79分，合格率90%。 全乡科学总平为71分，全格率为77%。我校为72分，合格率77%。 全乡全科总平71分。我校全科总平73分。（线帕79分、芒牙69分、罗朗70分，木瓜塘85分、南泥坝61分）三、存在的问题和原因： 制约和阻碍我校教学成绩提高和发展的因素包括方方面面，既有主观的因素，也有客观的因素。主观方面具体为：1、 部分教师责任心不强，教学观念差，教法单一，不认真总结分析课堂教学存在的问题，不积极参加学校教研活动，不注重个人业务知识、理论不平的学习，教学常规不到位。2、 部分学生到校后，学习目的不明确，学习态度不端正。学习过程中不努力，没有班级荣誉感、没有较好的班风学风，没有竞争拼搏意识。3、 部分家长对学生的学业成绩不够关心和重视，学生来到学校教育和管理全凭教师一人。客观方面：1、 我校每学期在人事调整上都有变动，上学期朗外河小学、象塘小学又撤并到我校。教师频繁的更换不利于教育教学。2、 课本的欠缺。朗外河、象塘小学撤并后因为基础差，年龄小，大部分降级致使课本练习册不够。另外中高年级因使用循环使用教材，科学课本严重缺乏。3、 学期开始和学期中期部分教师参加篮球比赛，教师互代课频繁，一定程式度上影响了正常的教学秩序。4、 单亲、孤儿、留守儿童等特殊学生和较多的民族比率也一定程式度上影响制约着教学成绩。四、目标与措施：目标：1、逐年努力提高我校的教育教学成绩。2、使学生在校期间能得到全面发展。3、培养学生良好的道德品行和习惯。4、为学生的高一级学习打下扎实的基础。措施：1、“德育”为先。狠抓学生的思想道品行和养成教育。利用周会、队会、晨会、广播、板报等多种形式进行教育工作者，使学生明确目的，端正态度，规范行为。（严历批评教育态度不端正的学生。）2、加强老师的团结合作意识，狠抓教师师德。加强老师的政治、业务、理论知识的学习。调动教师积极参加教学教研活动，积极改变单一的教育教学模式的方法。（多开展集体备课，多利用“班班通”，对不积极参加教研活动和集体备课三次的做一个旷工处理。）3、狠抓老师教学常规检查、登记、公示及上报。加强教师的课堂教学和课后辅导。4、加强教师、学生、家长的联系与沟通。加强