女衬衫项目教案.doc

女式衬衫的制作艺术部 董彦俊项目目标：1、掌握女式衬衫基本款式的制作，质量符合基本要求。2、运用所学的知识设计设计款式变化，并制作成衣。3、培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力，加强团队合作。项目重点：1、学生对领、袖、褶、省及其他特殊工艺的处理。2、通过省位变化、皱褶、特殊造型的处理，设计新款式。项目难点：1、学生综合运用知识来解决实际问题的能力。2、独立操作和分工合作完成整个项目。3、在新款式设计中，体现创新能力。教学过程：一、项目确定1、项目介绍女式衬衫的款式变化，是众多款式变化中最为丰富的。它综合运用所学的知识，融会贯通，能体现同学们的综合水平。此次项目教学，从女衬衫的基本款式 的制作开始，由浅入深，逐步进入到对新款式的设计与制作上。基本款的制作是为了使同学们掌握女衬衫制作的工艺基本要求，而变化款式的设计与制作则是给同学们一个充分展现自我的空间，一个创新的舞台。 2、项目导入女衬衫制作教学，以不同衬衫的制作为主线，灵活学习女衬衫的制作工艺。上课先带领学生学习一种简单的女衬衫款式的制作，掌握女衬衫制作的基本要领，如领子、袖头、装袖等重点工艺。接下来，学生分组设计款式变化。以组为单位，每组设计一个系列。学生根据设计要求，制作成衣。3、项目分析整个项目教学分为以下四个子项目：l女衬衫基本款式的制作，体会女衬衫的制作要领；l 每组选择一个变化切入点，设计系列款式；l 根据款式设计选择面料，制作成衣；l 写出100字左右的说明性文字，做准备好讲解。二、教学分析1、学生分析学生在学习该项目之前已经学习与了解了服装设计的基本要点，并具备了工艺制作的基本技能。2、教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。采用项目教学法学习，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中，教师可以利用主题集中的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。最后的教学评价，起到了画龙点睛的作用。3、重难点突破学生在老师的引导下完成项目。教师帮助个别学生提高水平。三、教学准备1、设备需要电动平缝机、包缝机、熨斗、剪刀、直尺、画粉等常用工具。2、学生分组5个人一小组，由组长统一负责，共同完成。3、时间安排 任务1 基本款制作（包括示范与学生制作）。（6课时）任务2 款式设计（包括绘制设计稿和面料选择）。（4课时）任务3 变化款式制作（包括裁配与制作）。（6课时）任务4 说明性文字。（1课时）项目评比与展示（4课时）四、项目实施1、每个同学在老师的带领下，独立完成一件女衬衫。2、将学生分组，每组广泛搜集资料，选择一个设计切入点设计款式。3、根据设计稿，制作样版。4、选择合适的面料。5、裁配衣料。6、制作成衣。7、成品展示，经验交流。五、项目验收各组向全班汇报、展示、交流本组设计的最终作品，在介绍过程中要求说明各组设计的灵感来源，运用的主要变化技巧，以及制作过程中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后各组之间进行互评，互相学习，通过相互评价进一步修改各自的设计，评选出最优秀的作品。六、优秀作品展示优秀作品展示，让学生欣赏美、鉴别美、感受美，激发学生的美感和学习积极性。促使学生从多方面思考问题，培养创新精神。 教学心得：通过教师、同学的交互式学习，体会女衬衫制作的流程和重点工艺要求；通过新款式的设计，培养学生的