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文档简介

教学内客小数的乘法和除法（二）-一商的近似值单元:9第 8 课时教学目标1、使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似值。2、会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。教学重难点1.使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法。2.解决生活中的实际问题。教学准备小黑板教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一、 复习：二、 新授：（三）综合练习三、课堂总结：1、 按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数3.72 4.18 5.25 6.032、按“四舍五入法”，将下列各数保留两位小数1.483 5.347 4.003 3.9963、计算下面各题：7.30.315（保留两位小数）0. 270.45（保留三位小数）4、 说说小数乘法取近似值的方法（要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数多一位的数字，进行“四舍五入”。（一） 教学例7 下面是几种动物在水中的最高游速。动物名称海狮海豚飞鱼速度（千米/时）405064 海狮的最高游速是每分多少千米？ 4060=0.666（千米） 0.666 60 4 0 .03 6 0 40 0 36 0 4 0 03 6 0 40如果继续除下去，余数和商有什么特点？说明：像0.666这样的小数是循环小数。根据需要，可以用“四舍五入”的方法取循环小数的近似值。 这道题得数保留两位小数是： 40600.67（千米）（二） 试一试。 用计算器算一算，海豚和飞鱼的最高游速大约各是每分多少 千米？（得数保留三位小数） 5060 6460 1、写出下面各循环小数的近似值。（得数保留三位小数）0.1818 1.290290 0.5656 6.74949 2、用四舍无入的方法求商的近似值。保留一位小数保留两位小数保留三位小数2.71.1
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