xx学校校本培训计划.doc

工作计划：_xx学校校本培训计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学校校本培训计划为 了全面落实“素质教育三要义”，推动我校教师能有可持续性发展，全面提升教师素质，提高教师内涵，拓展师生视野，更好的促进我校的教育教学，我们围绕我校的实际，坚持科学发展观，开展不同层次的培训活动，着力打造一支素质过硬、专业够强的教师队伍。本着更好的为学校、为教师、为学生服务的理念，我们特制定 校本培训计划如下：一、校本培训的目标、原则目标：通 过合理的校本培训，建立以校为本的教研制度。更新教师的教育理念，转变教师角色和教学行为，优化、拓宽教师知识，培养师生的创新精神和实践能力。建设一支师德高尚，素质精良，有发展潜力的、反思型、科研型的教师队伍。培养一批区级、校级名师，壮大骨干教师队伍，提升青年教师素质。为全面落实素质教育三要 义，推进课程改革，打造特色学校提供强有力的保障 。原 则：全面性：教师是校本培训的主体，我们将面向全体教师，提高其综合素质，促进教师向更专业化发展。有针对性：以“问题”为纲领，以专题报告、专家讲座等 为载体，有针对性的解决教学中出现的难点，疑点。实效性：本着切实有用，不搞花架子，玩形式，切实为教师服务的原则，组织各种校本培训活动。二、校本培训的内容和形式校本培训的内容应以更好的促进学校发展，更好的服务于教师，适应社会新形式需要为原则，我们把加强教师修养、提高教师业务能力放在首位。一）师德培训。“学高为师，身正为范”，教师是 学生的楷模和典范，因此对教师进行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。因此，在学校内部开展新义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规的学习，采取自主学习和集体学习相结合，教师反思与交流等途径开展校本 培训。通过学生评教活动不断提升满意度来检验培训效果。二）班主任培训。班 主任是教师队伍的重要组成部分，是班级的管理者与引领者，是推行素质教育的重要力量。班主任工作责任重、专业性强，对于经历、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，因此，本学期我校将根据班主任实际状况，有针对性地开展：班主任工作方法、班主任管理智慧、班主任心理调适、学生心理健康教育四个方面，分阶 段对班主任进行培训。培训主要以外请人员，内部互学及网上资料为主。培训方式主要以集中培训与网上培训两种方式。最终将以评选优秀班主任为主要形式，通过经验交流的方法向大家推介。三）业务培训1 同研一节课培训：1）新 教师培训。新教师是指毕业末满三年的或新改科的教师。采取新老教师结队的形式，师傅带徒弟，开学个月，徒弟每节要先听师傅的课，再去上自己的课。一个周后，新教师进行新课展示。教导处随时进行听课。学区间继续实施“青蓝”工程。各教研组继续开展“同备、同上课”的共研活动。2）课堂教学培训。以塔中教师的课为引领课。各组充分利用塔中教师资源，组织组内间的听课，评课活动。并利用已有的塔中教师资源，充分与塔中的其它年级组的教师联系，建立互联关系，进行交流合作。组织塔中教师优秀课展示活动。整合课堂培训。对刚从初四下来的教师和新改科，新上岗的教师进行整合课堂培训，让他们尽快的了解课堂整合教学的模式，尽快参与到整合课改中。3）“请名师”工程。学校选出各科优秀的教师组成“校本培训讲师团”，定期召开会议，确定近期培训目标，组成专人培训专项内容。各教研组推荐区内各家学校各科优秀教师，由学校邀请名师到校，或组织全体任课教师走出去，走近名师。选派部分骨干教师，赴实地考察学习。4）学科基本功培训。采取教师自学与分组比赛的方式促进教师基本功的提高。由各教研组组织组内的教师，每周在规定的时间内进行通用学科基本功培训活动，各分管教研组的领导参与监督。每学期举行一次教师基本功大赛，成绩记入各教研组的考评。5） 读书活动。举办读书笔记展览与读书沙龙活动。校长定期向教师推荐优秀书目，采取教师自学，写读书笔记的方式，定期展出教师的读书笔记。学校为老师选购优秀图书，充实学校图书馆藏书的同时，教师可以自行借阅。定期组织读书交流活动，先在教研组内进行内部交流，然后每组选出两名优秀教师，在全校内进行交流。每 月写出一篇读书反思，每两月进行一次读书沙龙活动。向教师推荐李镇西、王金战等大师的博客，让教师有时间就去浏览学习。2 网 上远程培训。采取以教研组为单位，定期观看区网中的“视频点播”栏目，观看李振西报告、学习杜郎口等地先进经验和做法。学习之后，让教师写出学习反思，上传到学校的网页中。根据学校的特色建设，组织教师进行远程教育与学科整合的研究学习。这样让名师与大家生活在教师的身边，让远方更宽阔的世界贴近身旁。在学校网页中，定期上传“校长视点”与“德育天地”专题文章，各位教师进行实名跟贴点评或发表专题反思。不同角度看问题，有利于我们集思广益，拓宽学校发展的宽度。3 学区培训。同 研一节课：学区间各教研组按自定计划进行教研组间的交流，继续进行同研一节课活动。基本功培训：在各自学校内进行基本功培训后，学区间组织通用基本功和学科基本功大比武活动，以促进教师发展。课堂教学艺术培训：在学区间进行教师互换交流的基础上，以他们为纽带，带动两家教师进一步进行听课评课活动，继续学 区间的“青蓝工程”活动。4 教师礼仪培训和心理素质培训。根据我校教师的现状和实际需求，进行教师礼仪培训，邀请专家给女教师上着装课，化妆课。邀请专业人士或请我校心理教师进行心理讲座和推出心理健康测试