九年级数学学科防差转差教学计划.doc

工作计划：_九年级数学学科防差转差教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页九年级数学学科防差转差教学计划一、目的为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教学质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业外，应采取课内外防差转差措施，制定防差转差计划，以高度的责任心投入到紧张防差转差工作中。通过上学期期末测试成绩来看，班上的学困生主要有：XX；针对这些情况我制定出了一、三班的防差转差计划。二、重点寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。1.志向性障碍学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。2.情感性障碍缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠账日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。3.不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。4.环境因素其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓；有的家长常年在外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。三、学情分析XX，这几个男同学上课注意力不集中，爱搞小动作，平时不预习，不复习，时常不完成作业。我决定做他们的思想工作，经常和他们谈心，关心他们，让他们觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。并定期与家长联系，取得他们的协助，回家督促完成作业。在课余时间给他们辅导基础知识。，XX，这几个学生是留守儿童，父母外出打工，他们与爷爷奶奶或姥姥姥爷一起生活，平时缺少父母的督促，学习习惯很不好，而且都愿意玩。对于这几个学生我打算平时与家长联系，让他们经常给孩子打电话，关系他们的生活和学习，并且在学校时，多与他们谈心，课上多关注他们，课后勤辅导他们，使他们的学习成绩尽快赶上来。四、日程安排每周一、三、五的中午为XX补习。每周二、四的中午为XX补习。每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”。每天根据他们的情况给他们布置不同的作业。在日常的教学中注重培养他们良好的行为习惯和学习习惯。第 4 页 共 7 页九年级物理教学计划一、教学目标本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。 工作目标： 1建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣； 2每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 3学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高； 4学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答； 5开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。 二、教材内容分析及课时安排 九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是： 第十一章多彩的物质世界课时新授 第十二章运动和力课时新授 第十三章力和机械课时新授 第十四章压强和浮力课时新授 第十五章功和机械能课时新授 第十六章热和能课时新授 另外有课时学生分组实验操作： 测量固体、液体的密度； 二力平衡的条件； 杠杆平衡的条件； 液体压强的规律； 浮力大小与哪些因素有关； 比较不同物质的吸热能力 共计课时新授完成本学期全部教学内容。 三、学科渗透 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己熟