[2012]4号 区科研计划(讨论稿).doc

临东教研20124号河东区教学研究室2012年教育科研工作计划指导思想以科学发展观为指导，全面落实国家、省市中长期教育改革与发展规划纲要精神，团结带领全区科研工作者开拓创新，规范管理，打造科研精品，促进学校内涵发展，全面提高区域科研水平，全面推进素质教育，开创河东科研工作新局面。基本思路和工作目标2012年，全区科研工作的基本思路和基本目标是：抓住核心工程，突出重点工作，区域推进教育科研工作均衡发展。“核心工程”是指科研工作核心团队建设和科研工作核心领域拓展。重点工作是指校本研究、课题管理、电子档案建设及管理、成果总结与提升、典型的培植与表彰。一、科学规划，完善体制，抓好科研工作核心团队建设，引领教育科研均衡发展1. 根据省市教育科学“十二五”规划精神，完善科研管理体制，认真落实河东区2012年教育科研规划。制订下发关于公布河东区教育科研管理核心组成员名单的通知，修订完善河东区教育科研工作考核量化评估细则、河东区教育科研工作网络化管理实施方案、河东区教育科研电子档案管理评估细则、河东区科研课题研究阶段汇报制度、河东区科研及课题研究跟踪管理工作制度等相关制度和文件，保证各项工作规范有序开展。2.重视校长团队的培养。校长是实施科研兴校的核心人物，校长的认识水平和科研能力直接影响着全区教育科研工作的均衡推进。2012年，将以市首届“科研兴校”校长论坛为主要活动载体，引领校长转变教育科研理念，提升科研工作水平，通过开展读书、反思和课题研究等相应的活动，依托教科研十佳校长评选，进一步打造和推介具有一定影响力的科研型校长队伍。认真组织“河东区第三届教育科研论坛”，邀请各级“教育科研十佳校长”围绕校本研究进行阐述，主题为“校本研究我的行动与思考”。3.建设全区教育科研管理工作核心团队，增加教科研管理核心组成员。为进一步加大对基层学校科研课题的指导力度，不断深化全区教育科研工作落实力度，真正意义上实现科研课题管理工作重心下移，满足一线教师对课题研究的培训需求，我们将全区科研热情高，科研能力强的教科室主任、教科研工作人员、骨干教师（科研能手）、各级名师纳入区教育科研核心团队，充实科研管理核心组成员。指导他们根据自己承担的任务制定出对科研管理工作的管理计划，定期对各级各类课题的负责人进行培训或对课题实验研究情况进行指导，完成对各级各类的课题研究跟踪管理。还将根据省市科研活动安排，采取“走出去”的方式，积极选派学校优秀的教科研工作人员和科研能手参加市级以上教科研专题培训活动。制定和完善区域学校教科室主任培养机制，通过教科室主任读书会、培训会和专题研究、研讨等活动，着力提升学校教科室主任的素质，着力打造一支有战斗力的科研管理队伍，为全面落实全市教育科研工作要求和形成区域教育科研工作特色创造条件。 二、加强管理，完善制度，抓细科研工作核心领域拓展，推行教育科研电子管理4. 以临沂市教育科研电子档案展示现场会为契机，加强教育科研课题研究网络化管理工作。积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，不断完善课题网络管理。升级与完善“河东区教育科研信息网”专题网页，建立教育科研电子档案，重点做好课题实验学校 “课题研究”专栏和电子档案使用工作。依据河东区科研课题研究阶段汇报制度及时上传课题研究等其他相关资料；制订网络化教科研管理评估方案，利用教科研网络平台，突出加大对各级重点课题和校本研究课题的管理和指导力度，搞好各级各类档案材料的搜集与整理；全面推进科研档案管理数字化、网络化，积极筹备临沂市教育科研电子档案管理现场会。5抓重点龙头课题，促进校本研究向纵深发展，整体推动教育科研均衡发展。教育科研均衡发展的主要抓手就是全面推动校本研究。今年，我们的工作重点就是根据河东区学校校本研究工作实施方案，围绕区域推进中小学教育科学研究均衡发展的研究实施方案进行合理分解分工，整合全区研究力量，通过资源共享、协作攻关等有效措施，实现在大面积提高教育教学质量、家庭教育、区域推进教育内涵发展、农村学校均衡发展、教师专业发展等方面的研究有所突破。以省规划办重点课题区域推进中小学教育科学研究均衡发展的研究、数字化校园建设的实践与研究为引领，采取分类指导，基地先行，逐步推开的思路，引导学校确立切合本校实际的龙头课题，确定重点校本研究课题。全面落实临沂市教育局关于进一步加强中小学校本研究工作的指导意见，积极指导学校开展校本研究，真正实现研究重心下移，研究位置前移，实现“科研兴校”的战略目标。做好各校重点、主导性课题的指导工作，指导和督促各校按照市区校本研究工作思路和要求，拟定具体的指导和推进措施，加强对本区域校本研究工作的指导，不断提高校本研究的质量和水平。并根据河东区中小学校本研究工作评估标准（试行），做好学校特色建设申报与校本研究工作相结合的文章，做好学校校本研究工作的成果展示、提升与评估等工作。6.紧抓课题研究重点环节，做好各级立项课题的立项申请、开题论证、专题培训、结题鉴定把关工作。严把课题立项关，加强课题立项申报工作的指导力度。根据省市教育科学“十二五”规划精神，利用科研网络组织面向“十二五”规划课题研究的专题培训，就如何选题、理清研究思路、合理规范地设计研究方案等，对科研骨干进行系统辅导，旨在帮助学校确立切合自身特点，能对学校、教师和学生的发展提供支撑的科研课题，做好各级课题立项工作。组织好市区级课题开题，举行“开题月”活动。进一步明确教育科研课题的归口管理，逐步完善课题分级管理机制。充分发挥科研管理核心组成员的作用，全面落实河东区课题研究跟踪管理制度。对省市区三级课题分别建立河东区科研研究跟踪管理档案，按照分层次、有重点的管理原则，加大对各级立项课题实验研究全过程的指导和管理力度，并采用网络化管理与现场指导点评的形式，提升课题研究的质量。严格结题审核，制定和完善课题研究程序，加强抄袭检测和成果审核论证，进一步端正学术风气，提高成果撰写水平，为优秀成果的提升与推介创造条件。7.做好科研工作的检查评估和课题研究中期调研工作。除做好阶段性工作的评估检查工作外，重点做好对科研课题的中期调研，尤其是联办小学和村小教师承担课题实验研究情况的调研，有针对性地指导教师科学高效地从事教育科研工作和课题实验与研究。三、搭建平台，培植典型，抓实科研成果总结提升推广，推进素质教育深入发展8.抓好典型培植工作。在基地学校选择与确定的基础上，2012年将重点加强对“教育科研基地”的指导和引领，采用蹲点指导的方式，根据学校发展的需求，帮助学校出谋划策，带领相关学校的教干教师到外地进行参观考察学习，协助学校选择好研究课题和发展方式，规划基地学校的发展方向，并帮助他们找特色、塑品牌，选择主题，提高基地学校的科研能力，着力打造2-3所本区域具有影响力的科研兴校示范校。同时不断强化基地的示范和带动作用，促进整体科研水平的均衡发展。9.抓好重点成果的推广工作。建立教育科研成果表彰奖励和推广机制，坚持并完善每两年一次的教育科研先进和优秀成果表彰制度、每年一次的教育科研课题优秀阶段研究报告评比制度。全面落实教育科研成果推广工作，加快教育科研成果的转化，今年将重点结合“十一五”期间的科研工作开展和成果评选情况，组织好市区级课题的结题鉴定工作和“临沂市第九届教育科研优秀成果”、“河东区第四届教科研优秀成果”及市区级先进集体、先进个人的评选工作。10.搭建成果推介平台。教科研成果的推广离不开一定的平台，2012年，将进一步加强科研成果推介平台建设。一是加强河东科研信息网的管理与利用，对河东教科研网络平台进行全新改造，扩大信息交流、资料服务和成果交流信息量，促进区域内科研信息的交流；二是继续发挥沂蒙教育宣传主阵地作用，及时推广优秀教改经验。2012年沂蒙教育将在突出教育理论引领的同时关注草根研究，重点推出学校和教师的研究成果，我们将及时总结推广区内先进研究经验、先进典型，拓宽信息交流渠道和展示平台；三是发挥教育学会在抓好指导、引领与服务等方面的职能，提高教育学会的学术研究水平和成果推介力度；四是组织学校教科研成果和科研工作经验交流会，以此加强校际间的交流，及时总结、推广校本研究先进经验和优秀成果，让典型特色学校带动教科研工作相对薄弱的学校快速成长，逐步走“让每一所学校均能彰显特色，共同发展和提高”的科研之路。附：河东区2012年教育科研工作计划要点 河东区教学研究室二一二年一月九日河东区2012年教育科研工作计划要点一月1组织各级课题结题鉴定工作2完成教育部组织的全国教育行风评议调查问卷工作3做好2011年教育科研总结工作，制订2012年河东区教科研工作计划4. 组织河东区2012年课题立项评审工作及市级课题推荐上报工作二月1组织省规划办重点课题开题论证工作2组织全区学校及各课题管理核心组成员制订管理工作计划3编辑沂蒙教育第2期三月1组织参加临沂市首届“科研兴校”校长论坛2组织区教科研网络化管理及电子档案建设展评研讨会四月1筹备召开临沂市“教育科研管理电子档案建设”现场会2组织省、市、区级课题开题和培训会议五月1组织参加临沂市学校文化与特色建设研讨会暨陶行知研究会年会2邀请市专家团队协助学校进行办学经验提升3组织“河东区河东区第三届教育科研论坛”六月12012年上半年市级课题结题材料的收交与初选2组织2012年区教育科研课题优秀阶段汇报材料上报3.组织学校做好2012年上半年教育科研总结工作七月1组织临沂市2012年上半年课题结题鉴定工作2各课题管理核心组成员完成对各级课题的阶段跟踪管理总结工作3.组织2012年区教育科研课题优秀阶段汇报评选工作八月1参加市科研中心教科室主任读书会九月1邀请市专家团队到教科研实验基地和联系校进行调研工作十月1组织参加市诊断补偿高效学习策略成果推介会暨教科研骨干教师培训会议2督促各课题管理核心组成员