提高办学水平,促进学校发展.doc

安家堡小学教育教学工作汇报 在上级部门的领导下，我校始终坚持“以人为本，质量兴校，科研兴校”办学思想，坚持科学发展观，不断更新教育观念，强化教育教学管理，努力提升办学水平，不断提高教育教学质量。现将学校情况简要汇报如下：学校基本情况：万全县安家堡小学位于安家堡乡安家堡村南部。安家堡小学现有教学班15个，在校生600人，教职工56人，其中专任教师39 人。现已成为一所高标准农村半寄宿制完全小学。学校占地面积22880平方米，建筑面积 4875平方米，投资200万元新建教学楼一幢、投资105万元学生餐厅及锅炉房一栋，拥有300米跑道操场一个。学校设备齐全，设有图书阅览室、仪器室、实验室、微机室、语音室、音体美专用教室等。下半年将投资20万元建成农村学校少年宫一所，丰富学生课余活动。校园环境优美，文化氛围浓厚，育人条件优越，四周绿树环绕,是一所初具现代化规模的学校。学校以科学发展观为指导，坚持“以人为本，质量兴校，科研兴校”的办学指导思想，不断更新教育观念，强化教学管理，几年来，在全校教职工的共同努力下，学校得到长足发展，先后被评为“市文明单位”、“县级文明单位”、“县级教学管理先进单位”、“教育科研先进单位”“三星级学校”、“素质教育进步奖”、“学前教育先进单位”等。学校科研成果显著，两项市级科研课题获奖，“十二五”省级课题已进入研究阶段，全校教师共发表论文百余篇。学校将沿着“科研兴校”特色逐步建成一所富有活力的科研型示范性学校。 合理调整学校布局，优化教育资源我校在学校布局调整、优化教育资源的形势下，2009年至今先后撤并第八屯小学、龙池屯学校、梁太庄学校、安静庄教学点和集中了新羊屯、第七屯小学三六年级学生就读，有效地解决了扼制我校教学质量提高的瓶颈问题，使得教师由原来的紧缺型、疏散型向充足型、集中型迈进了一大步，优化了教育资源，提高了教学效益。同时由于第七屯、新羊屯距离我校较远、而且学生相对多一点，保留了第七屯教学点、新羊屯教学点，满足学校发展及家长要求。 积极开展“两类活动”、努力提高教学质量 我校积极开展两类活动，教育教学质量明显提高，为全校师生展示自我提供了良好的机会，搭建了平等的平台。 1、聚焦课堂教学，抓好校本研修课堂教学是学校教学的主阵地，课堂教学的成败，直接关系到教学质量的高低，因此，学校把课堂教学研究作为切入点，狠抓教研活动。课堂教学随访。 为了实际了解教师课堂教学现状，我校继续贯彻实施课堂教学随访制。采用事先不通知的办法，进行素质教育进课堂的随堂调研活动。这项活动有力的促进了教师教学的严谨性，增强了教学的规范性，为学校领导了解课堂，掌握了第一手资料，指导教学提供了真实的依据，为切实提高教学质量提供了保证。学期初，学校领导对所有任课教师进行了课堂教学随访，通过课堂观察，了解教学中存在的问题，给予针对性的指导，及时纠正教师教学中的问题，使教师课堂教学有了新的提高。抓好新教师的过关验收课、优秀教师的优质课、教研组的研究课、外出学习汇报课、骨干教师的公开课。我校经常派出教师观摩学习，教师回校后进行了认真的反思，吸取先进经验，改进教学不足，并把学到的先进经验向全校教师推广，促进了我校教学水平的提高。 为提高教师业务能力水平，积极开展优质课评比活动，激励教师在教学中勇于创新，努力提高教学水平，骨干教师通过五个一工程在教学中发挥模范表率作用。每学期为全体教师作一节公开课，骨干教师的公开课为其他教师铺路搭桥指引了方向。复习研讨，注重课堂实效每年五月，我校针对六年级复习时间短、任务重的突出问题举行语、数、英、综合四科的复习研讨活动。通过研讨，教师们较好地把握了复习方向，掌握了如何利用好课堂时间使学生轻松复习的方法，达到了预期的效果。2、注重评比激励，抓好师生推优评比活动（1）教师层面 我校在教育教学中，积极开展各项评优活动，注重对先进的肯定、激励。举行了优质课评比活动，推荐教师参加电教中心组织的优秀电子教案、论文、优质课评选活动。通过这些活动，为有特长的教师搭建了展示个人特长的平台，充分调动了教师的工作积极性。 （2）学生层面 每月进行学习标兵评比活动。 我校开展了学习标兵评比活动，评比活动要求学习标兵从学习优秀或进步表现大的学生中产生。被评学生获得了荣誉感，激励其继续前行。其他同学也以他们为榜样，刻苦努力，规范自己的行为，学校内呈现出良好的学习氛围。 每周进行纪律卫生优秀班集体评比活动、星级宿舍评比活动。活动经常化，使学校校园环境整洁、学生行为文明，增加了学生团队集体意识，规范自我行为的自主意识。 师资队伍建设 我校共有教师 56人，其中专任教师39 人， 本科学历13人，专科学历 26 人，合格率100 。学历教育。我校积极鼓励教师参加学历教育。通过学历教育，教师教育教学水平得到进一步提高，掌握了一定的现代教育教学手段，使教育教学工作水平焕发出时代特色。 继续教育。我校要求每位教师必须参加继续教育。及时了解教育发展动态、更新教育教学理念，不断改进教学方法，优化课堂机构，提高教育教学质量。 控辍保学。 为了让每一个孩子都能顺利完成义务教育阶段学习。我校首先组织教师对每一个学生的家庭情况进行了解，其次明确规定教师不定时对每一个学生的思想动态进行了解。然后对家庭困难学生从多方面给予帮助，使其没有因为上不起学而辍学，对部分产生厌学情绪学生及时加强理想信念教育，给予心理疏导，乐学善学。几年来没有发生一例辍学现象。 城镇与农村学校发展的差距及原因分析 原因： 1、农村与城镇人口素质差距越来越大。 2、办学条件存在相当大的差距。 3、师资水平存在一定差距。优秀教师先后进城执教，使农村师资水平下降。 4、学生、家长意识存在较大差距。 解决措施： 1、加强农村学校基础设施建设，保证不低于城镇。 2、加