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文档简介

等差数列的概念学案学习目标：理解等差数列的定义 掌握等差数列的通项公式学习过程：一、 看教材3637页填空1、 将教材上的空填上2、 写出数列的递推公式 _ _ _ _3、 等差数列的定义：_(边理解边背5遍) 4、 根据等差数列的定义判断是等差数列吗？_用数学语言表达这句话“数列 an 是等差数列，且公差是d”_*（上式是判断数列为等差数列的一个重要方法，如果写不上可以看教材38页例3） 仿照你写的式子，举出2个等差数列的例子 _ _二、 等差中项（记住这四个字）：看下面的数列回答问题-5，-2，1，4，7，101）它是等差数列吗 ？公差是几？_2）说出数列中谁是谁的等差中项（你能找出几组）三、 等差数列的通项公式1、 根据你前面写出的的递推公式，你用_（写方法）推倒出他们的通项公式2、 由等差数列（首项a1公差d）的递推公式_推倒等差数列的通项公式 （写出推倒过程） -(背诵5遍) 注意：1）比较一下你的推倒方法和教材的不同之处 2）研究一下等差数列的单调性3、 试一试：1） 等差数列-15，-12，-9，的首项a1=_公差d=_通项公式_a6=_ a12=_ a20 =_171_(填是或不是)这个数列的项。是第_项；不是说明理由4、 看明白教材38页例1、例2四、 练
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