上海市航空服务学校德育三年发展规划.doc

上海市航空服务学校德育三年发展规划（2008年2010年）一 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力实施上海市中小学德育行动计划和上海市职校德育纲要，坚持“德育为首，全面发展”的育人原则，大力弘扬和培育民族精神，优化队伍、夯实基础、提高品质。学校还要根据新时代对人才的要求和学生身心发展的特点，全面推动学生的思想道德建设。在实践中，突出诚信教育，帮助学生树立正确的“三观”，促进学生主动学习和自主发展。努力把学校德育工作提高到与时代发展的同步水准。二 德育目标：以行为规范为抓手、以素质培育为先导、以技能训练为支撑、以美育熏陶为特色，在深化行为规范基础上提升礼仪特色，使礼仪、人文、艺术成为我德育工作亮点。三主要任务与措施（一）行为规范教育A、目标：坚持“先做人，后成才”的原则，紧扣“思想纯、行为正、脑子灵、嘴巴甜、手脚勤、技能精”的实践目标，以行为规范教育为主线，以礼仪教育为重点开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，使学生在行为习惯、诚信意识、职业道德、法制观念等方面取得显著的、持续的提高，为把学校创建成上海市一流中等职业学校打下坚实的基础。B、措施：1. 一年级：班主任要抓紧有关纪律方面的工作，促使班级一开学就走上正规，并力争在较短的时间内帮助学生初步养成守纪律、讲文明、重礼仪的良好习惯。2.二、三年级：班主任同样要对学生加强纪律教育、学习教育、劳动教育、道德教育、意志教育、法制教育、挫折教育、成人教育等，促使学生顺利踏上新的征途，走好人生的路。3. 从德育教育入手，规范每个学生的行为，将学生培养成文明礼貌，勤学上进的人才。在学生中实施“十个一”工程，即从“一滴水、一度电、一句话、一声好、一件事、一分钟、一特长、一举手、一分钱、一作业”抓起，树立知书达理、有技术和有文化修养的学生形象。（二）素质培育A、目标：1. 以行为规范为抓手，用强烈的责任意识和成才意识，规范每个学生的行为，将学生培养成文明礼貌，勤学上进的人才。2. 认真开展礼仪、礼貌、礼节教育，通过校园文化的塑造，使学生形成良好的个性心理品质；同时创设完美的职业化形象、规范的服务礼仪、标准的商用语言、良好的职场规范的环境，构建多姿多彩的校园文化。3. 加强情商教育与心理卫生教育工作，为培养自觉勤奋、自信乐观、自持向上、自知自爱、自尊自强、自制自立、创新开拓的人才而努力。B、措施：一年级：1、入学教育：强化课堂教学守则、用餐守则、住宿守则、住宿奖惩条例等，为建设良好班集体作铺垫。形式：学生大会，负责部门：各专业部。2、学习观摩活动，结合礼仪评比标准观摩礼仪评比录像片，进行横向比较，提升个人、班级的礼仪形象。形式：观摩会，负责部门：政教处、各专业部3、召开主题班会：“迈好中专第一步”，通过主题班会，提高学生对迈好中专第一步重要性的认识，促进他们对人生的思考，激发他们珍惜时光，把握时机，树立远大理想，为日后成长奠定良好的基础。形式：主题班会，负责部门：各专业部、班主任。二年级：1、结合实习就业需要，开设礼仪培训讲座。引导学生关注自我形象，对服装、发型、饰物、化妆，站、立、走、坐、蹲，言行、礼貌礼节进行系统训练，为实习就业作好准备。负责部门：各专业部、礼仪教师。2、搭建平台，为学生创造礼仪服务机会。负责部门：实习就业指导中心、团委。参加机场航空公司的礼仪交流，志愿者服务。参加市、区、局、署的礼仪接待活动。全校性活动：1、举办文艺、科技、体育节活动，展示学生艺术风采。汇报演出分两种形式：（1）展示性节目，形式多样，以美育为主，提倡通过礼仪小品等节目展示学生礼仪风采，具体节目由部推荐，学校艺术领导小组审核。（2）竟赛性节目，以文娱为主，每班最多报一个节目，由学校艺术领导小组审定。负责部门：校长室。2、学校建立一支礼仪队，班级设立礼仪岗，学校礼仪队成为班级礼仪岗的示范群体，具体负责指导范春梅教师。学校礼仪队建设过程中尤其要重视依仗训练，规范升旗仪式，在人员选拔、实施措施上把关。具体环节是（1）注重仪式；（2）重点展示；（3）爱国、爱校教育，使形象教育与爱国主义教育有机结合起来。负责部门：校长室、团委。3、举办全校性的唐诗宋词背诵大赛，以人文精神激发学生的求知欲。负责部门：语文教研组、团委。（三）技能训练A、目标：技能是学校发展的生命线，是学生立足社会的资本，我校积极面向市场设专业，面向岗位开课程，采取通用技能与专业技能双结合的方式提高学生技能水平。通用技能要达到普通话、三字代码和五笔输入的相关考证，专业技能方面要求学生积极参加相关专业技能考证，使学生有一技之长，适应市场需求。B、措施：1、配合教学部门 制定“班级自主技能课实施方案”。 2、配合教学部门安排校内测试及评比活动，并组织相关奖励考评工作 。在技能等级考核、技能考证或技能比武中成绩优秀的学生个人和班级集体，进行表彰和奖励。3、做好技能训练的思想教育工作，端正学生训练技能的意识和态度，提升其技能练习的积极性。（四）美育熏陶A、目标：1.坚持礼仪先行塑造形象美。从礼仪形象、人文素养入手，注重美育渗透，引导学生爱美审美，成为发现美的发现者和创造者，把学生塑造成为“美的使者”。2.弘扬人文精神铸造心灵美。始终坚持德育领先，坚持爱心教育，培养学生健康积极的世界观人生观3.开展艺术教育营造风韵美。使艺术教育真正做到普及与提高相结合，做到全方位地展开，全面发挥美育的功能。B、措施：1. 制订和完善有关规章制度，把美育与艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校美育艺术教育发展目标及实施措施，确保各项工作正常有序地展开。配备专职艺术教师，开设艺术欣赏课程。2. 贯穿爱心教育、人文教育，依托礼仪训练养成学生的美德，依托传统文化培育学生爱国精神；依托艺术教育熏陶学生的人格情操。3.每年一度举行学校艺术节，开展丰富多彩的艺术展演活动。为学生创造机会，参加多种场合的礼仪服务活动。如参与机场航空公司等部门的礼仪交流活动，应邀参加体育、文化、新闻界等各界的会议接待和大型庆典活动。4.每学期举办帮困助学的献爱心活动，发动全校师生积极参与，以自己的绵薄之力帮助那些需要帮助的人。通过这类活动使师生受到教育感化，增强同情心，学会感动，学会感恩。5.将艺术教育纳入课程规划，成立了校艺术教育领导小组，校长亲自担任组长，以校领导大力弘扬人文精神的思想为指导，我们注重以祖国优秀文化为主要载体，通过语文、英语等课程进行传统文化教育和世