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文档简介

语言学题型一 填空（201=20）二 判断（102=20）三 选择（101.5=15）四 解释下列词语（53=15）五 论述题（30）考试一，名词1， 超音段音位2， 借源文字3， 语文学4， 弗兰克语5， 皮钦语6， 克里奥语7， 语言演变的相关律8， 语流音变9， 历史音变10， 形式语法11， 语义句法12， 虚词13， 语言融合14， 行为主义15， 组合关系16， 聚合关系17， 语法的递归性18， 语用含意19， 言语20， 语言习得21， 规范主义22， 描写主义23， 解释主义24， 语音同化25， 语音异化26， 词根语27， 屈折语28， 黏着语29， 偏插语30， 指称论述题1， 有人认为汉语句型的基本结构是“主题+述题”，而不是“主语+谓语”，请谈谈你的观点。2， 徐通锵先生认为汉语的基本结构单位是字，但不少人认为是词，请写一短文谈谈你对汉字词关系的看法。3， 古汉语研究与现代汉语研究有哪些重大差别大小？请写一短文谈谈你的看法。根本区别： 1），是否是一门独立的学科2），是以书面语还是口语为研究对象的？3）主张静止的语言观还是发展的语言观？4 )对语言采取“规定主义“的态度还是”描写主义“的态度？5 ) 是零散，主观的臆想还是细听全面的科学研究？4，试举例“如口误，移位等现象）说明“语言”和“言语”的差别两者差异要点：1)具体抽象2)社会个体3)静态动态两者的关系：言语是语言的基础，是语言的表现形式，语言从言语中抽象出来，又反过来制约着言语的表现5,有人认为世界语言文字的发展呈现为“表意意音表音“的”三段论“规律。照此推论，则汉语的文字也将最终走向表音文字的结局，你是否同意此观点？请说明你的理由。徐通锵观点扼要：1 )表意文字和表音文字各有长短2 )从自源文字的兴衰史来看古埃及的圣书字，古苏美尔的钉头)字以及古雅吗文字的消亡，都是与民族入侵，文化传统的消亡联系在一起的。不能作为两种文字“优胜劣汰”的佐证。3 ）从汉字改革的历史来看，拼音化最终海华丝未能取代汉字作为韩愈唯一的书写符号系统4 ）汉语的特点制约着文字的发展方向6，会话含意理论解决了有关含意的那些问题？还有什么问题有待进一步解决？有关含意的几个问题：1）何为含意？2） 何处有含意？ 3） 如何推导含意？4） 为何要有含意？7，判断两种话语是分属不同的语言还是属于同一语言的两种方言，有人用“差异程度”来衡量，有人用“地域标准”来判断，也有人主张根据“可沟通程度”来区分，请对这一问题
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