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管理干部素质论纲 山东教育学院研究员李甲奎 中青年干部自身建设及发展思路 专题研究 论纲提要 第一讲分析管理干部的素质特征第二讲明确管理干部的时代要求第三讲探索自身发展的基本思路 第一讲管理干部的素质特征 一 关于素质的基本内涵二 关于素质的普遍意义三 管理干部的素质特征 一 关于素质的基本内涵 一 素质的三种学说1 先天禀赋说 人的素质是生理的 自然的 与生俱来的 2 基本品质说 人的素质是人的先天禀赋与后天素养经过长期积淀形成的基本品质 3 基础动力说 人的素质是人的未来发展的主体可能性 二 素质的基本结构 最高层次 社会素质 导向功能 核心因素 心理素质 辐射功能 基础因素 生理素质 奠基功能 三 心理素质的两大系统 1 智力系统 智能系统 是心理过程的运行实现系统四大功能 感知 记忆 思维 想象功能实际意义 决定人的认知水平和创造能力2 非智力系统 情意系统 是心理过程的动力调控系统四大功能 启动 引导 维持 调节功能实际意义 决定人的个性心理及健康程度 四 素质的基本内涵 素质不是知识不是技能 也不同于素养 更不能简单量化人的素质是一个人对事业的执著追求和品德上的严格自律 洛克 德性是第一位的 德性越高发展得越好越持久 刘芬琴 理酿德 德生灵 未来的社会越民主 越自由 道德对人的发展就越重要 二 关于素质的普遍意义 一 素质的发展性1 人的素质是动态的 可变化 可塑造 可教育的 2 通过正规教育可以达到克服盲目 培养理性之目的 3 教育过程要尊重人格 挖掘潜能 承认差别 彰显个性 4 教育并不是万能的 素质发展的关键在于人的内在因素 二 素质的内在性 人的素质发展的关键因素在于人的个体的内化功能 化者 变也 渐也 顺也 靡也 久也 服也 羽也 内化 即 化内 人的内化功能取决于人的心理过程和生理过程 三 素质的差异性 1 先天禀赋 遗传基因说 弗朗西斯 高尔顿1869年出版的 天才的遗传 用足够的证据阐明 个人的才能主要来自于遗传而非后天的教育 20世纪30年代美国出版了 历代望族史 研究证明 人的智商大约60 取决于先天因素 2 后天差别 三因素说 1 自然条件 出生地域和成长环境 水土气候 2 社会熏陶 接受教育和群体影响 文化氛围 3 主观努力 学习实践及自我修炼 价值取向 三因素导致了个体群体家庭乃至国家民族区域之间的差别 古今论坛 晏子春秋 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶徒相似 其实味不同 所以然者何 水土异也 孟子 富岁子弟多赖 凶岁子弟多暴 非天之降才而殊也 其所以陷溺其心者然也 理查德 列万廷 生命的螺旋 生物体 基因 环境 杨玉良 蛋白质合成以后的生命过程似乎与基因没有直接关系 而数学物理和化学规律将在这个过程中起到支配的作用 3 狀态影响 状态函数说 人在不同的生态心态 职业位置 年令性别状态条件下 往往会表现出不同的素质差异 论语 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 人的素质是人的 状态函数 三 管理干部的素质特征 一 能级对称性1 自身素质要适应级别管理干部的素质是一种后天素质 职业素质 位置素质 管理干部的素质必须满足 能级 需要 服从 能级 原理 能 即能力 能量 水平 级 即级别 职务 位置 关于 能级跃迁 的示意图 E1 E E E E1 2 中层管理要准确定位 1 职责明确 中层是管理系统中的职能部门 2 重在执行 中层要强化管理中的服从落实 3 刚性管理 中层要强调照章办事制度为本 4 相对独立 中层要发挥其特有的职责功能 5 科学规范 中层要重视细节过程质量效率 6 对上负责 中层必须承担监督和反馈作用 二 品质综合性 管理干部应当是通才而不是专才 不是生铁或纯铁而是合金钢1 管理能力 管理才能计划与组织能力 分析与概括能力 指挥与激励能力 洞察与思考能力 应变与转化能力 合作与交流能力 涉猎信息与处理信息能力 审时度势与开拓局面能力 管理才能 来自于管理者对各种能力综合性的特殊加工 2 提高智商还要重视情商 1 智商 IQ是人的认知观察 分析判断 思维想象以及解决实际问题能力的商数 优秀管理者智商在120 135左右 2 情商 EQ是人的动机需要 情绪情感 气质情操 个性意志 自我意识等方面的商数 领导的高情商有利于控制情绪 延缓满足 協调关系 淡化个性 增强耐力和韧性 智商管就业 情商管升迁 弗兰德 格林斯顿 总统的魅力 总统的高智商如果没有情商作补充 他的政治影响力就将黯然失色 爱因斯坦 一个人在智力上的成就往往依赖于个性的伟大 霍华德 加德纳 一个人最后在社会上占据什么位置 绝大部分取决于非智力因素 海明威 头脑作用不如性格和心情 天资不如自制力和耐心国外研究发现 人生事业成功的可能性80 取决于情商 现实与经典 3 文质兼备更要德才双优 德能正其身 才能称其职 言能明其志 笔能成其文 因此 管理干部不仅要精通业务还要渊博知识 知识的功能往往具有主观性和不确定性 哲学帮助思辩 历史研究興替 文学丰富情感 杂文启迪思想 毛泽东 红楼梦 是中国封建社会的一部百科全书 列宁 托尔斯泰的作品是俄国革命者的一面镜子 斯大林 世界上最有用的就是経济学和历史学 三 搭配融合性 1 正职的智慧引领和魅力辐射 1 正派待人 不培植小圈圈 2 公道办事 坚持一碗水端平 3 民主用权 不搞一言堂 4 善于学习 不当 南郭先生 班子内 谋势不谋子抓将不抓兵 与下属有层次 有权威 干群间 营造好氛围创设好环境 与群众无距离 无隔阂 2 副职的积极配合和鼎力支持 1 增强 助手意识 奉献意识 务实精神 绿叶精神 2 切记 不耍小聪明 不搞小动作 不拆台 不扒豁 3 做到 不越级汇报工作 不随意发表意见 配合默契不越位 职责明确不敷衍 参与决策不拍板 独挡一面不揽权 4 坚信 沉浮一体 荣辱与共 精诚团结 双惠双晋 内战内行 外战外行 长期对峙 两败俱伤 第二讲管理干部的时代要求 一 思想意识要与时俱进 审时度势 二 管理理念要以人为本 注重探索 三 为政之德要加强修养 提高品位 与时俱进 就是要体现时代性 把握规律性 富于创造性 与时俱进 就是要审时度势 增强现代意识 一 大局意识 首先对上负责 强化政治素养1 服从大局 胸怀全局 切忌本位主义 患得患失 2 明确职责 理智定位 学会上下沟通 左右协调 3 立足本职 不辱使命 增强质量意识 服务意识 一 思想意识要与时俱进 审时度势 二 引领意识 善于孕育新思想 谋划新思路 1 思想领先 管理的正确性取决于思想的引导和理论的武装古人 小智善于治事 大智善于用人 睿智善于立法现代 没有思想就没有思路 没有思路就没有出路没有思想就没有理念 没有理念就没有局面2 赋予理想 项目注入理念赋予理想就可以变生硬为生动 就可以使冷冰冰的任务富于亲和力 汪小金 理想的实现 项目管理的方法与理念 三 忧患意识 牢记居安思危 防止盲目乐观 预见意识 是自觉的危机感 紧迫感 责任感 使命感 防范意识 是未雨绸缪 防患于未然 是对历史规律的把握 进取意识 是不满于现状不盲目乐观不消极被动的理性追求 孟子 生于忧患 死于安乐 解读康奈尔大学青蛙实验 晁错论 天下之患 名为治平无事 实有不测之忧 孝经 高而不危所以长守贵也 满而不溢所以长守富也 1 岗位忧患 国内形势 加入WTO后就业机会增多 但淘汰率可能提高 知识陈旧 技能单一 情商低下 心理脆弱 目光短浅 反应迟钝 单打独斗 学习笨拙 美国报道 研究生和博士后正在为未来的职业前途担忧 职业专家 经济越发达 职业的半衰期就越短 社会学家 信息时代技术革命带来的结构性失业将日益显著 现代化自动化技术可能会导致就业的绝对量下降 2 高端忧患 竞争力 杂志提出十大高端职位 传媒整合专家 投行并购专才 精细制造管理 城市规划设计 物流主管 保险经纪 时尚买手 理财专家 营销策划 教育经营管理 1 技术含量偏低 专长单一 难以应对市场需求变化 2 专业知识陈旧 工作紧张 难以得到充电学习深造 3 高薪职业陷阱 急功近利 妄想高薪就能一劳永逸 3 信息忧患 1 知识正以爆炸式迅猛增长 也正以加速度急剧老化 2 知识和信息的传播已经是多媒体 多渠道的 3 高科技产业崛起 经济全球化的扩张和市场需求的多样化必然导致不确定因素的增多 4 信息不完备和非对称分布会导致极大困难甚至是风险 淘汰旧知识 捕获新知识 加大信息提前量和可信度是信息社会对领导的必然要求 四 环境意识 营造和谐环境 开拓发展空间 温斯顿 丘吉尔 人造环境 环境造人 1 弘扬 和合精神 懂得 竞争也要合作 和 和谐融洽 和而不同 合 汇聚力量 规模效应2 学会 欣赏他人 相信 对手就是力量 托马斯 杰弗逊 反对是力量之源 旅美作家林达说 妥协是一种政治素质 就是善于和反对者起游戏一起竞争 而不是有我没你 你死我活的斗争 3 强调集体智慧 学会团队型管理 柳传志 我们不是完美的人 要做完美的事就要靠团队 管理思路 始终保持实现团队目标和满足员工需要的一致性 基本措施 鼓励员工参与决策 培养领导力 分享领导权 调动员工的积极性 主动性 自觉性 创造性 心理取向 激励团队合作 支持团队成长 增强团队认同感 4 探究 弗林效应 占领人才高地 詹姆斯 弗林 聪明的人更容易占领优秀的高地 使自己变得更聪明 高地就是环境 就是平台 就是优秀的群体 就是施展才华的岗位 高地就是推动前进的 新的起跑线 荀子曰 麻生蓬中不扶自直 白沙在涅与之俱黑 故君子居必择乡 游必近士 五 创新意识 重视思维科学 开发创新潜能 1 争强好胜 保持好奇心态 1 神圣的好奇心和内在的自由性是创造活动的前提 亚里士多德 哲学起源于对外部世界的惊奇 2 争强好胜和大胆怀疑是敢于开拓创新的个性品质 狄德罗 怀疑是走向哲学的第一步 3 坚定自信是走向成功的心理取向和动机需求 爱默生 自信是成功的第一秘诀 2 独具匠心 崇尚标新立异 1 崇尚独立思考 克服惟命是听和盲目服从的依赖思想 约瑟夫 熊彼德 只有鱼才成群结队 经济学家应当特立独行 2 敢于标新立异 探索独具匠心 富有特色的管理模式 经验不能复制 特色不能模仿 方法不能盗版 水平不能克隆 3 勇于探索 优化思维方式 1 哈佛理念 成功的关键不是经验和能力 而是思维方式 2 思维意义 思维是智慧的源泉 是情感的摇篮 思维是理性的使者 是创造的火花 3 思维方式 只要以批判的精神为先导 发展意识为动力 实践的能力为基础 就能冲破常规思维顶住习惯势力 坚持正确见解 探索未知领域 4 追求卓越 培养思维习惯 1 养成良好习惯 史蒂芬 科维认为高效能人才的习惯是 积极主动 以终为始 要事第一 双赢思维 知己知彼 统合综效 不断更新 2 寻求思维碰撞 我认为培养良好思维习惯的重要举措是 关注本系统的新动向 可以刷新知识储备触动思维激情 关注外系统的新经验 可以迁移借鉴成果引发思维联想 关注高层平台观点碰撞 可以点燃思维火花和创新灵感 5 规划决策 诱发思维创新 1 创新思维是一种独特的 新颖的 有价值的思维 2 创新思维是理性的 逻辑的 又是非理性 非逻辑的 往往不受逻辑思维束缚 不属于纯粹思辩 而是凭直觉或灵感 3 规划未来是以已知决定未知 已知靠逻辑 未知靠直觉 牛根生 完全从已知到已知是运算 从未知到未知是冒险 稳妥决策 51 以上的逻辑控股 49 以下的直觉补充 二 管理理念要以人为本 注重探索 一 弘扬东方管理文化 研究西方管理思想1 东方管理文化 倡导三为 四治 五行 强调个人的思想水平 道德修养 文化品位以及人格魅力 2 西方管理思想 倡导物本管理 人本管理 能本管理的基本思想 强调组织结构 运行机制 工作流程及效率效益 二 把握管理的现代内涵 树立正确的管理理念 1 管理目的 优化组织 开发资源 发现人才 发挥优势 管人不是把人管住管死而是要把人管好管活 2 管理理念 管理偏重服务而非控制 偏重协调而非驾驭 管理强调理性分析 坚持合情 合理 合法 风险管理属于常态管理 既是挑战又是机遇 管理是一种服务一种开发一种沟通一种尊重 贝尔 人才和创新的第一需要不是严格管理而是充分尊重 成功的管理 20 战略 50 执行 30 机遇1 认真学习方针政策文件 深刻理解并吃透上级精神 2 树立执行命令或落实文件的积极态度和正确思想 服从第一 疑问第二 态度第一 能力第二 3 研究简单科学的执行方法和可操作可评价的执行过程 4 建立应对突发事件的常效机制 职责到位 雷厉风行 5 敢作敢为敢于承担责任 总结经验从问题中反思差距 三 应对突发事件 提高执行能力 四 探索管理思想 提高管理水平 1 把握分寸 掌握尺度孟子 权 然后知其轻重 度 然后知其长短 物亦然 心甚然 权 用秤杆秤砣称量 权衡 度 测算长短 掌握火候 估量揣摩 2 坚持原则 注意灵活 1 坚持原则 对上级的方针政策坚持坚定地依赖 对本部门的规章制度保持相对稳定 2 注意灵活 要强调具体问题具体分析 要学会因地制宜灵活掌握 讲原则而不空泛 讲具体而不琐碎 讲灵活而不随意 3 激励进取 安抚落后 1 鼓励先进要有 激励机制 物质激励与精神激励结合 长期激励与短期激励结合 自主激励与团队激励结合 制度化激励与人性化激励结合 2 安抚落后要能 以柔克刚 李瑞环 按锁配钥匙 锈锁先膏油 对落后的转化得有过程 杰克 韦尔奇 在信息时代要多一点领导 少一点管理 4 自信有为 敢于无为 1 现代管理必须有所作为 有为才能有位 2 现代管理还要大胆无为 还要学会 无为而治 3 有为是一种价值体现 无为是一种精神境界 一种超脱 毛泽东 极目楚天舒 邓小平 韬光养晦 刘邦 为之奈何 5 大事清楚 小事糊涂 原则政策问题要一清二楚 非原则政策问题要模糊处理 模糊原理来自模糊数学 诸如 弗晰逻辑 非二值逻辑 非线性方程及物理和气象上的 混沌现象 蝴蝶效应 罗素 谁要认为模糊知识是靠不住的知识那就大错特错了自然科学 爱因斯坦的相对论 海森堡测不准原理 哥德尔不完备性定理 約翰 维顿的 超玄 理论 电脑 社会科学 年终考核 干部选拔 推选先进 6 管理有法 管无定法 1 观察问题一般不要太清楚 太清楚等于不清楚 慎到 不聪不明不能为王 不聋不瞽不能为公 2 争论问题一般不要太认真 太认真等于不认真 太 是 过 也 过 犹不及也 3 处理问题要力求公平 然而 合理的不公平 往往是最合理的处理原则 绝对公平几乎不存在的 4 宏观决策要统筹全局 微观运作要分清层次 统筹全局是领导的灵魂 分清层次是管理的精髓 5 领导学不研究模式 管理学也不探讨一成不变方法 红学家周汝昌 法者 不得已而为之 明请画家石涛 法无定法 无法而法乃为至法 管理学家邓肯 严格地说 管理没有原理 马云 学习MBA的知识 但是要跳出MBA的局限 6 领导艺术不是纸上谈兵 更不是玩弄权术和技巧 艺术的本质是随机创造 艺术的魅力是富有个性 艺术的力量归功于思维的想象力和精神的感染力 领导艺术是领导独具匠心和大胆实践的完美结合 三 为政之德要加强修养 提高品位 胡锦涛 常修为政之德 常思贪欲之害 常怀律己之心 一 严于律己 公正待人 廉洁勤政 率先垂范 清官箴 吏不畏吾严而畏吾廉 民不服吾能而服吾公 公则民不敢慢 廉则吏不敢欺 公生明 廉生威 廉正歌 清正在德 廉洁在志 身有正气 不言自威 廉洁能聚人律己能服人 身正能带人无私能感人 陈德铭 一身正气做人 一尘不染做官 一丝不苟做事 二 宽以待人 民主谦逊 心胸宽阔 识才爱才 民主是一种机制 民主是一种作风 谦虚是一种美德 谦虚是一种智慧 心胸是一种境界 心胸是一种品位 雨果 比海洋更浩瀚的是天空 比天空更浩瀚的是心胸 曹操 山不厌高 海不厌深 周公吐哺 天下归心 识才之目 爱才之情 重才之德 招才之能 聚才之魅力 三 和谐相处 尊重上级 体贴下级 团结同级 1 尊重上级 既不阿谀奉承 又不随意贬低 既不唯唯诺诺 又不盲目服从 2 体贴下级 尊重老人 爱护青年 信任中层 体贴群众 3 团结同级 多看优点见贤思齐 少看缺点见不贤自省 远距离相互欣赏优点 近距离相互善待弱项 在工作中促进团结 在交往中磨砺性格 在困难中风雨同舟 在成功中共享欢乐 四 理智用权 认清权力 淡泊权力 强调服务 1 权力的两重性 社会性是合法的强制的势位 是暂时的 自然性是个人的学识和威望 是永久的 2 权力的双刃性 科学理智用权 权力必能引领工作前进 我行我素施威 权力也会导致事业夭折 3 权力的责任性 权大责任重 当官先做人 领导就是服务 高级指导性服务 有较高的理论水平中级管理性服务 有较强的业务能力低级事务性服务 有真诚的公仆意识 五 提高品位 丰富底蕴 加强修养 增强魅力 研究证明 管理的水平靠能力 魄力靠胆量 魅力靠文化1 文化就是人化文化是人的社会化所必需的时代的精神软件 程序编制 1 表层文化 器物层 衣食住行及其硬件 2 中层文化 制度层 政策法律制度建设 3 深层文化 精神层 思想信仰道德心态 1 区域性 群体性 民族性 2 独立性 稳固性 传统性 3 时代性 发展性 嬗变性 文化是社会文明的源泉 文化是社会发展的先导 文化是团队凝聚的纽带 文化是现代管理的工具 2 文化是继承与开拓的结晶 3 文化管理是一种现代管理 1 经验管理 凭借经历体验 强调少走弯路避免重蹈覆辙 2 科学管理 凭借数理统计与计算机 强调规范化制度化 3 文化管理 凭借价值取向与约定俗成的完美结合 强调制度约束与情感沟通的情理并举 保持科学管理与人格魅力的双向同步 1 外塑形象内强修养严肃而不拘谨洒脱而不随便 亲切而不造作风趣而不庸俗 学历层次高 知识阅历深 现代意识强 思想观念新 待人有修养 处事有分寸 管理有章法 领导有胸襟 2 坚持不懈长期积淀知识的涉猎 经验的积累 艺术的感染 环境的熏陶 生活的磨砺 实践的锤炼 道德的教化 哲学的思考 是当代青年管理干部提高品位 增强魅力的必修课程 4 有文化才有品位才有魅力 第三讲促进自身发展的基本思路 一 可持续发展思想的国际共识二 人的可持续发展的哲学思考三 管理者自身发展的基本思路 一 可持续发展思想的国际共识 一 解读发展1 发展是个现代词 发展与增长相比 增长是表象变化或物质的扩大 而发展往往是质的飞跃或结构上的良性改变 2 马克思的发展观 未来社会是 以每一个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式 人的协调发展是健康持久发展的基本前提 人的自由发展是人类终身发展的最高境界 人的全面发展是人类自我完善的历史使命 二 可持续发展的基本内涵 1 社会的可持续发展 既能满足当代人的发展需要又不对后代人的发展构成危害的发展 布论特兰夫人 可持续发展旨在以未来的发展规范现在的行动 2 人的可持续发展 既能满足当前的发展需要 又不对其今后的发展力构成危害的发展 社会经济学家弗朗索瓦 佩鲁 只有把人的发展作为社会发展的根本目标 社会的发展才有意义 二 人的可持续发展的哲学思考 一 关注发展的阶段性与连续性1 阶段性 重视发展的周期性以及阶段中潜能开发的有限性别林斯基 凡事各有其序 勉强过早成熟是精神的畸形儿秦文君 早熟的果子是生涩不甜美的 人类需要渐渐长大新京报 人生不是短跑比赛 高考状元未必是职场状元二月河 要有勇气承认人生是个抛物线2 连续性 重视阶段之间的衔接以及前瞻性的长远规划 1 主体性 强调生命的价值 扬长补短发挥优势积极主动承认先天禀赋个体潜质的差异 差距就是财富2 客观性 强调社会导向 客观变化 环境影响追求和谐发展 合作竞争 共同进步 二 关注发展的主体性与客观性 三 关注发展的协调性与持久性 1 个性与共性的协调 1 发展个性 个性是人的整体精神面貌 也称为人格 其中包括人的个体倾向性 心理特征和自我意识三部分 随意评价个性的优劣 强制性地改变性格或压抑自己的情绪情感 不利于健康发展 而应当发挥特长 发展个性 2 关注共性 不宜过分张扬自己的个体倾向性 而应当不断地调整心态 监控自我 开发潜能 适应社会适应环境 2 生理与心理的协调 1 人的身心发展是相互制约 相互依存 相互影响的 2 健壮的体质 体格是心智发展的坚实的基础 3 良好的精神状态有利于体能和智能的全面协调发展 英国教育家斯宾塞 快乐是人体健康的最重要的催化剂 内经 心者 五脏六腑之大主也 故悲哀忧愁则心动 心动则五脏六腑皆摇 情绪与五脏 喜伤心 怒伤肝 思伤脾 忧伤肺 恐伤肾 1 追求自由发展 是人的个性 创造性和独立性最大限度地 不受阻碍的发展 是人的发展的最高境界 价值观念的反思 适应环境又能保持尊严发展动力的取向 量力而行又能积极主动自我追求的选择 关心结果还要体验过程 2 不是随心所欲 自由发展不能损人利己 为所欲为 马克思发展观 每个人的自由发展是一切人自由发展的条件 每个人的自由发展不能以牺牲他人利益为代价 3 自由与受限的协调 1 有序性 强调递变性 渐进性 台阶式 嬗变性2 突变性 强调或然性 机遇性 不确定性 跨越性人的跨越式发展是一种相对于渐进式发展形式而存在的 是跨越某个阶段的特殊的 非线性的发展形式 要求人们 善于把握机遇 敢于挑战风险 敏于扑捉信息 精于扬长补短 胜于技压群芳 勇于脱颖而出 四 关注发展的有序性与突变性 三 管理者自身发展的基本思路 一 分析发展的基本因素1 内在因素 1 兴趣爱好与动机需求 倾向 信念 理想 追求 2 知识领域与文化底蕴 宽阔 丰厚还是狭窄 单薄 3 能力水平 思维方式 智商感悟 学习和实践能力 4 意志品质 勤奋 坚毅 自信还是懒散 怯懦 自馁 5 个性特征 好动 好静 好胜或者内向 外向 怪向 2 客观因素 1 社会历史条件 国家体制 政策导向 管理机制 2 时代发展水平 经济基础 科技水平 文化氛围 3 单位实际状况 行业特点 岗位要求 领导素质 4 家庭环境氛围 家风遗俗 熏陶感染 引导教化 5 人际关系网络 社会背景 群体影响 人际关系 3 特殊规律 1 阶段性发展 初期的适应 中期的称职 后期的成熟 特殊时期的潜能开发或跨越式发展阶段 2 被动性成长 几乎不能自己选择目标和成才进程 还要善于和其他领导合作搭配 3 有效期较短 最佳时期大约在30 45岁之间 峰值年龄期大约在45岁左右 关注发展的阶段性 重视成长的主动性 珍惜时间的有限性 4 综合条件 1 有实力 有天赋 有经验 有阅历 有背景 2 有能力 有智慧 有悟性 有解决实际问题的本领 3 有活力 有朝气 有热情 有魄力 有胆略 4 有潜力 有潜在能量 并能在特定条件下转化为显能 5 有耐力 有政治眼界 有自控能力 有韧性毅力 6 有魅力 有学识才华 有气质风度 有品位涵养 二 完善发展的内在机制 1 坚持勤奋学习 仕而学则优加利 贝克尔 人力资本的投资越早越好 越年轻越好 获得一门知识和技能 应用的时间越长其投资的回报率就越高林毅夫 与资本相比 中国更需要知识 知识是人类认识与改造