河南高校教师资格证考试历年真题 2010年A卷.doc

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分1.大学发展科学的职能始于A.18世纪以前B.18世纪中期C.19世纪初期D,19世纪末期2通才教育与专才教育是高等教育的两种A.价值选择B.培养模式一C.发展阶段D.政策取向3.学术权利和行政杈力相对平衡的高校管理模式是A.美国模式B.英国模式C.日本模式D.欧洲大陆模式4高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于A社会学意义上的师生关系B.心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D教育学意义上的师生关系5高校对大学生进行思想政治教育的主要形式是A.各科教学B,社会实践C.党、团、学生会活动D.政治课6.情绪产生的主观原因是人的A.需要B动机C.意志D.理想7.高等教育心理学研究对象的主体是A高中生B大学生C.高中教师D.大学教师8.先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态,称为A.迁移B.变式C.定势D.态度9.德国心理学家艾宾浩斯最早发现遗忘发展的规律是A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐加快D.呈U型曲线10.个人行为的动力和参考系是A.社会自我B,心理自我C.理想自我D.投射自我11.教师的根本职责是A热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人12.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是【】A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德评价13.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是A按照章程自主管理B招收学生和其它受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用14在我国,国家举办的高等学校实行的内部管理体制是A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.董事会负责制15.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是A练习法B.实习法C.演示法D.实验法16.最经济、最有效的教学组织形式是A个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学17.在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价18.教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考并寻求多种方法解决问题的过程是A教学研究B.教学观念C.教学反馈D教学反思19.要求学生发现知识之间的联系,并在此基础上把教材中的概念、规则等重新组合的提问是A.综合提问B分析提问C,评价提问D.应用提问20.学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习是A.自主学习B.实践学习C.合作学习D.探究学习二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,选错、多选、少选或不选得0分。1经济发展对高等教育的决定作用表现为A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制变革E制约高等教育的结构调整2我国高棱实施全面发展教育的基本途径是A.教学工作B科学研究C.社会实践D.课外活动E,体育锻炼3,我国教育心理学家把学生的学习分为A.知识的学习B技能的学习C.审美的学习D.行为规范的学习E.解决问题的学习4.与操作技能相比,心智技能的特点有A.独立性B.深刻性C内潜性D.简缩性E观念性5教师的知识结构包括A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D个体性知识E一般性知识6.教育法实施的监督制度包括A.國家权力机关的监督B国家行政机关的监督C.国家司法机关的监督D.社会力量的监督E.新闻媒体的监督7.以语言传递信息为主的教学方法主要包括A讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法E读书指导法8.教学研究的基本方法有A.观察法B.调查法C.实验法D.个案分析法E比较法9.教学口语的基本特征有A.教育性B.针对性C.规范性D.口头性E.科学性10.说课的性质有A.说理性B.科研性C.工具性D.交流性E动作性三、判断题(本题共20小题,每小题1分,共24分判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“号,错误的打“x”号。1经济结构中的产业结构变化必将引起高等教育科类结构的变化。(2人类教育史上的第一次革命是印刷术的发明使科教书成为教学的基本依据3高等教育平等主要是指进入高等学校的机会均等。4目前我国高校管理体制改革的重点是实行学术管理与行政管理分离,加强学术决策职能。5高校科学研究的特色之一是注重教育科学研究。6罗森塔尔效应表明,对学生的学业成绩和人格品质产生重大影响的是教师的能力。7.一般来说,学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的8情感是态度的核心成分。9社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的凝聚力10测验的信度是指测量的一致性程度。11创新是教师职业对教师职业道德的新要求。12.严谨治学是教师自我完善的唯一途径。13.环境道德是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。14.自豪感是教师因本郎工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。()15.教育法律是教育法规最主要的渊源16.中华人民共和国高等教育法自1996年9月1日起施行。17教育法律关系的产生,是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务关系18.学生中诉制度具有准司法性,因而不具有行政性。19.教学方法与教学日的桕联系,是为实现教学目的服务的20.教学设计最先要考虑的问题是教学内容。21.教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。22,教学目标的具体化是课程目标,而课程目标的具体化就是教学目标。()23.适宜探究学习的内容大多是陈述性知识和个人化的内隐性知识。()24.教师成长档案袋是促进教师专业成长的一种学习工具。四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1我国高校的培养目标有哪些突出特点?2高校学术带头人应具备哪些素质?3简述问题解决的认知过程。4简述大学生心理健康的标准。5当代教学方法改革与发展的基本特点主要有哪些?6学法指导的基本要求有哪些?五、案例分析题(本题共2小题,每小题10共20分1,王老师从踏入大学讲台的第一天起,就立下了“当园丁墙育百花,做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中,他认真学习优秀教师的教学经验,积掇进行教育科研,不断进行教学改革,教学效果优异,多次获得学校教学优秀奖。不仅如此,他发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难,思想压力大,很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活难,使他们顺利完成学业,王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”,并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞,而且也得到了社会的充分肯定。试运用所学的教师职业道德只是对王老师的做法进行分析。2.大学生小王说,她去年获得了国家级奖学金,但是地并没有得到应给属于她的全额奖学金。原因是辅导员老师要求她拿出其中的一部分作为班贵,用以班集体活动。据悉,这种奖学金分配方式在高校颇为流行请用教育法规知识进行分析:这种做法对吗?为什么?小王应该如何做?得分评卷人六、论述题(本题共2小题,每小题15分,共30分1.试述高等教育大众化的基本內涵、发展模式和应遵循的原则。2.试述提高教材直观与知识感知效果的条件河南省2010年教师资格教育理论考试试卷参考答案、评分标准及说明一、 单项选择题(20X1分)二、多项选择题(10X2分二、 判断题(24x1分四、简题x分)1.答案要点:特别强调培养学生的思想政治素质、人才培养的政治方向。(15分业务方面强调知识与能力的结合,理论联系实际。(15分)从德、智、体三个方面对专门人才的素质提出了要求。(1.5分)高校培养目标涵盖了高等教育系统中不同层次、不同类型学校所要培养的人的基本要求2,答案要点学术造诣深,理论础雄厚,专业知识扎实,实践经验丰富,在田际国内学木界有一定的地位和影响。(15分治学态度严谨,能起到设计,组织和指导课题的作用。(15分)有较强的科斷管理和组织领导能力。(1.5分学术民主,具有国结协作精神。(15分3, 答案要点发觋问题。(15分明确问题。(1.5分提出假设。(15分检验假没。(1.5分答案要点能够从心理上正确认识自己、接纳自己。(1分能较好地适应现时环境。(1分)具有和请的人际关系。(1分)具有较强的自我调节能力。能较好地协调与控制情绪。(1分)合理的行为。1分4.回具有完整统一的人格品质。(1分)5.答案要点t重视实现学生的主体性。(2分)重视教学中学生知情智力的整合统一。(1分加强学习方法的研究。(1分重视现代教育技术的应用。(1分教学方法的模式化。(1分)日.答案要点要明确目的。(2分要逛循学习规律。(1分要着眼于发展学生的思维能力。(1分通要与学情相结合。1分促进具体操作向内在学习素养的转化。(1分)五、倒分析题望x10分)1答案要点王老师的行为值得每一位教师学习(2分)王老师的做法践行了严谨治学,不断进取的教师职业道德规范。2分)严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是时代发展的需要。(2分王老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。2分)热爱学生是教师的天职热爱学生就要深入了解学生,关心学生的生活冷暖。(2分2.答案要点这种做法不对。(2分我国敦育法规定,学生按熙国家规定可以获得奖学金,货学金、助学金。学生获得的奖学金按照规定应归学生所有。学校或者辅导员老师让其拿出奖学金作为班费侵犯了学生的财产权。3分学生可以根据教育法的规定,对学校、教师侵犯其财产权等合法权的行为提出申诉或我:者依法提起诉讼来保护自己的合法杈益。(3分学校管理者应增强教育法律意识,依法执教。(2分六、论述题(2X15分)1。答案要点内涵;美国学者马丁特罗提出:高等教育入学人数低于适龄人口的15%,属于高等教育发展的英才教育阶段;当该比例达到15%50时,属于大众高等教育阶段:50%以上则属于普及高等教育阶段。(5分)模式:大众高等教育发展有两种模式,即以公立高等教育系