2011年新修订的地理新课程标准.doc

2011地理新课程标准（一）地球与地球仪修订后的标准 修订前的标准 1 地球的形状、大小与运动l 了解人类认识地球形状的过程l 用简单的方法演示地球自转和公转。l 用地理现象说明地球的自转和公转。l 提出证据说明地球是个球体(新增)l 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象二、世界地理（三）居民修订后的标准 修订前的标准 1人口与人种l 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。l 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。2.语言和宗教l 说出世界三大宗教及其主要分布地区。l 运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。l 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。l 说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。（四）地域发展差异修订后的标准 修订前的标准 l 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。l 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。l 用实例说明加强国际合作的重要性1.发展中国家与发达国家l 运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。l 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。2.国际合作l 用实例说明加强国际合作的重要性l 说出联合国等国际组织在国际合作中的作用（五）认识区域修订后的标准 修订前的标准 l 认识大洲（删去）2认识地区l 运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。（删去）3认识国家l 根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。l 根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 l 运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。l 通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的l 运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。l 说出某一地区最有影响的区域性国际组织。l 根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其,形成的主要原因。l 根据资科和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。三、中国地理（一）疆域与人口标 准活 动 建 议l 运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策l 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。l 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。l 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。（二）自然环境与自然资源修订后的标准 修订前的标准 1自然环境 l 在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。l 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。l 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2自然资源l 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。l 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。l 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。l 在地图上找出我国主要的河流，说出长江、黄河的概况。(新增)l 举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。l 运用资料，说出我国土地资源的主要特点。l 运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。（三）经济与文化修订后的标准 修订前的标准 1经济发展l 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。l 运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。l 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。l 运用地图说出我国铁路干线的分布格局。l 运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。l 运用资料，说出我国工业的地理分布分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。l 比较不同交通运输方式的特点;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。（五）认识区域修订后的标准 修订前的标准 1.位置与分布l 运用地图简要评价某区域的地理位置。（删）2联系与差异（删）（删）l 运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价