人文关怀 和协助困 诚信教育.doc

人文关怀 和协助困 诚信教育 一个大学生的心得体会题记： “人类社会的发展不仅是生产力的发展，而且是社会制度的发展。从某种意义上说，社会制度更具有决定性意义，它适应生产力发展的要求而构建，保障生产力持续健康的发展。在社会主义初级阶段，社会制度的进步主要表现为以经济市场化和政治民主化为取向的经济政治制度日益建立和完善。” 人文关怀、和谐助困、诚信教育，三个貌似不合的话题其潜在的意义和价值是谁能料想得到的。中共十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”人文关怀和心理疏导这两个新名词透露了中共“思想政治工作的新变化”。以前思想政治工作是教育人，现在提出人文关怀和心理疏导，体现了执政党对人的关怀、社会对人的关爱，严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。以正确的心态去对待生活困难和从容的面对社会出现的种种压力。加强人文关怀是对人们心理教育的进一步发展，关注人们多方面的感受和需求其中也是贯彻落实可续发展观的必然要求。在中国的旧社会给人们留下的封建专制传统深入人心，是指在现在的社会生活生产方面给人们留下阴影，让人们感觉民主自由的传统相当少。就是说霸道多，人道少。然而在现在的社会中不少人为社会给予大家的参与权少，大大的侵犯的大家的自主权。在我们生活中想人身依附关系和干群关系中在身份上的某些不平等，不尊重人格、人权的现象，否定人的价值和个性解放。想在现在的大学中同学们已经知道或听说，在将要到来的工作中不但要靠能力至少也要靠一些或多或少的权力关系和金钱关系，这些不平的条件和关系已经深入人心，已经让人们看成一种自然，这些问题不及时解决将会是社会上的一大毒瘤，使之成为一种习惯时将会严重危害这个国家。所以中共十七大其实鲜明的提出注重人文关怀和心理疏导，更要捡钱大学生的人文关怀和心理疏导，大学生是即将走上社会的半成品，即将完成社会赋予他们的责任，没有一个正确的心态很容易误入歧途。所以我认为大学生的关会尤为重要。 人文关怀，说白了就是四个字“以人为本”。为了充分实现社会和谐。首先应该是个体的人生和谐，以人生和谐促进社会的整体和谐。实现社会和谐，人人有责。每个人的人生和谐是小和谐，整个国家、整个社会的和谐才是大和谐。胡锦涛指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。”并强调“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人名各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展靠人民、发展成果有人民共享。”在社会发展的历史新时期，面对神会中出现和即将出现的矛盾国家提出一些新的社会制度而促进神会的和谐发展。人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性积极性创造性，促进人的自由全面发展。具体来说，包括层层递进又密切相关的几层涵义：1、承认人不仅作为一种物质生命的存在，更是一种精神、文化的存在。2、承认人无论是在推动社会发展还是实现自身发展方面都居于核心地位或支配地位。3、承认人的价值，追求人的社会价值和个体价值的统一、作为手段和目的的统一。4、尊重人的主体性。人不仅是物质生活的主体，也是政治生活、精神生活乃至整个社会生活的主体，因而也是改善人的生活、提高人的生活品质的主体。5、关心人的多方面、多层次的需要。不仅关心人物质层面的需要，更关心人精神文化层面的需要；不仅创造条件满足人的生存需要、享受需要，更着力于人的自我发展、自我完善需要的满足。6、促进人的自由全面发展。人的全面发展应当是自由、积极、主动的发展，而不是由外力强制的发展；是各方面素质都得到较好的发展或达到一定水平的发展；是在承认人的差异性、特殊性基础上的全面发展，是与个性发展相辅相成的全面发展。制度是社会公平、正义的根本保证。人类社会的发展不仅是生产力的发展，而且是社会制度的发展。从某种意义上说，社会制度更具有决定性意义，它适应生产力发展的要求而构建，保障生产力持续健康的发展。在社会主义初级阶段，社会制度的进步主要表现为以经济市场化和政治民主化为取向的经济政治制度日益建立和完善。在大学生群体之中，因该去普及这一理念，不一定是党员积极分子才享有党建学习的权利和义务，而应该让每一位大学生升入了解国家政策制度的出台，通过正规渠道去了解，而不是一些道听途说。这不仅仅是了解那么简单，让社会制度中的人文关怀深入人心，有效地进行心理上疏导以激发同学们在社会竞争中动力。构建社会主义和谐社会要从促进人的心理和谐起步。心理和谐是一种能力，是一种力量，是人生的一个课题和使命。在大学身群体中如何实行人文关怀，如何能让大学生成为社会制度实行的先行兵，在大学生活中的某些政策的实施的公平公正性尤为重要。人文关怀不仅仅是从经济上和道义上给予关怀，更重要的是在政治上、精神上充分实现人的价值。下面就我在大学两年里体会到关于人文关怀的事情条件贵为以下两类：和谐助困和诚信教育。再没进入大学校门时就知道国家对大学生（全日制本科生和在校高职高专生）给与一些政策上的生活补助，然而如何发放国家补助资金这些是学校的事情，我们学生是无法参与决策权的，我们有的只是少数服从多数去选择一经确定下来的名额，为了不得罪人，大家选谁而其他人也就羊群效应的跟随。依本人之见，现如今国富自然民富，我国经济发展还算飞速，虽然达不到人人富裕，但至少都能生活的下去，没有存在是在生活不下去的人（至少我们学校很少）。在评选助学金的时候如何能达到公平公正，实行人文关怀和谐助困？这是个问题，因为急要实现对待大家公平，又要让同学们心服口服的确很难。或许我们可以试图去领选一种方式即让助困打倒他助困的目的，又让它不失和谐。因为我们每次可以看到，当助学金发下来是，一些同学大肆的挥霍，全然不顾家庭的生活条件。有上娱乐场所消费的，有的平时很少抽烟助学金发下来生活赤字减退开始好烟好酒不离，没有计划的将国家补助的滥肆的挥霍。而一些在学校表现良好的并且真正需要那笔钱的同学心理产生了强烈的不满，因为他们要用那比钱做他们想做但有自己没能力支付学费的事。当看到那些不和谐的事情，他们自然心里不好受，他们想国家凭什么把人民付出的汗水得到的财富发给那些不懂节制不懂珍惜的人？！其实想想也对，毕竟这样的补助不是覆盖每一个人，在这样的情况下产生了不和谐的一面产生了矛盾。在我们班级里我们作为班干部自然是获得同学们信息的最佳群体，在我们班评选助学金获得者的时候我们为了得到大家的认同，为了得到人人参与，是指更接近于和谐，我们首先把家庭确实贫困的同学挑出来，以给予最大的帮助，然后剩下的根据个人的平时表现和个人的道德素质进行排名评选，这样评学绝对的有根有据可让每个人心服口服。用这样方式只是取消处办理所出现的不和谐因素，即让助学金大道助学的目的又让他去规范同学们的日常生活学习。让此达到一举两得的目的，让助学变得和谐，关注到每一个人，使之和谐。所以说要在全社会倡导和谐理念，培育和谐精神，引导人们用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自尊自信、理性平和、健康向上的社会心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切。在人与人关系上，引导人们树立合理竞争、共同发展的理念，提倡包容和协作精神，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。要着力丰富社会文化生活，满足人们的精神文化需求，充分发挥文学艺术陶冶情操、愉悦身心的独特作用，用健康丰富的文化生活有效调节人们的情感和心理，消除忧郁感、孤独感、失落感等不良情绪，让人们不仅生活上富裕，而且精神上感到愉快。现在，中国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，要引导人们从全局出发，十分珍惜难得的历史机遇，自觉维护安定团结的政治局面，努力把爱国热情转化为做好本职工作和刻苦学习的实际行动，冷静理性、合法有序地表达诉求，不做任何不利于安定团结的事情。仅以一个例子说明一件事促进和谐也是在有效地铲除社会矛盾促进社会发展。认为关注，促进社会和谐，诚信问题自然少不了，从小到大诚信问题一直伴随着我们，孔子说：“人而无信,不知其可也”。21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。 把我们中华民族的优良传统美德-诚实守信发扬下去。首先,诚实守信是做人的一种品质，是处理人与人、人与社会之间关系的基础性道德规范，也是现代文明的基石。加强公民的诚信教育，特别是加强作为优良传统的继承者、现代文明的传播者和未来社会的开拓者的当代大学生的诚信教育，即是社会主义市场经济建设的其次，在当今高校毕业生就业形势严峻、竞争异常激烈的大环境下，大学生就业靠的是自身素质和真才实干。但如果大学生在求职择业时不诚实守信，在制作个人简历和求职推荐材料时弄虚作假，或应聘面试时夸夸其谈华而不实，或盲目签约又随意毁约而不履行协议义务，或到岗后又贸然离职，将会给大学生本人、用人单位和学校带来极大的危害，最终影响到高校毕业生就业市场的充分开拓。具体原因有三点：首先是大学生本人受损，即便是弄虚作假进入到用人单位，但虚假注定经不起时间和实践的考验，一旦自身能力胜任不了该岗位，或被用人单位查明真相，必将面临解聘的可能，结果得不偿失；其次是用人单位利益受到损害，若因毕业生造假而没有招聘到最佳人选，或毕业生随意毁约、贸然离职又错过招聘时机而招收不到合适人选，肯定会给单位的正常运转带来极大的影响；第三是学校的声誉受损，若高校的毕业生由于弄虚作假或随意毁约、贸然离职，必然导致用人单位不敢轻易录用该校的毕业生，进而严重损害学校的声誉。因而，加强当代大学生诚信教育，也是高校毕业生就业市场充分开拓的重要前提。第三，高素质的人才，既要有较高的科学文化素质和健康的身心素质，更要有良好的思想政治素质。正如江泽民同志提出的：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质作为当代大学生最重要的素质，对其健康成长和全面可持续发展起着不可忽视的决定作用。从人的成长特点来看，高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的价值观、理念和行为模式，将在其一生中产生十分深远的影响。而诚信品质的养成是思想道德品质的核心内容，良好诚信品质的养成是形成正确人生观的基础。“诚实是做人之本，诚信是立事之根”，当代大学生只有养成诚实守信的优良品质，形成高尚的道德情操和完善的健康人格，才能在未来的事业上取得发展和成功。所以，加强当代大学生诚信教育，更是当代大学生自身全面可持续发展的本质需求第四，社会和谐是我们党不懈奋斗的目标，也是我国各族人民的共同理想。构建社会主义和谐社会，除依靠完善的法律和制度来规范，还必须借助强大的道德力量去引导。诚信是构建和谐社会的道德规范，也是和谐社会的基本属性之一。唯有在诚信的基础上人与人之间才能坦然相处，也才能建立起良好和谐的人际关系；只有尊重和遵守诚信原则，人们的创造活动才能得到维护，创造能力才得以发挥，社会才充满活力；没有诚信与法制作为基础，社会秩序就会出现混乱。人的权益无法得到保障，公平公正就难以实现，社会和谐也只是一句空话。当代大学生是建设未来社会的