《小学综合实践活动设计》教学大纲.doc

教学大纲小学综合实践活动设计教学大纲课程编号：12307013学时：22学分：1.5课程类别：专业必修课面向对象：小学教育专业本科学生课程英文名称：Design for Comprehensive Activities in Primary School一、 课程的任务和目的任务：本课程是小学教育专业的必修课程。课程阐述小学综合实践活动课程的价值、目标和内容；系统介绍小学综合实践活动设计的原则、过程和方法；对小学综合实践活动的实施和评价提供全方位的指导。目的：培养学生具有正确的课程观，在理解小学综合实践活动课程的基本理念、课程特征与价值、课程的基本构成要素、教师在课程实施中的地位的基础上，初步掌握小学综合实践活动目标的设计、活动主题的设计、活动内容的整合和开展活动的基本方法，能组织小学生开展综合实践活动。二、 课程教学内容与要求第一单元 基础理论（一）综合实践活动课程概述1综合实践活动产生的基础2综合实践活动产生的历史过程3介绍国内外综合实践活动课程开设现状教学要求：理解综合实践活动课程产生的理论和社会背景；初步熟悉综合实践活动课程的产生过程；了解国内外综合实践活动课程概况。教学重点：理解综合实践活动课程产生的历史必然性。教学难点：区别课外活动与综合实践活动课程。（二）综合实践活动课程的特性、价值及理念1综合实践活动课程的特性及价值2综合实践活动课程的基本理念教学要求：理解综合实践活动课程的特性和价值，掌握综合实践活动课程的理念。教学重点：理解综合实践活动课程的特性及理念教学难点：综合实践活动课程的理念在活动中的体现（三）小学综合实践活动的课程目标1综合实践活动的课程目标2小学综合实践活动课程目标的具体化教学要求：熟悉综合实践活动的总体目标与学段目标的具体要求，初步具备设计小学综合实践活动课程具体目标的意识和能力。教学重点：熟悉小学综合实践活动课程的具体目标教学难点：针对活动内容设计具体的教学目标（四）小学综合实践活动课程的内容1研究性学习2社区服务与社会实践3劳动与技术教育、信息技术教育4小学综合实践活动课程具体内容的开发教学要求：熟悉小学综合实践活动课程各领域的基本内容及其目标要求；初步具备开发小学综合实践活动课程的具体内容的意识和能力。教学重点：熟悉小学综合实践活动课程四大领域的内容与要求教学难点：各领域内容的具体开发及融合第二单元 活动设计（一）小学综合实践活动设计的原则1影响小学综合实践活动设计的主要因素2小学综合实践活动设计的基本要求3小学综合实践活动设计的一般原则教学要求：了解并能结合实例分析影响小学综合实践活动设计的主要因素；初步掌握小学综合实践活动设计的基本要求及一般原则。教学重点：小学综合实践活动设计的要求与原则教学难点：根据设计要求及原则分析综合实践活动案例（二）小学综合实践活动设计的过程1小学综合实践活动设计的一般过程2小学综合实践活动方案的生成3小学综合实践活动方案的撰写及呈现形式教学要求：理解小学综合实践活动设计的一般过程，掌握方案的设计方法；会撰写小学综合实践活动设计方案，并能用恰当的方式呈现。教学重点：掌握方案的设计方法并撰写活动方案教学难点：设计体现小学综合实践活动理念、符合活动设计原则的活动方案。（三）小学综合实践活动设计的方法1小学综合实践活动总体规划及其方法2小学综合实践活动系列主题活动的设计3小学综合实践活动单一主题活动的设计教学要求：理解综合实践活动总体规划的含义、内容及方法；学会系列主题活动和单一主题活动方案的设计；理解综合实践主题活动设计的整合思路和方法。教学重点：主题活动的设计教学难点：实践活动的总体规划与思路整合（四）小学综合实践活动方案的优化1小学综合实践活动方案的评价2小学综合实践活动方案的优化教学要求：理解综合实践活动方案评价的依据、内容及方法；能对综合实践活动方案进行优化处理。教学重点：能恰当评价活动方案并进行优化教学难点：活动方案的优化第三单元 课程实施（一） 小学综合实践活动课程的实施1 综合实践活动课程实施的特点2 小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程3 小学综合实践活动课程实施中的问题教学要求：了解小学综合实践活动课程实施的特点、主体、任务与过程；正确对待小学综合实践活动课程中的问题；具备初步实施综合实践活动课程的能力。教学重点：培养实施小学综合实践活动课程的能力教学难点：掌握综合实践活动课程实施中各步骤的作用(二) 小学综合实践活动课程实施中的指导教师1 综合实践活动教师的应有素质2 小学综合实践活动课程实施中的师生关系3 小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略4 小学综合实践活动课程与教师的专业成长教学要求： 认识小学综合实践活动课程实施中教师的应有素质；正确理解小学综合实践活动课程实施过程中教师与学生之间的关系；掌握小学综合实践活动课程实施过程中教师的指导策略；具备初步指导小学生实施综合实践活动课程的能力。教学重点：正确理解综合实践活动课程实施中教师的作用，并据此能选择合适的指导策略。教学难点：活动实施中师生关系的把握（三）小学综合实践活动课程资源的开发与利用1 小学综合实践活动课程资源的特点与要求2 小学综合实践活动课程资源开发意义、原则与程序3 小学综合实践活动课程资源利用的要求与方法教学要求：了解课程资源的内涵与分类，认识课程资源的重要价值；理解小学综合实践活动课程资源开发的基本原则和要求；具备初步开发与利用小学综合实践活动课程资源的能力。教学重点：初步掌握小学综合实践活动课程资源开发与利用的要求与基本方法教学难点：开发体现当地实际，又符合小学综合实践活动理念的课程资源（四）小学综合实践活动课程的评价1 小学综合实践活动课程评价的基本理念及原则2 小学综合实践活动课程评价的内容与方法教学要求：理解小学综合实践活动课程评价的基本理念与基本内容；掌握小学综合实践活动课程评价的基本方法；具备初步评价小学综合实践活动课程的能力。教学重点：掌握小学综合实践活动课程评价的基本内容与方法教学难点：对学生发展水平的评价三、对学生能力培养的要求通过本课程学习，培养学生具有正确的课程观；初步具备设计小学综合实践活动课程目标、开发具体内容的意识与能力；初步具备设计系列主题活动和单一主题活动方案并能实施课程方案的能力；掌握小学综合实践活动课程实施过程中教师的指导策略，具备初步开发与利用课程资源和评价课程的能力。四、学时分配总学时 22学时，其中理论22不时，实践0学时，分配如下： 教学内容 理论学时 实验学时 合计综合实践活动课程概述1 1综合实践活动课程的特性、价值及理念 2 2小学综合实践活动的课程目标 2 2小学综合实践活动课程的内容 5 5小学综合实践活动设计的原则 1 1小学综合实践活动设计的过程 2 2小学综合实践活动设计的方法 2 2小学综合实践活动方案的优化 1 2小学综合实践活动课程的实施 1.5 1.5小学综合实践活动课程实施中的指导教师 1 1小学综合实践活动课程资源的开发与利用 1 1小学综合实践活动课程的评价 1 1案例分析、观看教学实录 1.51.5 合计 22 22五、与各课程的联系本课程与教学论及各学科教学法联系紧密，彼此互相渗透。本课程与学生教育实践关系密切。六、考核方式本课程的考核采取“一页纸”考试和活动方案设计或案例分析两部分构成，其中笔试以本课程的基本理念、课程内容、课程设计原则、教师作用、课程评价方法等为主；活动方案设计和案例分析可以集中命题也可以学生自由设计。成绩评定以笔试内容占60%，活动方案设计占30%，平时作业占10%计算出百分制成绩。七