特色课程开发的方法与谋略.ppt

特色课程开发的方法与谋略 1 上海市黄浦区教育学院韩立芬 qq572997213 2 学校课程梦想与现实 3 一 特色课程的内涵 特点意义 二 特色课程开发的方法与谋略 一 特色课程的内涵 特点意义 5 一 让我们共同走进特色课程 案例 海润生命 特色课程 海润生命 就是通过海洋文化的浸润让每一个生命个体具备海洋一样的情怀和品质 从而成为具备博大包容 崇尚力量 勇于探索等内在修养与个性化品质的现代公民 1851年的黄埔造船厂 海军 海警基地和海军黄埔军事博览中心 特色课程的 气质 和内涵 特色课程是在独特的课程哲学的指引下 基于本地区 本学校 基于教师团队长期实践和教育研究而建立起来的 具有独特的教育价值 优质的实施效果和一定社会影响力的课程或课程体系 特色课程是一条个性化 跑道 是师生在 跑道 上奔跑的独特经验和内心的感受 15 再认识特色课程 宏观 课程体系中观 领域集群微观 特色科目 16 特色课程的类型 独特性 个性 本质特征 优质型 科学先进 本质特征 典型性整体性实践性 特色课程的基本特征 14 二 开发特色课程是时代赋予的选择 15 西方课程文化重视 创新应用前沿 东方课程文化重视 基础系统规范 1 东西方课程文化碰撞与融合 16 校本课程 广义 狭义 国家课程的校本化实施 学校自主开发和实施的课程 2 校本课程建设导致特色课程 23 特色课程 紧密联系 文化特质 18 3 当前新课程改革趋势 19 课程转型 20 校本课程 国家课程 评价观 课程观 26 贴近学生生活个人气质与修养社会责任感自由的参与探索和创新展现自我才能有爱心 特长 幽默感教师 4 适应学生个性发展的需求 27 身心健康 激发兴趣 提供选择 丰富经历 拓展视野 28 5 落实校本课程的核心育人价值 核心育人价值 二 特色课程开发的方法与谋略 国家课程 校本课程 学校课程方案 学生 课程标准 教材 教师教学设计 学校校本课程方案 教学设计活动设计 校本教材讲义 微视频 纲要 意见 办学理念 育人目标 科目设计 国家 学校 教学研究 学校 教师的课程执行力 教学过程 课程开发 教师 谋略一 赋予学校课程建设新思想 26 统一 多元限定 自主共性 个性 校长是学校的核心和灵魂 校长的成就感常体现在将教育追求转化为学校核心价值观 30 28 谋略二 以特色课程承载学校文化特色 幸福乐园 课程体系 31 益趣 特色校本课程 32 艺园雅韵 特色校本课程 生活即教育 社会即学校 教学做合一 陶行知 谋略三 制定学校特色课程行动纲领 37 编制学校校本课程开发与实施方案 谋略四 教师参与特色课程开发 38 特色课程开发与教师实践创新 科目设计的7项核心技术 40 目标 内容 实施 科目设计核心要素 评价 针对性 课程资源 学生 蕴含着丰富的课程资源 学生的生活 学生的兴趣 学生的建议教师 能够创生的课程资源 教师的经历 教师的才艺 教师的爱好 学科 可以延展的课程资源 学科知识 学科技能 学科思想社区 不可忽视的课程资源 社区文化 教育场馆 社区变迁 课程资源 博物馆文化课程群 与分数的关系 与职称的关系 与收入的关系 1 科目背景分析 科目设计 源于经验 基于学生 案例 一个完整的科目设计 诗意江南诗意生活诗意家乡 江南春画意 微风细柳绿 初雨小桃红 坐看水穷处 山色有无中 2007年4月21日 古体诗词欣赏与写作 诗旅人生 诗旅人生 上海绿缘 瑰丽生命 网络文明 低碳生活 仰望星空 经典哲学 美刻美篆 女生形象设计 变换多彩的扎撷 绿色家园 敬业修身 水上救生 校园影视制作 源于教师的特色课程案例 影视欣赏 感知生活 智慧生活 2 核心育人价值 交往礼仪 运用做人的智慧有智慧的做人 案例 一个 课程人 的数字故事 可行性 具体性 层次性 3 科目目标 4 科目内容 5 科目实施 1 学生来源 2 课时数 3 场地设备 4 教材使用 5 教学策略 5 选择实施策略 三种取向 激趣益智 体验超越 实践创生 实践体验 天上掉下个林妹妹 高中女生形象设计 创意设计 策略 实践体验 实践体验 成果展示 点与线的艺术 诗意江南诗意生活诗意家乡 江南春画意刘 微风细柳绿 初雨小桃红 坐看水穷处 山色有无中 2007年4月21日 文化沙龙 策略 坐而论道 进阶学术 性格色彩基础之洞察技巧 焦点访谈 策略 三傻大闹宝莱坞 诗化教学 策略 电影世界精彩纷呈 文学形象震撼心灵 欢迎大家来到 电影与文学形象 课堂 携带着五味杂陈 我们长大成人 聆听着神圣召唤 我们长大成人 今天 我们将和鲜活的电影与文学形象亲密 对话 共同揭开他们的成长密码 王世友老师 电影中的文学形象 长大成人 评价维度内部评价外部评价形成性评价终结性评价学生学业评价课程本身评价 6 评价跟进 泥巴美术活动评价表 7 科目管理 对学生数量的规定对学生学习过程的组织与管理对教学设备的维护与管理对学习档案的记录与整理对多方评价结果的整理与分析 教材化建设 彰